湘教版美術三年級上冊全冊備課教案(表格式)

2024年3月28日發(作者：企劃書是什么意思)

泗店鎮柳樓小學教師電子備課

任課教師 閆春雷 學科 美術

教學課題

年級 三 主備老師 閆春雷 執教時間

教學

目標

教學重難點

教學準備

教 學 環 節

教學課題：第3課鳥之王

教學課時

2

主備老師 成俊峰 教學時間

二次備課

第四周

教學目標

1、培養學生熱愛大自然、保護鳥類的美好情感，開創學生創造美的信心和興趣。

2、培養學生對各種鳥的觀察、記憶、想象能力和創造能力。

3、運用已有知識，大膽創造鳥之王的美麗形象。

教學重難點

啟發學生大膽想象創造鳥之王的形象。

表現鳥之王的外形與華麗色彩。

課件、各種鳥的圖片、描繪鳳凰的民間美術作品

二次備課

教學準備

教 學 過 程

第一課時

教學內容：鳥之王

課時目標：

1、培養學生熱愛大自然、保護鳥類的美好情感，開創學生創造美的信心和興趣。

2、培養學生對各種鳥的觀察、記憶、想象能力和創造能力。

3、運用已有知識，大膽創造鳥之王的美麗形象。

教學過程：

一、聽音樂，感受百鳥的美好生活氛圍

1、放音樂，學生體會百鳥的爭鳴生活

2、討論聽音樂的感受

二、看圖片，賞析百鳥之王的形象特征。(課件)

1、賞析各種鳥的形象特征：

展示各種鳥的圖片，分析其形象特征，引導學生進一步分析想象百鳥之王。

外形：集各種鳥類最美的造型于一身

色彩：集各種鳥類最美的色彩于一身

才能：聰明勇敢、有特別的本領

2、賞析鳳凰的形象特征

出示有關鳳凰的民間美術作品進行欣賞

鳳凰被人們認為是最美的鳥，它是吉祥的象征。鳳凰是我國勞動人民想象創造的，并經歷代

流傳演化而來的。它集百鳥最美麗的色彩，形狀變化組合于一體。

3、賞析教材作品

內容

構圖

線條特征、形態

三、想表象、創作美麗的鳥之王形象

1、你想象中的百鳥之王是怎樣的？比它們更美嗎？

2、學生想象創作。播放音樂，營造想象的氛圍

四、展示作業，評價鳥之王的美。

板書設計：

在優美的

第二課時

教學內容：鳥之王

課時目標：啟發學生根據自己的所見所聞所想，運用已掌握的美術知識和技能，大膽創造百

鳥之王的美麗形象。培養學生的創新意識，開發學生的審美創造能力。

教學過程：

(一)聽錄音，感受百鳥的美好生活氛圍。

(二)看圖片，賞析鳥之王的形象特征。

1．賞析各種鳥的形象特征。

(1)將課前搜集的各種鳥的圖片展示出來，指導學生分析其形象特征。

(2)引導學生進一步分析想象鳥之王。

外形一集各種鳥類最美的造型于一身。

色彩——集各種鳥類最美的色彩于一體。

才能——聰明勇敢，有特別的本領。

2．賞析鳳凰的形象特征。

出示有關鳳凰的民間美術作品，啟發學生欣賞。