幼兒園大班《紙雨傘》教案

2024年3月30日發(作者：很遺憾)

幼兒園大班《紙雨傘》教案

現在的孩子大都是獨生子女，很多孩子比擬自私，專制，缺乏一顆愛心。體驗不到別

人的需要與感受，對周圍事物常常表現出一副漠不關心的樣子。于是針對這些情況，我設

計了此次活動《紙雨傘》。這篇童話處處表達著愛心，趣味性強，文字簡單，富于想象。

符合幼兒的實際情況，年齡特點及欣賞口味。并根據情節的需要，從袋鼠先生不肯借傘到

主動拿雨傘為別人遮雨的轉變過程。利用多媒體課件輔助教學活動，使活動中的小動物增

加了動態，吸引了幼兒的注意。

1．感受童話奇特的想象及有趣的情節，并教育幼兒要學會關心別人，幫助別人。

2．培養幼兒的口語表達能力及養成積極動腦的習慣。

3．認識詞：“關心” “幫助”，體驗幫助別人也是一種快樂。

1．紙雨傘的課件（一） （二） （三）

2．雨傘一頂。

3．音樂磁帶《歡樂舞》

4．故事錄音《紙雨傘》

1．師拿出傘，問：這是什么？

幼：這是傘。（教師出示文字“傘”，幼兒認識）

師：傘有什么用？

2．有人來向你借傘，你該怎么辦？

幼兒討論：幼A：我借給他們，下雨時他們不會被雨淋濕了。

幼B：不借，我的傘要被別人弄壞的。

教師小結：小朋友，既然雨傘這么有用，別人需要它時，我們應該借給他們。老師還

要告訴你們一個好消息，昨天袋鼠先生也買了一頂神奇的雨傘，我們一起來聽聽他是怎么

做的。

師出示課件（一）

師：誰去向袋鼠先生借神奇的雨傘？借到了嗎？為什么不愿意借給他們？

幼A：小狗去借傘，沒借到，袋鼠先生怕他弄臟。

幼B：小兔去借傘，也沒借到，袋鼠先生怕他弄壞。

幼C：小青蛙說借給他看看，袋鼠先生也不愿意。

出示課件（二）