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2024年3月29日發(fā)(作者：膾炙人口的意思)

小學(xué)班級愿景

篇一：小學(xué)班級愿景規(guī)劃3四年級(1)班愿景規(guī)劃我們的愿景：作為一個小學(xué)四年級的

教師，如何建立一個文明、作為一個小學(xué)四年級的教師，如何建立一個文明、優(yōu)秀小學(xué)四

年級的教師的班級是十分重要的。

所以與我的學(xué)生為所在的班級做了一的班級是十分重要的。

所以與我的學(xué)生為所在的班級做了一個愿景規(guī)話。

我們的班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)我們的班級精神：探索進(jìn)取，自強(qiáng)不息一、四

年級學(xué)生年齡特點(diǎn)：（1）四年級的孩子正處于向青少年過渡的兒童期的后期階段，還是養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的最后關(guān)鍵時機(jī)。

（2）四年級孩子的意志發(fā)展開始從他律向自律過渡，開始具有自覺克服困難的意志，

所以四年級是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)恒心的關(guān)鍵期。

（3）四年級是小學(xué)低年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體，向主動的

學(xué)習(xí)主體改變，孩子自身心里和能力的發(fā)展都會表現(xiàn)出比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，有一些

孩子甚至開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏科的端倪。

（4）四年級是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期。

這一時期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達(dá)能力快速發(fā)展，是培養(yǎng)孩子寫作

和閱讀能力的關(guān)鍵時期。

（5）四年級孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)從直接動機(jī)向間接動機(jī)開始轉(zhuǎn)化，即使沒有直接的獎勵，

為了得到老師、同學(xué)、家長和其他人的肯定性評價，他們也會努力達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。

二、課堂常規(guī)訓(xùn)練：1、搞好衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生健康衛(wèi)生問題關(guān)系到所有人的健康，應(yīng)該

積極實(shí)行輪流制值日的方法。

搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生又良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于

學(xué)生的身體健康，少生疾病。

對于班級衛(wèi)生，要求學(xué)生做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化。

2、加強(qiáng)思想道德以愛國主義教育為主線。

主要是革命傳統(tǒng)教育，如清明掃墓活動；增強(qiáng)愛國情感，實(shí)施國情教育，如樹立民族

自尊心、自信心和自豪感；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，如開展

“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范教育3、課堂

內(nèi)外管理學(xué)風(fēng)問題：帶動整個班級的學(xué)風(fēng)走向是一個班級能否取得優(yōu)異成績的前提，對于

學(xué)風(fēng)的帶動可通過樹立班級學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)為榜樣的方法初步達(dá)到，同時也要對那些學(xué)習(xí)

不理想的同學(xué)不拋棄，不放棄，最終讓班級形成刻苦努力學(xué)習(xí)，積極向優(yōu)異同學(xué)看齊的良

好學(xué)風(fēng)。

課堂紀(jì)律：一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律。

首先利用班會課師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法這樣學(xué)生既感到有努

力目標(biāo),又有約束力,由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于