教科版五年級上冊科學《水滴的旅行》教案-最新

2023年12月27日發(作者：心經多少字)

水滴的旅行

第（四 ）單元 第 16 課 第 1 課時

課題

作課時間

作課內容

課時

教學

目標

課時

教學

重難點

教具

學具

冰袋，保鮮袋，泥土，方形盆，一次性紙杯，水

16 水滴的旅行

雨-- 雪

水蒸氣---水

畫一張關于水滴旅行的海報。

16 水滴的旅行

蘇教版五年級上冊45-46頁

1. 能夠根據示意圖描述地球上的水在陸地、海洋及大氣之間的不間斷的循環過程。

2. 運用分析、歸納、概括。嘗試用箭頭和簡單文字建立水循環的模型。

3. 初步建立水循環的動態平衡意識，意識到地球上的水不會增多，也不會減少。

重點：描述地球上的水在陸地、海洋及大氣之間的不間斷的循環過程。

難點：建立大自然中的水循環模型。

板書

設計

作業

設計

導 學 過 程

一、情境導入：解釋天上的水為什么總也降不完

1.師：同學們，我們學過細菌的旅行、種子的旅行、還學過跟著詩詞去旅行，今天我們一起來學習水滴的旅行。出示課本圖片，你知道小水滴是怎么旅行的嗎？

2.請學生回答。

二、提供材料，模擬水在自然界的循環

1.請你們試著把自己的想法用圖畫或文字的形式在這幅圖上表達出來。

2.小組活動并匯報。

3.讓我們看一段視頻來學習水滴的旅行。

4現在你能來說說看水滴是怎么旅行的嗎？

5.除了看視頻，我們還可以通過什么方法來學習水循環呢？

6.認識實驗材料，觀看實驗裝置視頻。

7.你們能預測下實驗中會有哪些現象出現嗎？

8.真的像大家預測的那樣嗎?我們親自來試一試吧。

9.學生實驗。

10.觀看實驗現象視頻。

學生活動

小組合作畫畫

導 學 過 程 學生活動

11.實驗現象說明了什么？

小組實驗

12.教師總結：實驗模擬了大自然中水循環的現象。

13.你能根據模擬實驗的結果和我們以前學過的知識來試著解釋下，

這幅圖中水是如何循環利用的嗎？（書本圖）

14.小組討論并匯報。

小組討論并匯15.通過今天的學習，你能向更多的人介紹水滴的旅行嗎？想一想，報

我們可以采用哪些方式來介紹呢？

三、延伸拓展

1.小組科學創作：寫故事，畫海報等。

設計意圖：建模是很重要的探究過程技能。利用簡便的水循環組裝教學

反思

模型，通過簡單的動手操作，將大自然的水循環微縮呈現，直觀形象。用介于具象與抽象之間的圖來解釋水循環，符合小學生的認知特點。模型圖像能夠促使學生形成水循環的大概念認知。