小學數學業務學習筆記

2024年3月31日發(作者：過年菜譜)

小學數學業務學習筆記

一、樹立現代化的數學教學觀

現代教育需要具有創新意識和創新精神的人才。因此，教

師應該以學生為中心，關注學生的發展，注重培養學生的自主

性、主動性和創造性。教師應該認識并肯定學生在教學中的主

體地位，尊重學生的差異，不以同一標準衡量學生，更不以學

生的分數論英雄。此外，教師應該關注學生的未來，不僅要傳

授基礎知識和基本技能，更要讓學生體驗科學的探索和發現，

培養學生在探索過程中學會科學的方法，體會數學的精神。最

終，數學教學的目的是讓學生終身受益，使他們在日常生活中

也能用數學的眼光看待問題，用數學的思維解決問題。

二、創造良好的研究環境，培養良好的研究慣

小學生因為年齡特點和身心發展的規律，多動好動，注意

力維持的時間短，這成為小學教師面臨的挑戰。為了吸引學生

的注意力，教師可以利用計算機等技術手段創造豐富的輔助教

學環境，激發學生的好奇心和求知欲。同時，教師應該培養學

生良好的聽課慣，讓學生長久地保持注意力，慣認真聽講。

三、讓師生在數學研究中體驗美

美的事物能喚起人們的愉悅，對美的追求是人的本能。在

數學教學中，教師可以通過審美化的教學方式，充分揭示數學

中的美，使學生對蘊涵于數學知識中的美產生積極的情緒體驗。

這樣的教學方式可以激發學生對數學的興趣和熱愛，提高研究

效果。

四、加強自身的研究

教師應該不斷提高自身的數學素養和教學水平，增強自己

的教學能力。只有這樣，才能更好地指導學生研究數學，提高

教學質量。

不聽別人的課，上不好自己的課。”這句話讓我深有感觸。

在教學上，我們不能孤立自己，只有通過多聽他人的課，才能

發現自己的不足，不斷改進自己的教學方法。此外，經常與其

他教師探討交流，適應學生、適應現行教材、適應現代社會的

需求，提高教育教學質量。如一句諺語所說：“要給學生一碗

水，首先自己要有一桶水?！彪S著社會的發展，我們的知識越

來越不夠用，利用課余時間加強專業知識的研究，還要研究各

種知識，力求一專多能，提高自身的教學水平。