初中《道德與法治》課前3分鐘時政導入的研究設想怎樣寫

2023年12月22日發(作者：第功)

初中《道德與法治》課前3分鐘時政導入的研究設想怎樣寫

作為一門先進的課程，道德與法治的教學必須緊跟時代步伐，將時政熱點活到課堂中，讓學生們更好地認識社會、關注國家，增強愛國意識和公民意識。因此，在課前3分鐘時政導入的研究設想中，我們應當充分考慮以下幾點：

1. 選題精準，突出時代特色。針對當前的時事，選擇熱點話題，如抗疫一線的英雄故事、社會公益活動的報道、國際事件的新聞等，能夠吸引學生的注意力，開展生動有趣的導入。

2. 綜合利用各種教學資源。不僅可以利用報刊雜志、電視新聞、網絡平臺等媒體資源，還可以聯系地方宣傳部門、普法宣傳站、社區活動組織等獲得相關資料。通過多種途徑獲取信息、展示形式多樣，讓學生在探究中獲得新的認識。

3. 提出問題有針對性。在導入中提出有具體指向性的問題，可以引導學生關注社會問題，思考解決問題的方法。例如，針對一些熱點問題，設計開放性問題，讓學生討論，自由發表看法，增強思辨能力。

4. 創設互動氛圍，引導思考。在設計導入環節時，可以采用問答、游戲、討論等多種形式，使學生主動參與，達到互動式學習效果。在引導學生思考的過程中，要注意引導學生從實際出發，體現問題貼近學生、與生活息息相關的特點。

總之，無論從內容還是形式上，時政導入都應該在保證教學質量的前提下靈活多變、活潑有趣，讓學生思維得以拓展、自我認識得以提高。