31一幅名畫的誕生2

31、一幅名畫的誕生

[教學(xué)目標(biāo)]

1、學(xué)習(xí)本課新詞，在語言環(huán)境中理解襤褸、凝重的意思。

2、知道從幾個(gè)方面介紹一幅畫或者照片的方法。

3、體會(huì)纖夫的貧窮、痛苦，感受畫家對(duì)勞動(dòng)人民的同情。

[教學(xué)過程]

一、 直接出示課題，理解名畫的含義

1、今天我們一起來學(xué)習(xí)第31課，誰來讀課題（指名1 齊讀）

注意“誕”的第六筆是豎折

2、“名”是什么意思？（有名）名畫就是-----非常有名的畫。

3、今天我們也要來欣賞一幅名畫

出示《伏爾加河上的纖夫》

（1） 仔細(xì)看看這幅畫，誰能用一、兩句話簡(jiǎn)單介紹一下這幅畫畫了些什么？

預(yù)設(shè)：1、一群纖夫在艱難地拉一艘穿，他們穿著非常破爛。（你介紹了畫中人物

的動(dòng)作和衣著）正音：纖 第四聲，理解纖夫的意思：專門幫人拉船或車前進(jìn)的

人

2、在伏爾加河上，一群纖夫拉著一艘貨船，他們拉得很辛苦。（你介紹了

畫的背景，以及人物的動(dòng)作）

（2）課文是怎么介紹的呢？

出示第一小節(jié)

① 請(qǐng)兩位同學(xué)來讀讀這一小節(jié)。其他同學(xué)想一想為什么要這么讀？

第一部分是寫了畫中的景物，第二部分介紹了畫中的人。

② 我們一起來讀讀這一小節(jié)。

4、通過預(yù)習(xí)誰能告訴我這幅畫的作者是誰，名字是什么

俄羅斯畫家 列賓 《伏爾加河上的纖夫》

5、齊讀第二小節(jié)

過渡：這幅名畫是如何誕生的呢？

二、 整體感知

1、先請(qǐng)同學(xué)們帶著自學(xué)要求輕聲讀讀課文3-7小節(jié)

要求：（1）讀準(zhǔn)字音 讀通句子

（2）找找表示時(shí)間的詞語，用一兩句話概括地說一說這個(gè)時(shí)間列賓在干什

么？

2、檢查文章幾個(gè)難讀的詞語

穿著 肖像 難以磨滅

纖夫 涅瓦河 襤褸 凝重 （指名讀 齊讀）

3、你找到了哪些表示時(shí)間的詞語，用一兩句話概括地說一說這個(gè)時(shí)間列賓

在干什么。

1868 留下印象

1870 刻苦作畫

1873 完成作品（板書）

4、誰能根據(jù)板書，連起來說說這幅畫的誕生過程？（注意說清楚6要素，時(shí)間、

地點(diǎn)、人物 、起因、經(jīng)過、結(jié)果）自己小聲準(zhǔn)備一下

（1868年畫家列賓在伏爾加河上看到一群在艱難拉船的纖夫，對(duì)他們留下了難

以磨滅的印象，1870年列賓去伏爾加河與纖夫共同生活開始了他的創(chuàng)作，1873

年經(jīng)過他的努力，他完成了作品。）

5、文章的1、2小節(jié)介紹了這幅畫的內(nèi)容，3-7小節(jié)則介紹了這幅畫的誕生過程。

三、 研讀課文，學(xué)習(xí)3—7小節(jié)

過渡：是什么激發(fā)了列賓的創(chuàng)作靈感，讓他決定畫這幅畫的。讓我們一起走進(jìn)

1868年的那個(gè)夏天。

一、出示3—5小節(jié)

師：文章哪一小節(jié)具體描寫列賓看到的？（4）

二、學(xué)習(xí)課文第四小節(jié)

1、自己輕聲讀讀第四小節(jié)，說說這群纖夫給你留下了什么印象？

生：非常臟。穿著非常破舊。

文章哪個(gè)詞語的意思就是指衣服的破舊（襤褸）

2、列賓和你們的感受一樣。我們一起來讀讀這句話

讀句：天哪，為什么他們這樣骯臟，這樣襤褸呀！

（1）從這個(gè)感嘆號(hào)中我們可以感受到列賓當(dāng)時(shí)是一個(gè)怎么樣的心情！

震驚、同情、可憐（板書：同情 指名讀、齊讀）

（2）（這樣泛紅）這樣骯臟，這樣襤褸究竟是怎么骯臟，怎么樣襤褸呢？

請(qǐng)四同學(xué)來讀讀剩下的句子，其他同學(xué)想一想，文章是如何將纖夫的骯臟與襤褸

寫清楚的？

（3）交流：

文章具體描寫了纖夫的衣著。他們的衣著非常破。他們赤裸著大腿，拖著破布片

往前走。

他們的衣服非常舊非常臟，簡(jiǎn)直認(rèn)不出是藍(lán)布做的。

（隨機(jī)總結(jié)：同樣是寫衣服，但是作者從破與臟兩個(gè)不同的方面去寫，所以文章

中用了一個(gè)分號(hào)。省略號(hào)省略的又是什么內(nèi)容？----其他關(guān)于纖夫衣著破舊的描

寫）

文章還寫了纖夫的神情，他們的神情非常凝重，（隨機(jī)：怎么樣的神情是凝重呢，

老師這里有兩個(gè)近義詞，想想文章中它是哪個(gè)意思，說說你的原因，沉重，因?yàn)?/span>

他們工作非常辛苦。）

每個(gè)人的臉都是陰沉沉的，流淌著亮晶晶的汗水。說明纖夫工作非常累，滿臉汗

水。 （隨機(jī)點(diǎn)播：這具體描寫了纖夫的臉，是纖夫的外貌描寫）

總結(jié)：可見作者就是通過纖夫的衣著破、舊，纖夫的臉部外貌與神態(tài)這四方面將

纖夫的骯臟與襤褸寫清楚的。

3 誰能讀好這第四小節(jié)？

指名讀，齊讀

4、更根據(jù)提示背一背嗎？自己小聲準(zhǔn)備一下！

纖夫靠近了。天哪，為什么他們這樣骯臟、這樣襤褸呀！有些人-------------；他

們的------------??每個(gè)人的臉----------------；在---------------。

5、這樣的情景給列賓留下了難以磨滅的印象，他目送纖夫，直到他們消失在視

線里，但是他忘不了-----忘不了-----他心里會(huì)怎么想呢？

出示說話訓(xùn)練：列賓心想：----------

小結(jié)：當(dāng)時(shí)俄羅斯正處于沙皇統(tǒng)治的最黑暗年代，底層的勞動(dòng)人民只能靠自己的

勞動(dòng)力換取一點(diǎn)點(diǎn)面包，畫家對(duì)這樣的社會(huì)嚴(yán)重不滿，對(duì)勞動(dòng)人民的悲慘生活極

其同情，所以列賓想把他們畫下來，既描繪他們的悲慘生活，又歌頌他們的巨大

力量。

四、指導(dǎo)介紹照片

（一）

讓我們?cè)賮砘仡櫼幌逻@幅名畫的誕生過程，1868年夏天，列賓與同學(xué)去游覽涅

瓦河，他看見一群纖夫靠近了。天哪，為什么他們這樣骯臟、這樣襤褸呀！----

讀第四小節(jié)。于是列賓決定把他們畫下來，經(jīng)過5年時(shí)間，這幅名畫誕生了，它

畫的是---讀第一小節(jié)。

（二）

第一小節(jié)和第四小節(jié)都是通過幾個(gè)方面來做具體介紹的。我們?cè)诮榻B一幅畫或者

照片時(shí)也可以仿照這一做法。老師這里有一張照片，你能仿照第一小節(jié)或第四小

節(jié)的方法從幾個(gè)方面入手將這幅畫介紹清楚嗎？

（點(diǎn)評(píng)：你從---方面將畫介紹清楚了）