《大地上的事情》教學案(教師)

2024年3月28日發(作者：農村祠堂對聯大全)

《大地上的事情》教學案（教師）

學習目標：

1. 熟讀課文，疏通文意，歸納出22個片段的內容及作者得到的啟示。

2. 懂得善待野生動物，善待大自然，即善待自己的道理。

3. 品味文章洗練精當的語言。

4. 激發大家去熱愛自然、保護環境。

學習重點：

1、 理解作者的主要見解。

2、 明確“善待大自然，就是善待人類自己”的道理。

教學難點：

品味文章洗練精當的語言。

教 法：情境教學法、朗讀感受法、討論分析法。

課時分配：2課時

學習過程：

第一課時

一、 主要任務：

熟讀課文，疏通主要內容，概括22個片斷的內容，找出每個片斷中作者的啟示；挑選自己 喜歡

的片斷反復朗讀，體會語言的優美。

二、 學前嘗試：

（一） 知識鏈接：

葦岸，1960年1月生于北京市昌平縣北小營村，1978年考入中國人民大學哲學系，1982年 在

《丑小鴨》發表第一首詩歌《秋分》，1988年開始寫作開放性系列散文作品《大地上的事

情》，成為新生代散文的代表性作品。

（二） 學法指導：

1. 上網查閱有關資料了解作者的情況。

2. 借助工具書查閱字詞，熟讀課文。

3. 想象聯想課文中描寫的片斷，品味修辭的巧妙、語言的優美。

（二）嘗試練習：

1.

酒班

蜷曲

給加點字注音

墳逐

尊條

啼育

颯颯

銜

椽子

僖息

揮霍

筑果

租刀

零畛

汲取

繁哲

體目

拾摟

用之不

喙

翌子

絆

崛

起

翌

思

駐3

貧瘠

2.

竭

讀完課文歸納一下，本文描寫了哪些景、物、人？最喜歡的是那個片斷？陳述一下理由。

三、合作探究

（一）整體感知課文內容

1、思考大地上發生了什么事？作者分別得到了哪些啟示？填寫下表。

所寫景、人、物（注

段落 片段

意其特點）

啟示

螞蟻營巢的三種方式

雪

日出與日落

世界上的事物在速度

上，衰落勝于崛起

雄蜂的尸體

枝上啼鳴的麻雀

大自然萬物之間友善

的互幫互助

徒勞盤旋的鷗子

不能維持一只兔子的

生活的田野一定是貧

瘠無比的

在空地上游戲的孩子

小學教室的墻壁上孩

子的家庭作文

大人告別了童年就

像 …一代代傳遞。

每一匹新駒都不會喜

歡給它套上羈絆的人

日出前后麻雀的叫聲

在山岡小徑上拖蝶螂

尸體的一只螞蟻

麥田里的麥子

陽臺上的麻雀

地表在收縮的積雪

冬天原野上逆風燃燒

的火

驟雨中銜蟲的麻雀

五月尚未插秧的稻田

里的小鳥

秋后田野里的落葉

冬天空曠的原野上啄

木鳥敲擊樹干的聲音

一九八八年一月十六

日的日出