2023高二數學教學總結 15篇

2023高二數學教學總結 15篇

高二數學教學總結 1

時光荏苒，轉眼一學期又已經結束，這學期以來，我努力改進教育教學思路和方法，切

實抓好教育教學的各個環節，認真引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無論從學習態

度還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應有的成績。現將本學期的教學工作總結如下：

一、工作態度

一學期以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后

輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結構，并嚴格要求學生，尊重學生，發揚教

學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學

任務。

二、加強理論學習，積極學習新課程

理論是行動的先導。自實行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的

認識和了解，我積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準，及時更新自

己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯

網絡，開通了教育教學博客，養成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數學教師，

我發現在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生

總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經驗，奠定了基礎。同時，

這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有

效課的第一手材料。

三、關心愛護學生，積極研究學情

所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，

同時還肩負著育人的責任。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學

生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助

學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到

有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生

的朋友，才能及時發現學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的

備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議

四、充分備課，精心鉆研教材及考題

分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據所學內容設計課

堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結合，真正體現學生的主體作

用和教師的主導作用；備學生指的是全面掌握學生學習數學的現狀，依據學生的學習態度、

水平設計合理恰當的教學氛圍，充分考慮學生的智力發展水平，擴展學生的認知領域，為學

生提供思維訓練的平臺，創設熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發展和知識積累提供可能。

備課中一定要注意從學生的實際出發，從教材的實際內容出發，這樣二者兼顧才能提高備課

的針對性、有效性。一節課的好壞，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環節，備

課的質量直接影響到學生學習的'效果。備課中我著重注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯系與區別；

2、本節內容在整個高中數學中的地位；

3、課程標準與考試說明對本節內容的要求；

4、近幾年高考試題對本節內容的考查情況；

5、學生對本節內容預習中可能存在的問題；

6、本節內容還可以補充哪些典型例題和習題；

7、本節內容在數學發展史上有怎樣的地位；

8、本節內容哪些是學生可以自學會的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做

要求的；

9、本節內容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等。

在教學過程過，特別重視學生對數學概念的理解，數學概念是數學基礎知識，是考生必

須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學科所重點考查的重點內容。對于重要的數

學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，

有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解

題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的

訓練，重點抓解答題的解題規范訓練。

五、落實常規，確保教學質量

上課是教學活動的主要環節，也是教學工作的關鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，

面向全體學生授課，以啟發式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環節入手，

引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不

僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問題的思想方法。

對概念課采用啟發引導式，引導學生理解和掌握新概念產生的背景，發生發展的過程，展示

新舊知識之間的內在聯系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典

型例題，引導學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，

力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問

題解決問題的能力。

“落實就是成績”，在教學過程中，特別關注學生的落實情況，學生的落實在教師教學

的最后一個環節，也是最出成績的一環。因此，教學中特別抓好了一下幾點：

1、書面作業狠抓質量和規范，注重培養學生的滿分意識，關注細節與過程；

2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；

3、《基礎訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度；

4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。

5、加強尖子生的數學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力；

6、注重基礎知識的訓練。對基礎知識靈活掌握的考查是高考數學的一個最重要的目標，

因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基

礎知識靈活運用的程度。

因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能

迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重

視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結論的限制范圍，理解教材中例

題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現的

數學思維方法。

六、更新觀念，積極進行新課改

首先，轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然，教師要更新觀念，要認真領會新

課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向。

其次，教師要不斷學習不斷積累，要掌握豐厚的專業知識，所謂“給人一杯水，自己要

有一桶水”，要注意本學科與其它學科的聯系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手

段獲取知識，教師除了看專業書籍，也要借助于網絡媒體這一先進的手段進行學習。要多和

其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補短。

同時，教師是教育、教學的組織者，要充分理解學生，了解學生的實際情況，了解他們

的興趣和愛好，了解不同學生的智力差別，做到因材施教。教師要給學生充分的思維空間、

活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維，變被動的學習為主動的學習，

全面提高學生的各方面能力。

七、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

八、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮

血液。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要

求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

總之，教學工作不僅僅要落實常規，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采

取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一

個環節，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質量的提高，有利于學生身心的

健康發展。

首先，轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然，教師要更新觀念，要認真領會新

課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向。

其次，教師要不斷學習不斷積累，要掌握豐厚的專業知識，所謂“給人一杯水，自己要

有一桶水”，要注意本學科與其它學科的聯系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手

段獲取知識，教師除了看專業書籍，也要借助于網絡媒體這一先進的手段進行學習。要多和

其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補短。

同時，教師是教育、教學的組織者，要充分理解學生，了解學生的實際情況，了解他們

的興趣和愛好，了解不同學生的智力差別，做到因材施教。教師要給學生充分的思維空間、

活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維，變被動的學習為主動的學習，

全面提高學生的各方面能力。

高二數學教學總結 2

本學期我擔任高二年級二（12）班與（13）班的數學教學工作，本學期期末考試即將進

行。回顧本學期走過的路程，有付出，也有收獲，更積累了許多教學經驗，同時也多了幾分

教訓。

我相信，在總結本學期教學工作的基礎上，在學校領導的正確指導下，在各位同事的共

同探討下，在課改的熱潮之下，下學期我將本著“精學、精講、精練、實干”的準則，一如

既往，再接再厲，把個人教學工作做好、做扎實，爭取實現大綱規定的教學目的。同時，激

發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，為數學學習打下扎

實基礎。現對本學期教學工作總結如下：

一、在新課標的要求下，學會用教材，理解課標。例如，在概念講解的過程常采用“具

體實例——概念定義——典型題型”的方式來完成，采用以具體實踐為出發點的方式，發現

同學們對概念有了較好的理解。以及對概念的注意點和要挖掘的地方，都盡量采用判斷題形

來加以鞏固，這種方式也能夠讓學生易理解和掌握，更能提高教學質量，還能激發和培養學

生的學習興趣，幫助學生樹立自信心。

二、在新課標的要求下，精心組織好每一堂課，細心關注每一個學生。同時還要注意信

息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，激發學生的情感，使他們產生愉悅的

`心境，創造良好的課堂氣氛，課堂上講練結合，適當布置課后作業，做到少而精，減輕她

們的負擔。除此之外，還要做好課后輔導工作，雖然學生已是高中生了，但思想和重點的學

生是有較大的差別的，還很愛好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學

生抄襲作業，學習不自覺，針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到

對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，

要從情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊

重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學生時，

注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。

三、在面對90后的學生時，關心愛護和轉變差生是至關重要。因為他們的數學基礎薄，

生活條件好，所以關心愛護和轉變差生尤為重要，就如這兩個班而言，雖說是文科實驗班，

但是數學基礎很弱，如果只抓個別，那到了高三幾乎沒了。因此，當她們取得一點點進步時，

我就給她們極大的鼓勵，使她們充滿學習數學的信心。 四、在信息化的時代里，社會對教

師的素質要求更高，因此，不僅要利用網絡遠程教育進行學習，而且在今后的教育教學工作

中，還要積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。經過

本學期的教學實踐和反思，我相信——我將更嚴格要求自己，從多方面提高自己的素質，努

力工作，爭取在多領域貢獻自己的力量，發揚優點，改正缺點，開拓前進，與時俱進，不斷

地奉獻自己的青春，做一名真正為人民服務的好黨員。俗話說：一份耕耘，一份收獲，確實

如此，經回顧本學期走過的路程，有付出，也有收獲。教學工作苦樂相伴。下學期我將本著

“精學、精講、精練、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把個人教學工作做好、做扎實，

為學校，為社會培養更多的優秀人才。

高二數學教學總結 3

本學期的教育教學工作即將結束，為了把下學期的教育教學工和做得更好，特此對本學

期的教育教學工作總結如下：

一、本學期教學成績：

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高二數學教學總結 4

時光飛逝，轉眼間一學期已經結束，我所教的班級高二（2，9）班教學工作也到了做

總結的時候了，回想半年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。一學期來，本人熱

愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴

格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己

的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學

經驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓，并做了

大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教

育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營

養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

在新課標下，要學會用教材，理解課標，而不是教材，提高教學質量，關鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了

解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應如何處理教材和補充

哪些資料，才能教好。

3、備學生。兩個班的學生有較大的差別，一個易于組織課堂教學，另一個則要有較強

的組織課堂教學的能力，考慮到課堂的一些因素。了解學生原有的知識技能的質量，他們

的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

高，也給其他科目造成作業無法認真的完成。所以本學期積極探索能夠提高學生成績的更

好的方法。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意

注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意

引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負

擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，雖然學生已是高中生了，但思想和重點

的學生是有較大的差別的，還很愛好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，

有的學生抄襲作業，學習不自覺，針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工

作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生

的轉化上，對后進生注意針對不同的.學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況，

爭取準確的找出導致“差”的原因。在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，

不好，數學水平極不均衡。盡管如此，通過努力，依據學期初制定的教學計劃，我已圓滿

完成了這學期的教學任務。

下面我對這學期的工作進行一下總結。

1、在備課方面，我認真鉆研教材，了解學生，掌握學情，潛心研究教法學法。

這學期的教學內容包括：數列，解三角形、不等式及不等式組、線性規劃、數學邏輯、

圓錐曲線、導數及導數的應用。針對學生基礎普遍較差，接受比較慢的實際情況，我采取

了低起點，小步子的教學方法，根據教材的內容設計課的類型，并對教學過程的程序及時

安排，認真寫好每一節課的教學設計。每一節課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充

分準備，課后及時對課堂上出現的異常情況進行總結，并認真搜集每節課的知識要點，歸

納在一起。在準備課堂練習時，備課時需查閱大量的資料，給學生高質量的習題，使每個

習題都有針對性。由于我是今年才上高中數學的，對情況不是很了解，這半年以來，我注

重和他們的溝通和交流，了解他們的學習情況。通過觀察，我知道他們已經接受了我，并

另外，我還抓好學生的思想教育工作，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，

尤其在后進生的轉化上，做到了從友善開始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學習

情況。另一方面，在做思想工作時也從鼓勵著手，給他們理解和尊重。在復習準備月考這

段時間內，我利用有限的時間，給學生準備了大量的復習題，精講精練，講練結合，使學

生有很大的提高，也讓部分學困生掌握了學習數學的方法。

4、虛心向有經驗的教師請教。

“他山之石，可以攻玉”，為了學習老教師的教學經驗，我按著學校的要求，聽課15

節，積極向有經驗的老師學習，向他們請教，使得我的教學工作有了新的提高，在此要向

給予幫助的老師表示感謝，是他們的幫助，讓我的教育教學工作上了一個新臺階。

當然，在工作中也存在著一些不盡人意的地方，如對教材不夠熟悉，對教材或者某節

課的重點、難點把握的不到位，對于學生也不夠有耐性，在輔導中還缺乏教學經驗等等，

這些問題一直困擾著我，在以后的教學中我將努力提高，爭做名師，將自己的課堂打造的

盡善盡美。

回顧這半年來的工作，既有拼搏過程中要求創新的痛苦，也有拼搏過后有所收獲時的

喜悅。即將過去，在我會一如既往的努力工作，我將會更加嚴格地要求自己，努力拼搏，

發揚優點，改正缺點，開拓前進，開創美好的明天。

高二數學教學總結 6

及對概念的注意點和要挖掘的地方都盡量采用判斷題形來加以鞏固，這種方式也是讓學生

易理解和掌握。

三、選修1—1大部分講到解析幾何部分因此在平時教學中引導同學們多作圖，培養同

學們直觀能力，即采用數形結合法加強理解，但是在平時的學習中很多同學的圖形作的很

好，在以后還應該多鼓勵。

四、關心愛護和轉變差生。總的說兩個班的數學基礎較一般，當學生取得一點點進步

時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習數學的自信心。

五、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發展打下良好的基礎。

六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方

面 提高自己的素質，努力工作，爭取在多領域貢獻自己的力量，發揚優點，改正缺點，開

拓前進，不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤

學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

高二數學教學總結 7

一學期來，本人擔任高二年級1班2班的數學教學，在教學期間認真備課、上課、聽

課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高

自己的業務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，

發揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的

教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。立足現在，放眼未來，為使今后的工作

取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，

總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的

實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細

的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并

多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的

學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上

課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都

積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習

別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的.意見，改進工作。

四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，

我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的

效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過

程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到

有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，

以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對

后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生

的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興

趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也

不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進

生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我

意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地

做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，

在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完

八、今后努力的方向：加強學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教

材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加

強轉差培優力度。加強教學反思，加大教學投入。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要

求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。