幼兒大班《各種各樣的橋》教案

2024年4月2日發(作者：銀行營銷活動方案)

幼兒大班《各種各樣的橋》教案

幼兒大班《各種各樣的橋》教案（通用8篇）

在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學

轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！下面是店鋪收集整理的幼兒大班《各種各樣的

橋》教案，希望對大家有所幫助。

幼兒大班《各種各樣的橋》教案 篇1

一、設計意圖：

前幾天我們去春游的時候，汽車開過高架，孩子們都很興奮的說上橋了上橋了，于是

我問這是什么橋？孩子們有的就說是高架橋。路上我們還遇到了很多別的橋，特別是太戶

大橋和公園里的小木橋等等，一路上我引導孩子們觀察這些橋。作為水城的蘇州，橋是我

們這座城市最富有特色的一種建筑物，于是我建議孩子們回去搜集各種各樣的橋，去找找

看有些什么橋？針對這些情況決定將孩子們對與橋的興趣引入到我們的課堂之中，并指定

了以下的活動目標：

1、知道各種各樣的橋以及與人們的關系。

2、了解橋的不同外形使用的不同的建造材料和橋的各種功用。

3、對各種各樣的橋有興趣，能夠積極的參加討論和探索。

本次活動的重點和難點是了解橋的不同外形特征、使用的不同建筑材料和橋的各種功

用。

活動的準備是為了活動目標更好的得到實現，因此所有的活動準備都是圍繞活動的目

標而選擇的：活動之前利用建構游戲和幼兒一起搭建一些橋梁并將他們拜訪成列在活動場

地上

關于各種各樣的橋的CD音像制品幼兒搜集的關于橋的圖片和模型等等以及去春游時

拍攝的關于橋的照片

二、教法和學法

對于這個活動幼兒有著一定的生活經驗，而作為孩子學習中的支持者、和作者和引導

者，我主要采用的是情境法，給與孩子一個情境，然后在整個活動中貫穿以交流討論法、

觀察法和啟發聯想法讓孩子在一個寬松自由的環境中形成對橋梁的初步印象。在解決活動

的重難點的時候我是先讓孩子觀察橋梁的各種形狀，再結合自己的生活經驗從橋梁的形狀

引申到橋的建筑材料和使用功能，在這個過程中由淺入深，由表及里，讓孩子通過感知、

回憶聯想等方法經過提煉形成新的經驗，讓幼兒在湖動和開放的活動中發展觀察力和感知

力和概括力。

三、教學程序

本次活動我主要設計了三個環節，參觀模型展覽引起幼兒對橋興趣——引導幼兒欣賞

各種各樣的橋，并知道橋的建造材料——知道橋的各種功用并引發幼兒對于橋的觀察興趣

和思考