《各種各樣的水果》——小班科學教案

2024年3月31日發(作者：亞特蘭蒂斯傳說)

小班科學教案《各種各樣的水果》

活動領域：科學領域

滲透領域：健康、語言、藝術、社會領域

一、設計意圖

水果是幼兒在日常生活中最熟悉的，也是他們最喜歡吃的，同時不同的水果里面也蘊

含著不同的營養成分。在炎炎的夏日里，水果可以說是每個孩子最感興趣的食物。在《3

——6歲兒童學習與發展指南》指出：“3——4歲的幼兒對感興趣的事物能仔細觀察，發

現其明顯特征。”針對幼兒這一階段的身心發展特點，我設計了以“水果寶寶做客”為主題

的科學探究活動，通過探究和游戲活動相結合的方式，給幼兒創設一個輕松愉快的環境，

讓幼兒在游戲活動中體驗科學探究的樂趣。

二、活動目標

1、認知目標：認識各種各樣的水果；

2、能力目標：能注意各種水果較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述；

3、情感目標：讓幼兒在輕松愉快的環境中體驗科學探索活動的樂趣。

三、活動準備

1、物質準備：

--

（1）圖片準備：，各種各樣的水果卡片（蘋果、香蕉、桔子、梨子、草莓、葡萄、櫻

桃、桃子、菠蘿、西瓜等）。

（2）音樂準備：背景音樂《兔子舞》。

2、經驗準備：

日常生活積累的經驗。

四、活動重、難點

1、活動重點：認識各種水果；

2、活動難點：用自己語言描述各種水果的特征。

五、活動過程

（一）、環節一

——課前律動，集中幼兒的注意力，提高課堂學習的積極性。

1、教師活動：

（1）彈奏兒歌《哈哈笑》、《看樣學樣》。

（2）“小手XXX,小嘴巴XXX。”（表揚幼兒做得好）

--

2、幼兒活動：

（1）集體跟著教師彈唱《哈哈笑》、《看樣學樣》。

（2）“XX放膝蓋，XXX不說話。”

（二）環節二

——教師以談話的方式導入課堂。

1、教師活動：

（1）請幼兒簡單說一下自己見過的各種水果。

師：夏天來了，天氣很熱。每次在我們午睡起床后，小朋友們都會吃什么呢？

小朋友們都知道哪些水果？你最喜歡吃的是什么水果？

（2）導入課堂：

師：今天，水果王國的水果寶寶來我們班做客了！小朋友們想不想認識它們呀？

好，讓我們歡迎水果寶寶！

2、幼兒活動：

--

（1）自由主動回答教師提出的問題。

（2）歡迎水果寶寶。

（三）環節三

——教師出示各種水果的卡片并讓幼兒觀察不同水果的特征。

1、教師活動：

（1）依次出示各種水果的卡片，讓幼兒自己觀察不同水果的特征并用自己的語言描述

出來。（教師可適當表揚小朋友）

（2）教師在幼兒說完后及時糾正、總結不同水果的特征及其營養價值。（可針對不同

的水果編一句簡單好記的小兒歌。）

蘋果蘋果紅又大，酸酸甜甜香又脆。

香蕉香蕉黃又彎，甜甜香蕉味道好。

桔子桔子酸又甜，桔瓣彎彎像小船。

梨子梨子簧又大，兩頭圓圓像葫蘆。

草莓草莓紅又甜，黑黑點點掛身上。

--

葡萄葡萄紫又甜，葡萄娃娃藤上掛。

櫻桃櫻桃小又紅，兄弟兩個哈哈笑。

桃子桃子汁兒多，果汁多多營養多。

菠蘿菠蘿酸又酸，頭發尖尖真帥氣。

西瓜西瓜圓又大，紅瓤外面綠衣穿。

不同水果營養多，小朋友們要記牢。

2、幼兒活動：

（1）仔細觀察圖片，說出各種水果的名稱和特征。

（2）在教師的指導下，正確認識各種水果并準確說出水果的特征。

（四）環節四

——教師帶領幼兒玩“水果蹲”的游戲

1、教師活動：

（1）介紹游戲規則：

--

請3——5個小朋友參加游戲，每人扮演一種水果，如：蘋果、葡萄、桃子等。3人

站成一排，面向下面的小朋友準備好，開始做游戲。扮演蘋果的小朋友先說：“蘋果蹲，蘋

果蹲，蘋果蹲完葡萄蹲。”邊說邊做相應的動作。扮演葡萄的小朋友接上蘋果小朋友，繼續

說：“葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完桃子蹲。”邊說邊做動作。扮演桃子的小朋友接上葡萄小

朋友，繼續說：“桃子蹲，桃子蹲，桃子蹲完蘋果蹲。”邊說邊做動作。也可以隨便打亂順

序說。如此重復。說錯的小朋友就要下去，看其他小朋友玩游戲。

（2）教師親身示范。

（3）對于表現好的小朋友要及時給與表揚與獎勵。

2、幼兒活動：

明白游戲規則，按規則玩游戲。

（五）環節五

——教師帶領幼兒回顧本節課的學習內容（總結本節課學習的內容）。

1、教師活動：

出示水果卡片，幫助幼兒回顧記憶本節課的內容。

2、幼兒活動：

回答問題，再次記憶各種水果。

--