一、學(xué)校基層經(jīng)濟(jì)管理中的存在問題
(一)管理制度不完善
我國學(xué)校基層經(jīng)濟(jì)管理處于發(fā)展階段，相關(guān)管理制度還不完善，對經(jīng)濟(jì)問題的預(yù)測、分析、決策等缺乏切實(shí)可行的應(yīng)對手段，特別是資金分配、開支和計(jì)劃方面的管理制度大多不夠嚴(yán)格，容易造成資金匯報與實(shí)際收益出現(xiàn)差距。
(二)管理人員素質(zhì)較低
我國很多從事學(xué)校基層經(jīng)濟(jì)管理工作的人員是從基層教學(xué)人員中挑選出來的，這些人員有較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，卻缺乏一定管理能力，在進(jìn)行會計(jì)核算和審計(jì)工作中難免會出現(xiàn)問題，無法對學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行有效管理，而面對逐漸深化的市場經(jīng)濟(jì)體制，學(xué)校沒有及時對相關(guān)管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)、管理、技術(shù)等方面的培訓(xùn)，很多經(jīng)濟(jì)管理人員綜合素質(zhì)無法滿足新形勢下學(xué)校基層經(jīng)濟(jì)管理工作需要。
二、應(yīng)對策略
(一)明確經(jīng)濟(jì)管理責(zé)任
針對學(xué)校基層經(jīng)濟(jì)管理的連續(xù)性特征，應(yīng)明確劃分經(jīng)濟(jì)責(zé)任，比如劃分前任領(lǐng)導(dǎo)和現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，保證經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)；若一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)事務(wù)是由幾個部門共同管理的，就要明確主要責(zé)任和次要責(zé)任，以對經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行正確的評價和判斷；在日常經(jīng)濟(jì)管理中還會受到主觀因素和客觀因素的影響，要對經(jīng)濟(jì)管理人員的業(yè)績進(jìn)行客觀公正的評價首先就應(yīng)對他們的業(yè)績和問題出現(xiàn)原因進(jìn)行具體分析，劃清主觀責(zé)任和客觀責(zé)任。
(二)建立健全預(yù)算管理機(jī)制
在學(xué)校基層經(jīng)濟(jì)管理中，預(yù)算管理是其工作核心，是推進(jìn)學(xué)校經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要動力，加強(qiáng)預(yù)算管理對于強(qiáng)化學(xué)校基層經(jīng)濟(jì)管理責(zé)任、增強(qiáng)預(yù)算約束性、促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)資金的有效使用具有重要作用，因此，建立健全預(yù)算管理機(jī)制非常有必要。首先要樹立正確預(yù)算管理觀念，分析影響財(cái)政補(bǔ)助、事業(yè)、經(jīng)營、上級補(bǔ)助等收入的因素，對學(xué)校的收入進(jìn)行全面編制和統(tǒng)一，努力爭取更多經(jīng)費(fèi)進(jìn)行辦學(xué)；建立預(yù)算管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)預(yù)算的執(zhí)行力度和對預(yù)算過程的監(jiān)督管理力度，落實(shí)預(yù)算責(zé)任，保證預(yù)算指標(biāo)的客觀性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性，推進(jìn)學(xué)校預(yù)算管理工作的順利執(zhí)行。
(三)完善內(nèi)部控制制度
若想要提高學(xué)校資金的使用效率，就應(yīng)不斷完善學(xué)校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)管理控制制度，強(qiáng)化工作人員經(jīng)濟(jì)管理控制力，實(shí)現(xiàn)資金來源和使用的有效配合，加強(qiáng)各項(xiàng)事務(wù)的賬款管理，嚴(yán)格收款制度，保證資金使用的最佳結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，從而有效避免資金周轉(zhuǎn)困難和資金浪費(fèi)問題，使學(xué)校資金使用效率最大化。
(四)提高管理人員綜合素質(zhì)
人是學(xué)校基層經(jīng)濟(jì)管理工作的主體，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制和法律體制的完善，對經(jīng)濟(jì)管理人員提出了更為茍刻的要求，所以學(xué)校應(yīng)組織基層經(jīng)濟(jì)管理人員進(jìn)行法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，使他們能夠依法辦事；加強(qiáng)政治思想教育、職業(yè)道德教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能訓(xùn)練，提高經(jīng)濟(jì)管理人員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強(qiáng)化他們對新形勢下學(xué)校基層經(jīng)濟(jì)管理工作的適應(yīng)能力，并使其擁有過硬的操作技能和較高的決策水平，使他們能夠在實(shí)踐過程中不斷樹立良好的工作作風(fēng)，顧全大局利益，解決學(xué)校各種經(jīng)濟(jì)問題，最大限度降低經(jīng)濟(jì)損失。
三、結(jié)束語
總之，學(xué)校基層經(jīng)濟(jì)管理作為學(xué)校管理工作的有機(jī)組成部分，是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的根本，是提高教學(xué)成效的重要手段，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推進(jìn)素質(zhì)教育不斷深化的需要，因此，必須明確學(xué)校基層經(jīng)濟(jì)管理責(zé)任，樹立正確的預(yù)算管理觀念，建立健全預(yù)算管理機(jī)制，完善內(nèi)部控制制度，提高管理人員綜合素質(zhì)，從而不斷提高學(xué)校基層經(jīng)濟(jì)管理水平，為學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展和我國教育事業(yè)發(fā)展鋪上基石。
