讀書會活動方案(共7篇)(精簡版)

2024年3月29日發(作者：窮人續寫爆笑版)

讀書會活動方案(共7篇)

讀書會活動方案(共7篇)

篇一：讀書會的活動方案讀書會的活動方案 一、活動的名稱

“天上人間，我讀書我快樂” 二、內涵 1、書籍是人類進步的靈魂，

通過閱讀來增加我們自身的內涵，提高我們自身的修養。 2、讀書是

一種享受，我們可以從書中尋找快樂，陶冶我們的情操，領悟做人的

道理。 3、讀書可以讓我們開闊視野，了解國內外的時事。 三、可

行性分析 （一）活動的目的 1、通過開展定期的讀書活動，引導我

們養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，

讓好書陪伴我們成長，幸福人生，從閱讀開始。 2、通過開展各種各

樣的讀書活動，讓我們能夠博覽群書，多讀書，讀好書，提高讀寫能

力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。 3、通過閱讀，盡攬人生哲

理，觸類旁通，領悟成功的真諦。 4、通過讀書活動，讓我們體驗讀

書給我們帶來的快樂，提高欣賞能力。 （二）、活動的主題：讀書啟

迪智慧，我讀書我快樂 （三）、活動的內容 1、由老師或者讀書會成

員書籍，經過討論確定要讀的書，每個月讀一本書且要精讀，一個月

后在會上討論各自的讀書感悟，或者寫讀書心得發到我們的博客或者

群空間，大家一起分享。 2、每周找一個下午大家一起對最新的時事

政治進行解讀，以此提高我們分析問題、解決問題的能力。 3、每個

成員要制定自己的讀書計劃，在課后閱讀各種各樣的書籍，然后有選

擇的寫讀書感受，通過各種方式分享自己的讀書體會。 4、學校舉辦

的各種活動我們讀書會都要自行組隊去參加，總結每次的經驗教訓，

哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺。 5、每個學期我們可以舉辦一

到兩次的演講比賽，參加人不限，可以是我們讀書會的成員，也可以

是其他同學。 （四）、活動的意義 1、通過讀書活動，激發我們的讀

書熱情。 2、通過讀書活動，豐富我們的課外閱讀量，培養我們課外

閱讀的能力，促進我們知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3、通過讀書活動，擴大我們讀書會的影響力，讓更多熱愛讀書的同

學參加到我們讀書會中來。 4、通過讀書活動，讓我們在校園營造一

種讀書的氛圍，讓我們去感染身邊的人，讓更多的人加入到讀書的行

列中。 5、通過讀書活動，讓我們知道讀書是一種享受，讀書可以獲

得內心的寧靜，除掉心中的浮躁。 篇二：讀書會策劃方案健心社首

屆讀書會策劃 （文化部整理） 一：活動目的 豐富社團活動，加強

部門成員間的交流與聯系，增進彼此的理解與友誼；同時拓展大家的

視野，加深對生活的思考. 二：活動時間 2016-4-12到2016-4-23

（星期五下午7點） 世界讀書日 三：活動地點 多媒體教室 四：活

動內容 1.各部組成 讀書會 活動小組 ，（希望大家認真看完一本書，

將有所感想的一段分享給大家，也可提出自己的各種疑惑，大家相互

學習。 2． 具體流程： 第一階段：以各小組為活動單位發言，發言

時請準備好發言稿。可以制作PPT，加背景音樂，播放視頻等。各小

組發言時間10—15分鐘 第二階段：小組發言后，請講評老師點評5

分鐘左右 第三階段：進入自由提問階段，現場同學進行提問。時間

5分鐘左右，行輕松交流 討論。下一活動小組以此類推。（注意：只

發表自己的意見不能進行反駁性的攻擊。發表談論時希望大家組織好

自己的語言。） 3.本屆讀書會 會邀請老師和學者，如發現思想銳利、

創造性強的讀書筆記，我們會將此讀書筆記在本社社報上刊登并寄至

校報進行發表。 望大家做好準備。 五：結束語 1． 此次讀書會是

提升自己拓展視野的好機會.不一定要看心理學方面的書籍。也可以

是科普 文化 歷史 經濟 方方面面類書籍 請大家踴躍參加. 2．社團

以外的同學，都歡迎參加，最后建議大家擠出一些時間多讀點好書。

篇三：讀書活動方案語文課外閱讀實施方案 語文學習，歸根結底，

要引導學生讀書，在廣泛的閱讀中，發展學生智力，提升道德修養。

而我們農村初中的學生語文閱讀尤其現狀令人擔憂：絕大多數的初中

生都不能主動地進行課外閱讀，他們用于課外閱讀的時間少得可憐。

《語文新課程標準解讀》：“初中生要學會制訂自己的閱讀計劃，廣

泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀

兩三部名著。”正是基于這樣的認識，我校將以縣語文課外閱讀比賽

為契機，積極開展豐富多彩的讀書活動，全面提升我校學生的語文素

養。 一、活動目標： 1、通過讀書活動，引導學生博覽群書，開闊

知識視野，提升語文素養。 2、通過讀書活動，幫助學生陶冶情操，

養成健全人格，提升道德修養。 3、通過師生共讀，努力打造“好讀

書、會讀書、讀好書”的書香校園。 二、活動步驟： 第一階段：建

立組織，制定計劃；（2016.9） 第二階段：造濃氛圍，宣傳發動；

（2016.9-2016.10） 第三階段：實施發展，真抓實干；

（2016.11-2016.6） 第四階段：總結反思，形成常態。（2016.7） 三、

活動策略： （一）實施“創建書香校園”、“建設書香班級”文化

工程 1、課外閱讀現狀調查： 利用班會課、晨會課時間進行問卷調

查、展開關于課外閱讀的大討論、掀起學生對讀書讀報的廣泛熱情。

同時，利用畫廊、“心靈驛站”校園廣播等宣傳發動，為讀書活動的

開展創設文化氛圍。 2、課外閱讀具體措施： （1）確保課外閱讀時

間 ①各個年級合理安排上好每周一節的課外閱讀課。 ②合理利用課

間說話時間。 課前按不同年級不同的要求，進行成語故事、我喜歡

的格言、閱讀概要、精彩片斷介紹、讀后感言等說話訓練，旨在通過

這樣有計劃、有目的的說話訓練，在提高學生的說話能力的同時，引

導學生抓住點滴時間關注閱讀、參與閱讀、堅持閱讀。 ③每天布置

課外閱讀作業，保證學生每天課外閱讀時間為不少于30分鐘。 ④學

校規定學生利用6：40之前的晨讀進行朗讀、積累、背誦。 ⑤充分

利用雙休日、寒暑假，進行有計劃的課外閱讀。 （2）合理選擇課外

讀物 課外讀物的選擇應以思想內容健康，語言文字典范，適合青少

年閱讀發展為標準。當然，新大綱所的名家名著應是我們的首選，高

雅的文學作品是我們選擇的重點，允許兼容其他對學生有益的書刊，

諸如《初中生世界》、《江蘇科技報》、《關心新一代》、《讀者》、《青年

文摘》等。 （3）注重閱讀方法指導 課外閱讀應根據不同的閱讀內

容、要求和個人習慣選取不同的閱讀方法，指導學生掌握閱讀方法，

這對于提高閱讀效益、培養閱讀習慣將起至關重要的作用。 ①指導

精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和要求是：掃清文字障礙，弄清句

段含義，領會全文中心。這就是說，精讀要從部分到整體，由整體到

部分，反復研讀，領悟要義。 ②指導速讀。速讀，就是快速閱讀，

整體把握。做法和要求是：篩選重點，把握重點語段，總觀整篇要旨，

授予直接閱讀法和整體認知法，不斷提高閱讀速度，提升閱讀能力。

精讀和速讀各有作用，要靈活運用。 （4）培養學生閱讀習慣 在閱

讀過程中，學生與作者、文本與生活之間實現著多種視界的融通，因

此，要鼓勵學生隨時記下“智慧的火花”。 其一是批注摘抄。這基

本是與閱讀同步完成的,它往往是探尋某個關鍵問題的鑰匙。至于摘

抄，可建議學生準備閱讀記錄本以便識記和整理，書讀得越多，摘抄

也越多，老師可以每星期檢查一次，養成習慣就好了。 其二是寫讀

后感。讀完一本書，總有自己的想法，鼓勵學生把這些想法及時地有

意識地記下來，形成讀書筆記。其三是對作品進行再創造：仿寫、續

寫、改寫、擴寫、縮寫、故事新編??我們每學期利用作文課至少安排

三到五次這種專項訓練，既可以展示閱讀效果，又能調動同學們進一

步的閱讀積極性。如指導學生把《關雎》改成散文，續寫《孔乙己離

開咸亨酒店之后》??在各種類型的寫作中，學生既豐富了原作品又加

深了自己的理解。 （5）加強班級圖書角建設，實現資源共享。 ①

各年級各班圖書角必須保證有一定數量的書籍，總數不少于50本。

②要有圖書質量上的保證，所陳列書籍必須符合學生的年齡特點，有

益于其成長，書籍類別豐富。 ③圖書要及時更換。 （6）加強學校

閱覽室、電子閱覽室、圖書館的管理，健全各種制度，有效開展師生

借閱活動。圖書館由專人管理，全天候開放。 （7）加強課外閱讀交

流。 ①不斷探索課外閱讀課的課型，可從：優秀讀物課、名著名篇

鑒賞課、讀書方法指導課、閱讀交流評論課、讀書筆記輔導課、單元

閱讀拓展課、積累展示課等著手，幫助學生建立一個展示和提升的平

臺。 ②堅持每學期進行一次課外閱讀課集中展示活動。 ③重視積累

本和讀書筆記的作用，確保把課外閱讀落在實處。 （8）開展豐富多

彩的讀書活動，營造書香氛圍。 開展讀書心得交流會、朗誦會、故

事會、讀書匯報課、作文比賽、課外閱讀競賽、優秀讀書筆記展等活

動，使學生增長知識，激發閱讀興趣，增強課外閱讀的信心和熱情。

本學期，我校已組織多名學生參加《書香江蘇》、《黨在我心中》等省

市讀書競賽活動，并取得較好的成績。 （9）作好課外閱讀評價，實

施多元評價機制。 課外閱讀主要是學生自由閱讀，如果不及時檢查

督促，容易偏離目標。為激發學習的持久興趣，提高閱讀質量，切實

完成課外閱讀計劃，每星期應進行定期和不定期的檢查、評比。其形

式大致有以下幾種： ①評選“課外閱讀之星”。對獲獎學生給予相

應表彰，并將其成績記入《成長記錄袋》。②評選“誦讀先進班級”。

引導班級和教師之間互相學習，取長補短。 （二）開展主題課外閱

讀活動，創建閱讀實踐平臺，提升學生道德修養。 ①創建“親近經

典，走進中華傳統美德”專題閱讀活動，大力弘揚民族傳統文化。 ②

舉辦語文學習文化沙龍。每月舉辦了一次“主題課外閱讀活動”語文

學習沙龍，暢談讀書心得，尋覓讀書知己。 ③開展“鶴鄉的風采”

調查實踐活動，激發了學生的愛鄉熱情。 總之，通過開展各種主題

閱讀活動課，給學生以展現才智的機會，讓他們領略成功的喜悅，體

驗到自身的價值。同時，活動的開展培養了學生的人格，陶冶了學生

的情操。 雖然這樣的活動方案還處在摸索與實踐中，但有一個信念

是堅定的：好讀書，會讀書、讀好書，這就是我們心目中理想的課外

閱讀，我們期待學生們能真正品嘗出書香的美味。 2016.10. 篇四：

企業讀書活動方案公司“讀書勵志 崗位成才”主題讀書活動方案

為鼓勵和引導公司團員青年養成多讀書、讀好書的習慣，做到勤于思

考，勤于探索，學以致用，用有所成，把學習的體會和成果轉化為謀

劃工作的思路、促進工作的舉措，促使廣大團員青年成長為本職工作

的行家和解決實際問題的能手，推動學習型組織建設，在全公司營造

崇尚學習、重視學習、堅持學習的濃厚氛圍，公司團委擬在全公司團

員青年中開展“讀書勵志 崗位成才”主題讀書活動。具體活動方案

如下： 一、活動范圍：公司全體團員青年 二、活動時間：2016年3

月-5月 三、活動組織機構： 領導小組： 組 長： 副組長： 成 員：

領導小組辦公室設在公司團委。 四、活動安排： 第一階段：薦書寄

語（3月初） 由每個團支部1-2本圖書，同時邀請公司領導學習書

目，向團員青年寄語或贈言。根據情況確定15-20本必讀圖書進行購

臵。第二階段：品味書香（3月中旬-4月中旬） 各團支部以下發書

籍、交換閱讀等方式組織團員青年認真閱讀圖書，同時組織開展多種

形式的讀書交流活動，要求團員青年撰寫讀書心得，努力提高活動的

覆蓋面和參與面。 第三階段：成果交流（4月下旬或5月初） 組織

主題讀書活動成果交流會，由各團支部匯報讀書活動開展情況，并選

送2-3篇讀書心得進行匯報交流。由公司領導現場打分及點評。活動

設優秀組織獎、優秀讀書心得一、二、三等獎，獎勵電子購書卡若干。

在《通訊》上開辟專欄，陸續刊登優秀讀書心得。 書籍是傳播先進

思想、傳承優秀文化、弘揚精神文明的重要載體。青年員工處于實踐

加深學習階段，有著開展讀書活動的良好背景條件。（其實讀書不一

定非要是書，文化的載體很多哦，也可以是事件，參與的人更多，也

更好操作，當然書是主體）要通過圍繞特定的思想教育主題（可以階

段性更換不同的主題）開展讀書活動，或向員工具有深刻思想內涵的

特定圖書（不一定是專業書籍，也可以是影視作品、演講專輯、甚至

偉人語錄等等文化載體，）等方式，讓青年員工在閱讀和分享讀書體

會的活動中啟迪智慧、交流思想、提高認識。 工作案例：仿照“世

界咖啡屋”引導成員協作對話、分享知識、解決問題的討論模式，組

織開展“咖啡書屋”讀書交流活動。活動以團支部為單位，將支部成

員按人數分為3-5組，每組設1名“桌長”（或由支部書記擔任），

提前公布“書名”，請支部成員認真閱讀思考，之后進行分組輪換討

論，“桌長”整理展示討論成果，并依托QQ群和微博或者公司OA網

建立讀書討論小組，深化討論成果， 篇五：企業文化讀書會活動方

案2016下半年度稅友集團 企業文化活動方案 一、 活動背景 隨著

業務的成長，稅友在資源、人才、業務網絡、管理架構等多個方面，

已今非昔比，在新十年的征程起點，企業文化、價值體系的建設開始

變得越來越重要。只有充分宣貫稅友獨特的文化理念、全面培植充滿

個性的稅友文化體系，并通過豐富多彩的企業文化活動，發掘在文化

建設過程中，個人與企業的成長閃光點，才能更好的凝聚起全體稅友

人的情感和共識，才能在未來的發展之路上，讓全體稅友人同心同德、

一往無前的開創全新局面。 二、 活動目的 1、展現稅友企業文化建

設的成果，并繼續弘揚、宣貫稅友的文化價值體系。 2、發掘稅友集

團在文化建設過程中涌現的感人、閃光的人和事。 3、豐富總部、分

支機構員工的業余生活，增加總部與分支的互動，增強稅友廣大同仁

的向心力和歸屬感。 4、倡導公司文明禮儀規范的建設，調動員工的

參與積極性，提升公司職員的文明素養，塑造公司的文明形象。 三、

活動時間 2016年9月—2016年12月，為期四個月。 四、 活動主

題與形式 活動一： 主題——“我身邊的稅友人” 形式：“稅友先

鋒 我貼我秀”活動 活動二： 主題——“我心中的稅友文化理念”

形式：演講比賽 活動三： 主題——“稅友禮儀之星”大評選 形式：

企業文化主題評選 五、 承辦部門 主辦：業務戰略部 協辦：分支委、

人力資源部 六、 活動規劃活動二： “我心中的稅友文化理念”企

業文化讀書會 參加對象： 本次活動面向集團總部全體員工。 參與

方式： 以部門為單位，個人或小組自由報名與部門選送參加兩種方

式相結合。 具體方案： 11月份，面向公司總部各部門，舉辦一場

以“我心中的稅友理念”為主題的員工才藝大賽，在檢驗前期企業文

化建設成果的同時，進一步深化稅友文化理念的學習和傳播。發動和

促進各部門更加認真、自覺的參與到稅友文化建設的過程中來。本次

活動以稅友文化理念為表現核心，以才藝表演為表現手段，鼓勵廣大

員工以自己擅長的表演方式，參與活動。參與方式包括但不限于：演

講、朗誦、歌詠、舞蹈、相聲、小品、快板、戲劇、啞劇、魔術??

等等。 活動以部門為單位，由各部門先期在內部進行發動和節目征

集：大部門按每15人出一個節目的比率，進行內部才藝節目初選，

初選按50%的淘汰率產生入圍節目名單。低于15個人的部門，則視

部門內部報名情況而定，最低要確保每個部門選送1個節目參加最終

的才藝大賽。 比賽共設置3類共3個面向個人（或節目小組）的獎

項，具體如下：（本活動獎項均留待在公司年會上進行現場頒獎）。 ?

一等獎：1名 培訓或旅游基金2500元 ? 二等獎：1名 培訓或旅游

基金1500元 ? 三等獎：1名培訓或旅游基金1000元 活動將于11

月28日，舉辦最終的才藝大比拼，各部門需確保70%的員工到場參

與。大賽評委團由HR、活動主辦部門、公司高層領導共同組成，現

場評選出最后的獲獎個人（或小組）。 活動規則： 1) 每個節目時間

需控制在10分鐘以內。表演結束后，評委團現場舉牌打分，依據總

分高低，決出名次。 2) 本次活動，需事先由各部門經理負責初審各

節目內容，并舉辦初選預演，產生節目名單在決賽評選舉辦 前5天

報送主辦部門。 3) 相關節目若有背景或伴奏音樂的，需自帶光盤，

并提前3天報送到主辦部門處。 評選辦法： 評分細則：表演內容與

公司理念的契合度3分、表演精彩度3分、才藝專業度3分、綜合印

象1分。具體以現場細化的評分表為準。 活動安排： 圖片已關閉

顯示，點此查看 圖片已關閉顯示，點此查看 執行進度安排： 圖片

已關閉顯示，點此查看 圖片已關閉顯示，點此查看 篇六：班級讀

書會活動方案班級讀書會活動安排 書是人類寶貴的精神財富，書是

人類的朋友，書是人類進步的階梯。為了激發學生讀書的興趣，營造

良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，我校特成立讀書會，活動安排如

下： 一、指導思想 為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀

習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知

識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。 二、

讀書目標 1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。 2、

在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。 3、在活動中體驗到讀書

給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。 三、讀書口號：讀書好 多讀書

讀好書 四、活動時間：2016年3月至7月 五、組織機構 1、“讀

書會”導讀組成員名單 2、讀書會成員名單 六、活動安排 （一）第

一階段：發動階段（3月中旬） 1、在語文課上進行全班宣傳，講明

閱讀的重要性。 2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。

（二）第二階段：準備階段（3月中下旬） 1、制定讀書計劃。 （1）

個人閱讀計劃。①內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄并根據

自己的喜好來設計、裝飾；②時間：學生自己合理安排閱讀時間。 （2）

班級閱讀計劃。①內容：低年級班級讀書會書要符合低年級班級學生

的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會書目《窗邊的小豆豆》《森林

報》等，高年級班級讀書會書中國的四大名著、外國名著等。②時間：

利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進行讀書活動。 2、

營造良好的讀書氛圍。 （1）營造一個書香班級。①以身作則，從老

師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。②記住班

級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。 3、開展“我

和父母共讀書”活動。利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭

閱讀環境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調

整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。 4、

換一本書，交一個友。 好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，

交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，

一定注意愛護。 （三）第三階段：活動階段（4月至6月） 1、學

生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。 2、廣開書源，保障

活動順利開展。 （1）建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。 （2）

各班級建立圖書角。 （3）發動學生之間“好書換換看”行動，要求

愛護借閱到的圖書。 （4）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全

天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生

開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。

3、提高課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。 （1）利

用語文課和科技文體活動課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介

紹和讀法指導等。 （2）針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高

學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。 （3）盡量每天參加一次讀

書心得交流，與親友交流一下自己的讀書心得。 （4）開展豐富多彩

的讀書活動，給學生提供展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交

流。 （四）考核、展示階段（7月） 1、閱讀卡片、讀書小報比賽。

以小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，

各班針對實際情況組織手抄報制作（4至6年級）、閱讀卡片制作（1

至3年級）比賽，進行評比，并作為評選“閱讀之星”的條件之一。

2、活動評比。 “書香家庭”評選要求：平時家長能和孩子一起讀書，

很重視孩子的閱讀，并在物質和行動上有所體現。 “書香班級”評

選要求：班級讀書會活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學校

讀書活動中表現突出，成績顯著。“閱讀之星”以每月評出的讀書之

星為參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。 書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，

讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤

物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在

讀書中明了事理，在讀書中學會做人！ 讀書會 2016年3月15日 篇

七：讀書會 策劃書杭州師范大學英語協會 英語讀書會開幕式 策 劃

書 主辦單位:杭州師范大學英語協會 承辦單位:杭州師范大學英語

協會編輯部二〇一二年三月二十二日 關于舉辦杭州師范大學英語協

會 讀書會開幕式的活動方案 為了增強全體在校學生對英語學習的

興趣,為廣大英語愛好者提供一個展現自我和相互交流的平臺,并把

英語學習實踐到日常生活學習中去,從而豐富學生的課余生活;同時,

為了擴大英語協會的影響力,履行英語協會創辦之初的宗旨,更全方

位的向學生提供英語學習機會,杭州師范大學英語協會決定舉辦讀書

節活動. 一.活動主題 杭州師范大學英語協會開幕式 二.活動目的

及意義 通過對國內外優秀文學作品的品讀，培養學生的閱讀興趣與

審美品位，增強學生對英語學習的關注，樹立學生的自覺英語學習意

識；營造積極活躍的校園文化氛圍，推動學生對各學科知識的渴求與

學習，加強彼此的交流，培養機智靈敏的思維，促進大學生在廣闊的

學科領域里互相碰撞，達到開拓思路，互相學習的目的；展示我校學

子的思辯能力和青春風采. 三.活動時間 2016年 月 日 四.活動地

點 杭州師范大學下沙校區 樓 室 五.活動對象 杭州師范大學英語

協會讀書會全體成員 六.具體活動流程 1.主持人致詞,宣布讀書節

正式開幕. 2.讀書會特邀老師致詞模塊二:敲打王模塊三:佳片有約

模塊四:經典影片情節再現4.主持人宣布開幕式完滿落幕 5.讀書會

成員通訊錄,成員身份卡片的分發,郵箱公布,合影留念.七.工作安排

圖片已關閉顯示，點此查看 圖片已關閉顯示，點此查看 八.經費預

算 圖片已關閉顯示，點此查看 合計:350 九.備注 ? 特邀老師馮老

師的致詞內容由老師自己負責,但是英語協會有權參與對 老師的致

詞修改.致詞應包括以下方面:1.老師自我介紹 2.舉辦此次讀書會的

目的及意義 3.讀書會以后將以怎么樣的方式舉辦 4.對讀書會成員

的要求5.讀書會最終達到的效果 ? 記憶測試整個互動環節的熱身準

備,通過游戲,讓成員間相互熟悉. 游戲規則? 敲打王游戲規則:整個

游戲以順時針方向進行.2個人一組,一個人參與游 戲,一個人作為他

的懲罰搭檔.由老師牽頭,說出一部書名? 佳片有約游戲規則:全部成

員分成4組進行游戲.由主持人播放經典名著 改編的電影片段,播放

完畢,各組搶答,回答影片名稱同時要簡單的談談自己對這部影片的

感受.? 經典影片情節再現游戲規則:全體成員分成4組進行游戲.工

作人員事先 在白紙上寫下眾所周知的影片名.讓4組派代表抽取,并

給予5到8分鐘的準備時間.各小組要表演一段該影片中的環節杭州

師范大學英語協會2016年3月22日