《復習認讀數字1-10》教案

2024年3月31日發(作者：心向陽)

《復習認讀數字1-10》教案

中班數學活動《復習認讀數字1-10》教案

在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，

借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？

以下是店鋪整理的中班數學活動《復習認讀數字1-10》教案 ，歡迎閱

讀，希望大家能夠喜歡。

活動設計背景

美麗的果園

活動目標

1、通過觀察、游戲、動手操作來復習鞏固10以內的數字認讀。

2、發展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

3、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

教學重點、難點

1. 幼兒認識1-10的'數字。

2. 幼兒通過學習會實際操作與應用。

活動準備

1、教具

⑴教學課件（第一幅圖出現10個小數字人物化舞蹈的情形，第二

副至最后一幅依次出現1－10 ，每幅畫出現一個數字）

⑵1——10的數字頭飾。

⑶用廢舊的紙盒做立體的小火車一列（要有10個車廂，并且把10

個數字依次貼在車廂上）10種不同水果的卡片各一張。

2、學具

幼兒每人一支膠棒，一套10種不同水果的卡片各一套，1—10數

字卡片各一套 ，一列平面的地小火車（10節車廂，在每節車廂上刻一

條縫，讓幼兒能把水果卡片插進去）

活動過程

一、看電視了

1、教師引起幼兒看電視的興趣

2、教師演示課件第一幅圖，引導幼兒說出這是些數字娃娃，并且

說出數字的名字。

3、依次演示課件其他圖片，引導幼兒說出圖上的數字，并且說出

與數字對應的象形，如：

1像鉛筆、

2像小鴨。

加深幼兒對數字的認識。

二、數字娃娃來和我們做游戲了

1、引導幼兒參與和數字娃娃做游戲。

2、10個小朋友分別戴上1—10的數字頭飾，走進活動室，分別

自我介紹自己是數字娃娃1—10。

3、全體幼兒認讀數字娃娃頭飾上的數字。

4、玩數字娃娃找朋友的游戲。

游戲過程：教師找一名幼兒找出教師所說數字娃娃的名字，找對

了，數字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友，并且說：“對，我的名

字是x（數字），我把頭飾送給你，我們是好朋友。”然后一起回到座

位上。游戲持續到數字娃娃全部找到好朋友為止。

三、果園里的水果成熟了，大家快來運水果吧。

師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們帶來什么運水果？

（火車）對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什么？（數字）

1、請幼兒一起復習火車廂上的數字1—10。

2、出示水果卡片，請幼兒將水果卡片放入教師規定的數字車廂里，

如教師說把蘋果裝入6號車廂里，上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號

車廂內。直道將水果卡片全部放入車廂。

3、教師說出水果名，幼兒回答在幾號車廂內。

4、教師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是什么水果。反復練習，

加深幼兒對數字的認識。

四、小朋友都來運水果了。

1、發給幼兒學具，讓幼兒按順序粘貼數字，靠近火車頭的第一節

車廂上貼數字“1”，最后一節車廂上貼數字“10”，中間依次排開。

2、要求幼兒根據教師的要求將水果卡片插入相應的車廂里。教師

作巡回指導。

教學反思

在游戲中幼兒不僅復習了數字還玩的很開心。在玩中學這讓幼兒

整堂課下來都感到輕松和愉快，活動過程中幼兒積極的配合使得教學

進行的很順利。

【中班數學活動《復習認讀數字1-10》教案 】