小學語文業(yè)務(wù)學習筆記

2024年3月31日發(fā)(作者：傳承紅色基因作文)

小學語文業(yè)務(wù)學習筆記

小學語文高效課堂是指在有限的教學時間內(nèi)，學生能夠獲

得較多的語文基礎(chǔ)知識，提高聽、說、讀、寫能力，養(yǎng)成良好

的研究態(tài)度和慣。為了實現(xiàn)高效教學，需要注意以下幾點：

首先，教學目標要定位準確。教師應(yīng)該認真研讀課標，明

確學什么，不學什么，教什么，不教什么。同時，要有個小目

標，具體到這個單元，這節(jié)課。教學任務(wù)的時間分配要有側(cè)重

點。

其次，教學環(huán)節(jié)要恰到好處。教師要找準教學的重點、難

點和起點，讓學生在訓練中掌握語言發(fā)展的生長點。同時，要

讓學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從整體上加以概括總結(jié)，使所獲得的知識更

加系統(tǒng)。

第三，學生應(yīng)該樂于參與。教師要讓課堂有趣味性，讓學

生參與活動，提高積極性和情緒飽滿度。

最后，教學要有收獲和反思。學生應(yīng)該有不同程度的提高，

養(yǎng)成好慣。同時，教師也要反思教學過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不

斷提高自身教學水平。

另外，誦讀古典詩詞也是小學語文教學的重要內(nèi)容。古詩

詞不僅是我國文學寶庫中的瑰寶，更是我國民族文化的精髓。

教師可以選取歷代名篇佳作，讓學生背誦，提高學生的素養(yǎng)。

在指導學生背誦時，可以讓學生理解詩詞的內(nèi)涵，欣賞詩詞的

藝術(shù)感染力，提高學生的語文素養(yǎng)。

為了更好地利用時間，我巧妙地安排了背誦古詩的時間。

每天在早讀前、下午放學前和布置作業(yè)時，我都會利用這些時

間來讓學生背誦古詩。我不會讓學生感到枯燥，而是通過潤物

無聲的方式來滲透古詩的精華。

在背誦古詩的過程中，我有明確的目標和計劃。我會告訴

學生近期的背誦目標，并制定每天的計劃。這樣，學生會很自

覺地完成任務(wù)。我會讓學生先從前往后背，然后再從后往前背，

反復鞏固，直到學生能夠倒背如流。如果有假期，我會布置學

生一天一首古詩，邊背邊抄，既練了字又鞏固了古詩。