做有溫度的的教育

2024年3月29日發(作者：按圖索驥造句)

做有溫度的的教育

教育是一場溫暖的修行，做有溫度的教育便是我的初心。教育要有態度，更

要有“溫度”，起始于人之初的教育，就是要用最溫暖的陽光照亮。

教育如果忽略了“人”，即使形式繁復多樣，其實教育也沒有真正發生。只

有真正把孩子們看成活生生的人，慢慢等待，真心關愛，教育才能溫暖，才有溫

度。而一個有溫度的幼兒教師，他的內心也必然是充滿仁愛和光芒的！他能用心

關注孩子的內心世界，能洞察孩子行為背后的原因，能對表現好的孩子給予稱贊，

也能對還需要進步的孩子給予鼓勵。昊昊是班級里外表開朗活潑陽光的男孩，托

班的時候每次媽媽送他來幼兒園都跟他說要去拯救世界消滅怪獸，昊昊聽了就很

驕傲自豪的笑著進了幼兒園，但過了一會兒就開始自己嘀咕“媽媽消滅怪獸了嗎，

什么時候來接我呢”再接著就會有小情緒，有一次中午他哭著說找媽媽，我安慰

他說媽媽在打怪獸呢，你要是哭媽媽就擔心你，就會沒有力量了，意外的是他哭

著跟我說“那都是動畫片里的，我媽媽沒有打怪獸”我突然有點心疼他，或許他

的笑容是對他焦慮的一種掩飾吧！慢慢了解后，我發現他媽媽工作很忙，平時都

是爸爸奶奶姥姥輪流帶他，但在他心里還是最愛媽媽，每次問他放學希望誰來接，

他都說媽媽！時間過得很快，新年聯歡會到了，班級里小朋友的爸爸媽媽都陪著

來到幼兒園一起演節目包餃子。昊昊媽媽也來了，但說想先把家庭的節目表演了，

因為單位有事，要先離開，昊昊的奶奶留下來陪他包餃子。但又好巧不巧昊昊奶

奶的手因為之前摔倒了不能動，就只剩下昊昊一個人坐在桌子前！我走了過去，

跟他說咱倆一起包餃子吧！于是我扮演他媽媽陪他一起進行活動。餃子包好了，

他拿著餃子跑向我，“快嘗嘗”他對我說！其實我從來不會奢求孩子們對我的付

出有所回應，但當他跌跌撞撞跑向我時，我好慶幸這段旅程中我能成為他的老師！

第二天他來幼兒園，跟我說，在幼兒園你是我媽媽對嗎！我沒解釋什么，就悄悄

的和他說我好羨慕你啊，家里有個媽媽，幼兒園也有個媽媽！他瞇著眼睛一笑就

把這個冬天里的所有寒冷都驅散了！

我聽過這樣一段話“每個孩子都有自已的花期，有的孩子春天開花，有的孩

子夏天開花，有的孩子秋天開花，假如秋天還不開的，不用擔心，說不定是臘梅

花，要到冬天才能綻放！萬一四季都過了還不開，也不要沮喪，因為你的孩子可

能是一顆參天大樹”我懷著開花的心愿做好成為大樹的打算，陪伴著一批批孩子

長大，從哇哇哭著找媽媽到勇敢和媽媽說再見再到學會一個個本領！在如此循環

的過程中，我見證著他們的成長，也感謝他們帶給我的無與倫比的奇妙職業生涯！