水滴的旅行教案

2023年12月27日發(作者：影子畫)

水滴的旅行教案

水滴的旅行教案

一、教學目標：

1.能夠理解并背誦課文《水滴的旅行》。

2.能夠聽懂和運用相關詞匯和句型進行表達。

3.培養學生對環境保護的意識，關愛水資源。

4.培養學生觀察、思考和判斷能力。

二、教學重點及難點：

1.重點：課文的理解和背誦。

2.難點：培養學生對環境保護的意識。

三、教學過程：

1.導入新課，教師出示圖片：流動的水滴。學生觀察圖片，交流水滴的特點與作用。

2.教師導入話題：“那么，水滴是如何形成的呢？我們一起來探究一下。”教師帶領學生觀察水滴的實驗（如將水倒入一個小碗中，然后用一個滴管提取一滴水，讓水順著滴管的尖端慢慢滴下，形成一個水滴），并引導學生發表觀察結果。

3.教師播放《水滴的旅行》背景音樂，帶領學生一起朗讀課文。

4.教師逐句解讀課文內容，引導學生理解并掌握課文的意義。并對一些難詞進行解釋和用法示范。

5.教師提問：“為什么水滴在旅行時要穿過植物的根、莖、葉呢？”引導學生思考并給出回答。

6.教師引導學生一起完成課文的詞語搭檔練習，并進行口頭練習。

7.教師設計幾道選擇題，讓學生回答：

（1）水滴通過什么樣的方式從地面上升到天空？

A.濺到空氣中 B.蒸發上升 C.被植物吸入 D.被風吹到天空

（2）水滴能進入植物的根、莖、葉是因為什么？

A.地心引力 B.植物的吸水通道 C.水位上漲 D.水滴跳過來

（3）水滴通過什么方式從天空再次到達地面？

A.掉下來 B.跳回去 C.被光吸引 D.被風吹回

8.教師組織學生分成小組，要求每個小組設計一則宣傳海報，宣傳保護水資源，畫出可愛的水滴形象，配上相應的文字。

9.教師引導學生展示并講解各小組的宣傳海報，組織學生評選最佳宣傳海報。

10.教師總結本課內容，鼓勵學生養成愛護水資源的好習慣，并布置課后作業。

四、教學反思：

通過本節課的教學，學生對水滴的形成過程和旅行的原理有了更深入的理解。學生不僅能背誦及理解課文，還通過設計海報加深了對水資源保護的認識。但是，教師在提問方面可以更具針對性，引導學生思考。同時，課堂時間設計合理，學生積極參與課堂活動。