2024年3月28日發(作者：手表英文)
篇一
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：
蝙蝠
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個兩
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個字
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怎么
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組詞
?
蝙怎
??
么組
?
詞
?
《蝙
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蝠和
?
雷達
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》學
?
案
?
使用
?
時間
?
：蝙
?
蝠和
?
雷達
?
》學
?
案
?
使用
?
時間
?
》
?
四年
?
級語
?
文(
?
下)
?
《蝙
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蝠和
?
雷達
?
》導
?
學案
?
篇
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三：
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蝙蝠
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和雷
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達》
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導學
?
案
?
篇三
?
》。
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課前
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準備
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兩
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人一
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組輪
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流讀
?
課文
?
，互
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相認
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讀生
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字詞
?
。并
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了解
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課文
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大
概
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所講
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的內
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容。
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自主
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學習
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1、
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會
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認課
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文中
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的生
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字，
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我能
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讀準
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下列
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詞語
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并寫
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一遍
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：
蝙蝠
??
清
?
朗
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捕捉
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飛蛾
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蚊子
?
避
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開
?
敏銳
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鈴鐺
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蒼蠅
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揭
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開推
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進
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障礙
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物
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熒光
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屏
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橫七
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豎八
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-
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2、
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根據
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下列
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提綱
?
，用
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∥給
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課文
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分段
?
。
?
提
?
出問
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題：
?
蒙
?
上眼
?
睛
?
蝙蝠
?
和雷
?
達
?
三次
?
實驗
?
：
塞上
??
耳朵
?
封
?
住嘴
?
巴
?
得出
?
結論
?
：
在飛
??
機上
?
安裝
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雷達
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3、
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讀課
?
文一
?
至三
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自然
?
段，
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填空
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。課
?
文的
?
第二
?
自然
?
段在
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結構
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上
（
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）
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作用
?
。
?
4
?
、在
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課文
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中找
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到“
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反復
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”“
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證明
?
”，
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并且
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用“
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反復
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”“
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證明
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”造
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句。
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--
?
-
?
合作
?
探究
?
6
?
、蝙
?
蝠的
?
嘴和
?
耳朵
?
是怎
?
樣配
?
合，
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在夜
?
里飛
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行的
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？
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??
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--
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-
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鞏固
?
反饋
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認
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真閱
?
讀課
?
文
7、
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8自
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然段
?
，完
?
成下
?
列問
?
題。
?
7、
??
蝙蝠
?
和雷
?
達之
?
間有
?
什么
?
關系
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呢？
?
請完
?
成下
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圖。
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（
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）超
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聲波
?
（
?
）
?
無線
?
電波
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障
?
障
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礙
?
礙
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反射
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物
?
反
?
射
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物
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（
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）
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（
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）
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（蝙
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蝠
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）
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（雷
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達
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）
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8
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、以
?
演促
?
讀，
?
理解
?
蝙蝠
?
探路
?
的辦
?
法。
?
指三
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名同
?
學表
?
演，
?
一生
?
當“
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蝙蝠
?
”，
?
一生
?
當“
?
嘴里
?
發出
?
的超
?
聲波
”，
??
一生
?
當障
?
礙物
?
。
?
9
?
、填
?
空，
?
看圖
?
說一
?
說雷
?
達和
?
蝙蝠
?
之間
?
的聯
?
系。
?
飛機
??
上的
?
雷達
?
就像
?
是蝙
?
蝠的
?
（
?
）。
?
雷達
??
發出
?
的無
?
線電
?
波就
?
像是
?
蝙蝠
?
的（
?
）
?
。
?
雷
?
達的
?
熒光
?
屏就
?
像是
?
蝙蝠
?
的（
?
）
?
。
?
歸
?
納訓
?
練
?
1
?
0、
?
形近
?
字組
?
詞
?
墓（
?
）
?
鳊
?
（
?
）
?
捕（
?
）
?
蛾（
?
）
?
摹
?
（
?
）
?
編
（
?
）
?
哺
?
（）
?
峨
?
（
?
）
?
蚊（
?
）
?
繩
?
（
?
）
?
鐺（
?
）
?
豎（
?
）
?
紋
?
（
?
）
?
蠅（
?
）
?
擋
?
（）
?
堅
?
（
?
）
?
1
?
1、
?
學了
?
這篇
?
課文
?
，你
?
受到
?
什么
?
啟示
?
？
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--
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?
--
?
--
?
-
?
拓展
?
延伸
?
：
12
??
、看
?
課文
?
后面
?
的資
?
料袋
?
,收
?
集一
?
些仿
?
生學
?
方面
?
的資
?
料。
?
自評
??
：
組長
??
評：
?
教
?
師評
?
：
《蝙
??
蝠和
?
雷達
?
》導
?
學案
?
來自
?
費爾
?
教育
?
。
?
點
?
這里
?
回到
?
頂部
?
上
?
一篇
?
：蝙
?
蝠和
?
雷達
?
》導
?
學案
?
來自
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費爾
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教育
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。
?
點
?
這里
?
回到
?
頂部
?
上
?
一篇
?
》導
?
學案
?
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