人教版小學語文二年級上冊《回聲》《回聲》教案新部編本及反思

2024年3月26日發(作者：嚴格要求自己)

精品教學教案設計 | Excellent teaching plan

教師學科教案

[ 20 – 20 學年度 第__學期 ]

任教學科：_____________

任教年級：_____________

任教老師：_____________

xx市實驗學校

育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰

精品教學教案設計 | Excellent teaching plan

人教版小學語文二年級上冊《

回聲》

一、教材簡說

這篇科學童話，借小青蛙遇到的“問題”和青蛙媽媽的講解向學生展示了一

個生活中常見的物理現象——回聲。課文語言淺顯，情節生動，引人入勝，內容

充滿童真童趣，讀起來有一種親切感。教學中應從課文的語言文字和學生實際出

發，通過多種形式的朗讀，理解課文內容，提高閱讀能力，激發學生探索科學奧

秘的興趣。

二、設計理念

將語文知識、能力，情感、態度，價值觀這三維教學目標有機地整合，不僅

讓學生讀懂課文，學會生字詞，學習說話，同時引發學生對自然科學的興趣，激

發愛科學的思想情感。還著力于語文實踐能力的培養，通過拓展材料的補充，既

鞏固了所學的生字詞又加深了對“回聲”這一自然常識的認識，又發展了學生的

語言，將學生引向更廣闊的語文學習時空。

三、學習目標

1．認識6個生字。會寫8個字。

2．正確、流利、有感情的朗讀課文，讀出歡快、奇怪、親切的語氣。

3．讀懂課文，初步了解回聲形成的原因，激發探索科學的興趣。

四、課前準備

制作CAI課件：

1．課文插圖一、二聲波和水波動畫圖。

2．第二自然段小青蛙和回聲的朗讀。

3．課文中第4、5自然段中的有關句子。

五、教學設計

第一課時

課時學習目標：

1．認讀“呱、哩”等6個生字，會寫“紋、洞、影”三個左右結構的字。

育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰