【心理學專業(yè)綜合-心理學導論】練習題
1.【南京師范大學】有的人看書很快，“一目十行”，有的人則讀書很慢，這反映了（）的差異。
B：注意的穩(wěn)定性
C：注意的分散
D：注意的廣度(正確答案)
答案解析：考點 1.5.3.1 一、注意的基本概念。注意的廣度即注意的范圍，指人在同一時間內(nèi)所能清楚地把握的對象的數(shù)量。
2.【華東師范大學】下午的課堂教學中，往往安排不同的課程內(nèi)容。這體現(xiàn)了注意的（）規(guī)律。
A：注意的廣度
B：注意的穩(wěn)定性(正確答案)
C：注意的轉移
D：注意的分配
答案解析：考點 1.5.3.2 二、注意的種類。注意在一定時間內(nèi)保持在某個客體或活動上的現(xiàn)象，叫作注意的穩(wěn)定性，或持續(xù)性注意。學生在上課時間內(nèi)，使自己的注意保持在與教學活動有關的對象上。而注意的轉移屬于注意的穩(wěn)定性異常，是指注意從一項活動有目的地轉移到另一項活動的現(xiàn)象。為了保持注意的穩(wěn)定，不要長時間地進行單一活動，應該使所進行的活動多樣化。
3.【華東師范大學】“一邊開車，一邊收聽新聞”的現(xiàn)象反映了（）
A：注意的轉移
B：注意的穩(wěn)定性
C：注意的分配(正確答案)
D：注意的選擇性
答案解析：考點 1.5.3.2 二、注意的種類。注意分配是指在同一時間內(nèi)把注意分配到不同的對象上，它是可能的而且是有效的，即人在進行兩種或多種活動時能把注意同時指向不同對象的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在生活中到處可見，例如，教師一邊講課，一邊還能觀察學生聽講的情況；操縱機械的工人，一邊觀察儀表，一邊控制和調(diào)節(jié)操作，有時還能注意周圍環(huán)境的變化等、
4.【南京師范大學】學習時想開小差是注意的（）
A：分散(正確答案)
B：轉移
C：動搖
D：起伏
答案解析：考點 1.5.3.2 二、注意的種類。 注意的分散也叫分心，與注意穩(wěn)定性相反，即
注意離開了心理活動所要指向的對象而被無關的對象吸引去的現(xiàn)象。學習時開小差就是注意的分散。
5.【南京師范大學】學生在課堂上一邊聽講，一邊筆記，這是（）
A：注意的分配(正確答案)
B：注意的保持
C：注意的選擇
D：注意的轉移
答案解析：考點 1.5.3.2 二、注意的種類。注意分配是指在同一時間內(nèi)，把注意指向于不同的對象，同時從事著幾種不同的活動，如邊聽講邊做筆記、自拉自唱。注意分配的一個基本條件，就是同時進行的幾種活動的熟練程度或自動化程度。
6.可以一邊騎自行車一邊欣賞路邊的風景，可以解釋這種現(xiàn)象的理論是（）
A：后期選擇理論
B：認知資源理論
C：多階段選擇理論
D：雙加工理論(正確答案)
答案解析：考點 1.5.4.1 一、注意的認知理論。 雙加工理論可以解釋很多注意的現(xiàn)象。我們通常能夠同時做幾件事，如可以一邊騎自行車一邊欣賞路邊的風景，或是一邊看電視一邊織毛衣等。
7.所有輸入的信息在進入過濾或衰減裝置之前已受到充分的分析，然后才進入過濾或衰減的裝置，因而對信息的選擇發(fā)生在加工后期的反應階段，這種理論是（）
A：過濾器理論
B：衰減理論
C：后期選擇理論(正確答案)
D：多階段選擇理論
答案解析：考點 1.5.4.1 一、注意的認知理論。 后期選擇理論認為，所有輸入的信息在進入過濾或衰減裝置之前已受到充分的分析，然后才進入過濾或衰減的裝置，因而對信息的選擇發(fā)生在加工后期的反應階段。
8.【華南師范大學】能解釋雞尾酒會現(xiàn)象的注意理論是（）
A：過濾器模型
B：衰減模型(正確答案)
C：反應選擇模型
D：資源分配模型
解析:考點 1.5.4.1 一、注意的認知理論。 雞尾酒會現(xiàn)象可用特瑞斯曼的注意衰減模型來解釋。雞尾酒會現(xiàn)象是指當人的聽覺注意集中于某一事物時，意識將一些無關聲音刺激排除在外，而無意識卻監(jiān)察外界的刺激，一旦一些特殊的刺激與已有關，就能立即引起注意
的現(xiàn)象。
9.【南京師范大學】強調(diào)認知資源分配在注意加工中作用的理論是（）
A：過濾器理論
B：衰減理論
C：選擇理論
D：雙加工理論(正確答案)
答案解析：考點 1.5.4.1 一、注意的認知理論。 本題考查的是注意的理論。注意的理論包括注意選擇的認知理論和注意分配的認知理論。A、B、C選項屬于注意選擇的認知理論，認知資源理論和雙加工理論屬于注意分配的認知理論。考生背誦時應掌握其提出者和主要觀點。
