《五谷作畫》教學設計

2024年4月2日發(作者：西游記第八回)

《五谷作畫》教學設計

教材分析：

五谷糧食畫是古老的中華絕技，是一門傳統民間工藝，藝術風格與剪紙、國畫、年畫等畫

種不同。該畫立體感強，視覺沖擊效果明顯。在流傳過程中名稱眾多，依據民間傳統，應叫“五

谷糧食畫”，簡稱“五谷畫”或“糧食畫”，也可美其名曰“五谷藝術”。經過數千年的洗禮，

五谷糧食畫具有了形的質樸、神的生動、意的深邃、法的自然等特征，是華夏文化的重要組成

部分。

教學目標：

1、了解民間藝術五谷畫，認識各種植物種子以及種子貼畫的方法。

2、通過動手實踐看一看、擺一擺，利用種子的形狀、大小、顏色、質感，在感知與欣賞

中找到種子貼畫的幾種方法。

3、 讓學生在自主探究過程中體會學習的樂趣，鼓勵有個性的創造。培養愛國精神。

教學重點：

認識種子，感知種子的特點并加以運用。

教學難點：

種子貼畫的幾種方法的掌握。

教學策略：

本節課是是一節與生活緊密相連的課程，利用生活中的植物種子的形狀、顏色、質感、大

小按照因形造型，因質造型，因色造型等創作方法進行創造。通過玩中學，學中玩，在直觀的

感知過程中體會種子貼畫的美感，并發現總結出種子貼畫的方法與規律。

教具準備：

1、多媒體課件及范畫。

2、奧松板 鑷子 尺子 鉛筆 橡皮 萬能膠 2號油畫排筆 美工刀 五谷雜糧（黑豆、紅豆、

綠豆、黃豆、黑米、白米、高粱、玉米等）

教學過程：

一、導入階段：

1、出示裝有谷物的百寶箱：讓學生摸一摸，猜一猜，看一看，認識植物的種子。

2、說一說美術課和植物的種子有什么關系？

今天，我們就來學習如何用這些種子來創作五谷畫。（板書課題——3、五谷作畫）

二、發展階段

1、認識五谷及作畫工具，通過課件欣賞五谷畫的起源，了解民間藝術。

2、播放課件，提出問題：

你認為這些作品中是怎樣合理利用五谷作畫的？

作者是怎樣巧妙利用谷物的自然特征的？

總結：谷物的色彩和形態決定了作品的情感。（板書：色彩、形態）

三、分析總結階段：

1、請小組總結五谷畫的作畫步驟。

2、幻燈片結合作品實物的展示，制作方法的講解。（示范制作過程中的要領）

3、造型方法：

豆像瓦，米似墻，玉米如石塊。 （因形造型）

黑色與白色展現熊貓的身體。 （因色造型）

稻谷、玉米粒等表現不同的質感。 （因質造型）

有序排列和無序排列的對比。 （背景處理）

四、創作階段：（課件循環播放）

提出創作要求，提醒學生不要浪費糧食，要小心粘貼。

五、展示與評價：

1、 小組作品展示與作者本人對自己作品的講解。

2、 學生互評，教師給與總結。

六、總結：

這節課我們學會了怎樣以五谷為創作材料來進行制作裝飾畫，種子給予人類的貢獻象征著

生命的延續，請同學們珍惜并愛惜糧食。