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來源：《南北橋》2018年第18期
【摘; ; 要】隨著小學體育課程教學活動的深入開展，教育部門對教學質量有更高的要求。田徑教學作為體育教學的重要內容，由于傳統(tǒng)教學方式枯燥乏味，降低小學生的學習興趣，無形中對教育教學活動形成阻礙。自趣味田徑項目應用以來，受到廣大教師和學生的歡迎，不僅降低田徑運動的難度，而且也在一定程度上促進學生的身心發(fā)展和調動其參與體育課堂的熱情。本文主要分析趣味田徑項目的特點，并提出趣味田徑項目在小學體育教學中的積極作用。
【關鍵詞】趣味田徑; 小學體育教學; 作用
中圖分類號：G4文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.124
通過小學體育教學，可以強化小學生的身體素質，同時對培養(yǎng)小學生的終身體育意識發(fā)
揮積極的作用。田徑教學是小學體育教學的重要組成內容，基于傳統(tǒng)教學模式，學生的學習興致不高，甚至產(chǎn)生厭煩心理，這對田徑教學有著不良的影響。趣味田徑運動結合小學生的心理、生理特點等實際情況而制定的游戲活動，在小學體育教學中的應用，可滿足小學生的游戲與學習需要，大大提高了教學效果。可見，趣味田徑項目在小學體育教學中的開展，具有諸多作用。
一、趣味田徑項目的特點
趣味田徑運動主要根據(jù)小學生的心理、生理等特點而制定，集短跑、長跑、跳躍等田徑項目為主要活動內容，有獨特的特點。
首先，趣味田徑的器材獨具魅力。針對趣味田徑的實施，運動器材設計新穎、安全，具有趣味性，不僅能夠滿足小學生的好奇心，而且也激發(fā)學生的運動興趣。例如，標槍器材像火箭，且顏色鮮艷多彩。
其次，趣味田徑項目多樣化。小學體育課程關于田徑運動教學方面的內容多且復雜，基于趣味田徑，將各個項目中充分融入了多種多樣的身體活動，有助于充分鍛煉學生的田徑基礎技能，使教學效果事半功倍[1]。
