中班教案我的好朋友20篇

2024年3月29日發(作者：快樂的事作文)

中班教案我的好朋友20篇

這是中班教案我的好朋友20篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參

考學習。

第1篇、中班健康我們都是好朋友教案反思

設計意圖：椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接

觸。在平時帶班時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅

子，當馬騎，由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子

們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發運動資源。學前教育

課程的基本理念是以幼兒發展為本，課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊

重的基本需要，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發展水平相適應，激發幼兒積

極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋

友，培養孩子勇敢自信和創新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活

動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次

活動。

活動目標：

1. 探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。

2. 通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力

量。

3. 想辦法克服人多位子少的困難，發展團結、合作的意識和能力。

4. 喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

5 學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動準備：

與幼兒人數相等的椅子，在場地上畫一條線。

活動過程：

（一）熱身活動。

師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我

就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅

子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子

上，音樂停止。

（二）游戲：搶椅子。

師：今天我要和小朋友一起來做一個"搶位子"的游戲。

1.聽指令做游戲。

幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當聽到哨聲和看到教師做交換位置的手勢

時，幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下，比一比誰的反應快。當再次聽到語

言提示和看到交換位置的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠的線

上，還原成一列橫隊。

2.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。

指導重點：告知幼兒拍掌三次為交換位置的有效信號。師：剛才我們小朋友表

現的都很棒，現在我要烤焦你們的小耳朵，游戲形式發生變化，我用手拍三下小朋

友變換位置。

3.用視覺來分辨有效信號和無效信好。

師：我們小朋友的耳朵可真能干，現在我又要考考你們的眼睛了。

指導重點：提示幼兒以教師伸出三個手指尾交換位置的有效信號。

（三）游戲：我們都是好朋友

1.每次換位后，適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發幼兒想辦

法，以便全體幼兒都能坐下來。

師：這次游戲我們變換一下方式，現在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個要

求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下

來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。

師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？

師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續拿掉椅子，一直到你

們擠不下去為止。（教師繼續減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）

師：現在還可以擠下嗎？實在是坐不下了，怎么辦呢？有沒有辦法把這幾張椅

子排得長一點？這樣是不是就可以坐下更多的人了？（幼兒嘗試把椅子排得稀一

些，使大家都能坐下來。）

2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。

師：如果三個小朋友只有一張椅子，用什么辦法讓大家都坐下來？（三個人分

三邊一起坐在椅子上。）

師：三個人分別坐椅子的一邊，這個方法不錯。還有其他辦法嗎？

師：三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，有什么辦法

呢？

教師提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦

法增加縱向空間，完成任務。

3.嘗試6個人坐一張椅子。

（四）教師與幼兒一起放松，結束活動。

活動延伸：

嘗試一張椅子能做更多的小朋友。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這

個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學

習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動

目標。

第2篇、中班音樂公開課好朋友教案反思

教材簡解：

隨著科技的發展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了

幫助幼兒進一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關系，我選擇歌曲