促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)措施

2024年3月4日發(fā)(作者：養(yǎng)肝穴位)

促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)措施

促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)措施（通用5篇）

在當(dāng)今社會(huì)生活中，措施不再是罕見的東西，措施是針對(duì)情況采取的處理辦法。那么一般措施是怎么寫的呢？下面是店鋪幫大家整理的促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)措施，僅供參考，大家一起來看看吧。

促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)措施 篇1

20xx年，郫都區(qū)人社局在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中著力強(qiáng)化四個(gè)方面的措施。

一是加強(qiáng)政策引導(dǎo)。切實(shí)落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款等政策，兌現(xiàn)補(bǔ)貼資金超過794萬元。同時(shí)，通過走進(jìn)高校宣講、權(quán)威媒體解讀、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳互動(dòng)以及咨詢等方式大力開展政策宣傳和引導(dǎo)，充分激發(fā)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情。

二是夯實(shí)平臺(tái)建設(shè)。依托區(qū)內(nèi)符合要求的企事業(yè)單位，建立高校畢業(yè)生（青年）就業(yè)見習(xí)基地，為大學(xué)生提高職業(yè)技能和用人單位引進(jìn)優(yōu)秀人才提供平臺(tái)。在西華大學(xué)、西南交通大學(xué)等高校組織開展SYB和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，系統(tǒng)講授專業(yè)、經(jīng)營管理和綜合性知識(shí)，著力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，1月以來已舉辦培訓(xùn)班17期57次，培訓(xùn)大學(xué)生2239人。

三是強(qiáng)化跟蹤服務(wù)。在做好企業(yè)高校“雙走進(jìn)”活動(dòng)、校園招聘會(huì)、企業(yè)專場招聘會(huì)工作基礎(chǔ)上，持續(xù)向有求職意愿的大學(xué)生提供及時(shí)有效的崗位推薦信息。依托郫都區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師志愿團(tuán)專家資源，為優(yōu)質(zhì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目配備資深雙創(chuàng)導(dǎo)師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，確保項(xiàng)目順利落地。此外，還為大學(xué)生提供完善的就業(yè)創(chuàng)業(yè)后續(xù)服務(wù)，有力促進(jìn)其就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量提升。

四是促進(jìn)交流互助。充分挖掘在郫都區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生先進(jìn)典型，持續(xù)加強(qiáng)媒體宣傳報(bào)道，同時(shí)通過舉辦沙龍、講座活動(dòng)等形式，組織作為先進(jìn)典型的優(yōu)秀大學(xué)生人才現(xiàn)身說法，增進(jìn)大學(xué)生之間的交流互動(dòng)，幫助更多有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生找準(zhǔn)定位、明確方向，努力追求高質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。

促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)措施 篇2

1.減少結(jié)構(gòu)性失業(yè)：通過城市社區(qū)和農(nóng)村基層崗位補(bǔ)貼、助學(xué)貸款代償、考研究生、考公務(wù)員加分，以及擴(kuò)大“三支一扶”、“志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“大學(xué)生到村任職”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位”等計(jì)劃，多種手段鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層工作;通過放松戶籍限制、政策扶持等手段鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公企業(yè)工作;鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目積極吸納和穩(wěn)定大學(xué)畢業(yè)生。

2.減少或推遲供給：加大力度落實(shí)部隊(duì)征兵更多面向大學(xué)生;研究生或第二學(xué)位擴(kuò)招。通過見習(xí)實(shí)習(xí)制度，提升大學(xué)生的就業(yè)能力。

4.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)。所有高校成立專門的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，同時(shí)將就業(yè)指導(dǎo)課列入必修課。對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行失業(yè)登記，提供職業(yè)介紹，培訓(xùn)等系列服務(wù)。

5為困難的大學(xué)畢業(yè)生提供就業(yè)援助。

(四)針對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的政策措施

1.切實(shí)保障返鄉(xiāng)農(nóng)民工的土地承包權(quán)益;穩(wěn)定糧食和食品價(jià)格，有利于農(nóng)民工返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)提高收入。

2.加強(qiáng)農(nóng)民工技能培訓(xùn)和職業(yè)教育，大力支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，做好農(nóng)民工社會(huì)保障和公共服務(wù)。

3.一些勞動(dòng)力輸出地方已經(jīng)出臺(tái)支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工的政策：3個(gè)月以上未能重新就業(yè)的，當(dāng)?shù)卣砂凑兆畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的70%給予失業(yè)救助，救助期不超過半年。 上述政策措施對(duì)穩(wěn)定現(xiàn)有的就業(yè)崗位、解決受金融危機(jī)影響嚴(yán)重的農(nóng)民工群體和青年群體的就業(yè)問題將發(fā)揮作用，但還遠(yuǎn)不足以消除金融危機(jī)對(duì)中國就業(yè)局勢(shì)的影響，需要全社會(huì)各方的重視和支持，特別是各級(jí)政府的高度重視。

促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)措施 篇3

一、大學(xué)生就業(yè)存在的問題

(一)就業(yè)觀念問題

目前就業(yè)難問題出現(xiàn)的根本原因在于我國高等教育剛剛從精英化轉(zhuǎn)到大眾化，大學(xué)生就業(yè)觀念出現(xiàn)了問題。從畢業(yè)生角度來說，真正難的不是就業(yè)，而是其合理的定位與觀念的轉(zhuǎn)化，完成從精英學(xué)子到

普通勞動(dòng)者的觀念轉(zhuǎn)變。高等教育大眾化必然帶來就業(yè)的大眾化，必將有越來越多的大學(xué)生與普通勞動(dòng)者一樣，承擔(dān)一些基層工作。

(二)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)不高

畢業(yè)生在用人單位面前表現(xiàn)出自身實(shí)力不足，知識(shí)面窄，自信心不足，溝通意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神較差，缺少創(chuàng)新意識(shí)和敬業(yè)精神。

(三)“人才高消費(fèi)”現(xiàn)象比較普遍

近年來，隨著大批高校畢業(yè)生走出校門，社會(huì)對(duì)人才的需求量逐漸呈供大于求的狀態(tài)，因而便出現(xiàn)了“人才高消費(fèi)”的現(xiàn)象，一些單位和部門招聘人才時(shí)，不是根據(jù)用工需要，而是相互攀比，以高文憑、高學(xué)歷為條件，出現(xiàn)了大材小用、高能低用的怪現(xiàn)象。

二、從高校自身分析大學(xué)生就業(yè)問題的原因

(一)學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

隨著我國高等教育規(guī)模的擴(kuò)大，我國大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇增加。在擴(kuò)招競爭中，幾乎所有高校都進(jìn)行著外延式的發(fā)展，無暇顧及專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改進(jìn)和發(fā)展，結(jié)果導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾，即人才的層次結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)很不合理。由于高校的擴(kuò)招基本是在原有學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)框架內(nèi)進(jìn)行，忽略市場需求，僅以學(xué)校條件為依據(jù)設(shè)立專業(yè)。這些專業(yè)的課程內(nèi)容和教學(xué)手段又嚴(yán)重滯后于市場，學(xué)不能用，用非所學(xué)。畢業(yè)生社會(huì)適應(yīng)性差，就業(yè)競爭力不強(qiáng)，致使部分專業(yè)畢業(yè)生相對(duì)過剩，就業(yè)困難。

(二)就業(yè)指導(dǎo)力度不夠

就業(yè)指導(dǎo)是幫助畢業(yè)生順利就業(yè)不可或缺的學(xué)校常規(guī)性工作。目前從總體上看，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作尚缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性、針對(duì)性。不少高校專職指導(dǎo)人員不足，更談不上建立一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的專職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。另外，就業(yè)指導(dǎo)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足。真正的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容僅限于在畢業(yè)班開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，偶爾開設(shè)幾次就業(yè)講座或設(shè)個(gè)就業(yè)咨詢，或舉行就業(yè)形勢(shì)報(bào)告等。學(xué)生得不到來自學(xué)校的更全面、更具體的幫助。

三、全方位多舉措促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)

(一)學(xué)校

1.根據(jù)市場定專業(yè)，實(shí)行招就結(jié)合

從近幾年來看，高校培養(yǎng)的畢業(yè)生同社會(huì)需求之間的矛盾是畢業(yè)生就業(yè)難的重要因素之

一、由于對(duì)社會(huì)需求預(yù)測不夠準(zhǔn)確，布局不夠合理。當(dāng)市場上出現(xiàn)了某些搶手的專業(yè)，各高校不顧自身?xiàng)l件，一哄而上，盡量擴(kuò)大招生規(guī)模，而學(xué)校的培養(yǎng)周期長，社會(huì)需求瞬息萬變，學(xué)生臨畢業(yè)時(shí)，原來的熱門專業(yè)則變成了冷門，甚至造成供大于求，造成新的就業(yè)難和人才資源的巨大浪費(fèi)。所以，高校要重視就業(yè)市場的信息反饋，做到招就結(jié)合。以社會(huì)需要為目標(biāo)，培養(yǎng)計(jì)劃要有預(yù)見性。做到招生工作與畢業(yè)生就業(yè)工作相結(jié)合，依據(jù)市場需要來預(yù)測需求專業(yè)、需求人才數(shù)量，適時(shí)調(diào)整招生結(jié)構(gòu)。

2.突出專業(yè)特色，增強(qiáng)市場針對(duì)性

學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理是影響當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)的又一個(gè)重要因素。由于受傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響，高等學(xué)校的學(xué)科專業(yè)表現(xiàn)出明顯的滯后性和重復(fù)性。為適應(yīng)社會(huì)的需要，調(diào)整優(yōu)化現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，要加強(qiáng)市場調(diào)研，做好科學(xué)預(yù)測和規(guī)劃，從宏觀上控制和把握學(xué)科專業(yè)的總體平衡。高校要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的改革和調(diào)整，使之符合時(shí)代發(fā)展的要求。要積極開發(fā)適應(yīng)現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的新興學(xué)科、高新技術(shù)學(xué)科、邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科等學(xué)科專業(yè)。

3.重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)得到越來多的關(guān)注，職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定一個(gè)事業(yè)奮斗目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理的安排。有了職業(yè)生涯規(guī)劃可以有效幫助學(xué)生在校期間結(jié)合自身實(shí)際樹立正確的理想和目標(biāo)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為自己的就業(yè)早做準(zhǔn)備。

4.全面推進(jìn)校企合作，拓寬學(xué)生就業(yè)信息渠道

受“名校效應(yīng)”的影響，實(shí)力和名氣相對(duì)較小的院校畢業(yè)生，其

選擇就業(yè)的競爭力顯然偏低。但這些院校往往有自身的特色和優(yōu)勢(shì)，因此，這些學(xué)校必須主動(dòng)和用人單位聯(lián)系，主動(dòng)尋求與用人單位建立包括科研合作、產(chǎn)業(yè)合作、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等緊密關(guān)系，進(jìn)而拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。

首先，學(xué)校要牢牢樹立“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的工作指導(dǎo)思想。主動(dòng)同用人單位建立以科研項(xiàng)目合作、人才培養(yǎng)合作、產(chǎn)業(yè)合作、業(yè)務(wù)合作等為基礎(chǔ)的長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和人才綠色通道建設(shè)，力求給學(xué)生提供較為充分的就業(yè)機(jī)會(huì)。

其次，定期開展畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)研回訪活動(dòng)，加強(qiáng)同用人單位的感情交流，聽取他們的建議和意見，進(jìn)一步指導(dǎo)好學(xué)生的培養(yǎng)工作。一要了解學(xué)生就業(yè)后的表現(xiàn)情況;二要加強(qiáng)同用人單位的聯(lián)系;三要聽取用人單位方面對(duì)學(xué)生培養(yǎng)工作的意見與要求。此外，不斷強(qiáng)化學(xué)校同校友的聯(lián)系，開拓新的校企合作新渠道并充分利用好校內(nèi)教職工的資源優(yōu)勢(shì)，提倡“人人關(guān)心就業(yè)工作，人人參與就業(yè)工作”，鼓勵(lì)教職工通過自己的關(guān)系和渠道向外推薦畢業(yè)生。

再次，辦好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站，廣泛搜集就業(yè)信息，并在校內(nèi)建立起就業(yè)信息快速準(zhǔn)確的傳達(dá)機(jī)制，以保證就業(yè)信息渠道的暢通無阻。與此同時(shí)，同各地人才管理機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，開拓檔案寄存掛靠業(yè)務(wù)合作，為學(xué)生在民營企業(yè)、私營企業(yè)、外資企業(yè)就業(yè)提供可靠的勞動(dòng)關(guān)系保障措施，從而拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。

5.創(chuàng)業(yè)教育

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，是適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、知識(shí)產(chǎn)業(yè)化和構(gòu)建國家創(chuàng)新體系的長遠(yuǎn)之計(jì)，是高等教育功能的擴(kuò)充。高校應(yīng)邀請(qǐng)更多的有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的成功人士來承擔(dān)創(chuàng)業(yè)教育課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，使學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，進(jìn)一步提高理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐動(dòng)手、解決問題的能力，增強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)技能，積累較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，為今后進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外可以給予校內(nèi)的老師更多的機(jī)會(huì)培訓(xùn)，以提高教師自身的專業(yè)能力，以提高創(chuàng)業(yè)教育的效果。

(二)大學(xué)生

1.樹立正確的就業(yè)觀

大學(xué)生在校期間就應(yīng)該樹立起正確的就業(yè)觀，摒棄社會(huì)錯(cuò)誤輿論，要克服追求穩(wěn)定、功利心理、注重眼前利益、強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)收入、忽略發(fā)展空間、誠信意識(shí)薄弱、好高騖遠(yuǎn)、相互攀比等這些陳舊的思想，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)自立的精神，在就業(yè)時(shí)不等不靠、不挑不揀，勇于到市場經(jīng)濟(jì)大潮中拼搏競爭。自覺地把個(gè)人理想同國家與社會(huì)的需要緊密結(jié)合起來。深入了解國情、了解社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，樹立行行建功、處處立業(yè)的觀念。

2.提高就業(yè)競爭力

學(xué)生的就業(yè)競爭力是指學(xué)生初次進(jìn)入人力資源市場以及在以后的職業(yè)生涯中能夠相對(duì)于其他競爭對(duì)手更加有效地向市場提供自己的智力和服務(wù)，從而保證自身持續(xù)生存和發(fā)展的綜合素質(zhì)和能力。學(xué)生要提高自身就業(yè)競爭力應(yīng)該從夯實(shí)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和發(fā)展綜合素質(zhì)兩個(gè)方面努力：

(1)學(xué)生要樹立正確的學(xué)習(xí)觀，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)過程中，探索并掌握好的學(xué)習(xí)方法，勤奮學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展自己的一技之長。主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)崗位適應(yīng)性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

(2)學(xué)生要培養(yǎng)人際交往溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神

學(xué)生就業(yè)過程本生就是與招聘者之間的交流溝通，因此學(xué)生要培養(yǎng)自己的'人際交往溝通能力。多學(xué)習(xí)人文課程與心理學(xué)，克服人際交往中的障礙;要積極主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉與同學(xué)、教師交往溝通的能力。團(tuán)隊(duì)合作精神是用人單位非常看重的職業(yè)品質(zhì)之一。學(xué)生要樹立集體榮譽(yù)觀，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，首先維護(hù)集體利益并為集體目標(biāo)而奮斗;要學(xué)會(huì)尊重，多看別人的長處，努力營造和諧團(tuán)結(jié)的集體。

(三)政府部門

1.完善就業(yè)服務(wù)體系

政府部門應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)就業(yè)服務(wù)體系的建設(shè)和完善，加快人才市場的功能完善，政府出資建立免費(fèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫助就業(yè)困難的學(xué)生盡快

走上工作崗位，另外對(duì)于一些失業(yè)的群體要建立失業(yè)保障措施包括政府失業(yè)生活補(bǔ)貼，保證基本的生活，讓他們有重新尋找工作的信心。

2.開拓就業(yè)崗位

開拓就業(yè)崗位是政府一個(gè)重要職責(zé)，目前大學(xué)生就業(yè)的主要矛盾還是供需矛盾，要解決這一矛盾唯一的途徑就是增加就業(yè)崗位，一方面爭取引進(jìn)外資，政府部門，在投資環(huán)境的改善、政策的扶持方面都應(yīng)該做到位，以吸引更多的外資企業(yè)的進(jìn)入增加就業(yè)崗位，另一方面，政府應(yīng)該鼓勵(lì)民營企業(yè)的發(fā)展，特別是一些小企業(yè)應(yīng)該在稅收減免、貸款支持等方面給予充分的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)他們做大做強(qiáng)，增加就業(yè)崗位。另外鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)重要的方面，政府有可以簡化注冊(cè)程序、提供小額貸款、稅收政策優(yōu)惠、提供創(chuàng)業(yè)場所。

促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)措施 篇4

1、提高勞動(dòng)者素質(zhì)

我國大力發(fā)展教育事業(yè)，普及九年義務(wù)教育，在有條件的地方普及十二年義務(wù)教育，開展各類在崗和在職培訓(xùn)，著力提高我國勞動(dòng)者的就業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。為我們國家的現(xiàn)代化建設(shè)提供更多的應(yīng)用型人才。

2、提供宏觀的就業(yè)環(huán)境

積極引進(jìn)外資，實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，推動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。在西部，實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略;在東北，振興老工業(yè)基地;在中部，提出了中部崛起。在拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的同時(shí)，也提供了相當(dāng)多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

共青團(tuán)中央實(shí)施的“彩虹工程”對(duì)于那些有志于創(chuàng)業(yè)的青年大學(xué)生們無疑又是一個(gè)很好的幫助。

共青團(tuán)中央采取了幾項(xiàng)具體措施：一是建立共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”4083個(gè)，提供見習(xí)崗位121646個(gè);二是與銀行監(jiān)會(huì)合作，提供農(nóng)村小額貸款，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);三是團(tuán)中央與省團(tuán)委兩級(jí)團(tuán)組織全面建立促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，解決創(chuàng)業(yè)資金瓶頸問題。

3、開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

統(tǒng)計(jì)資料表明，截止到20xx年底，全國共有技工學(xué)校3167所，

在校生191萬人，面向社會(huì)開展各類培訓(xùn)220萬人次：就業(yè)訓(xùn)練中心3465所，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)17350所，全年開展培訓(xùn)1071萬人次。

在開展職業(yè)技術(shù)教育方面，國外有很多成功的例子。韓國職業(yè)技術(shù)教育在其快速工業(yè)化的進(jìn)程中起了關(guān)鍵的作用。韓國政府成功地調(diào)整了技術(shù)職業(yè)教育和培訓(xùn)的體系以滿足不斷變化著的工業(yè)需求。在各種國家考試中獲得資格證書的人都視為具有獲得學(xué)士學(xué)位的同等學(xué)歷資格。韓國職業(yè)教育在為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人力方面發(fā)揮了重大作用。的確，韓國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力由于其高水平的職業(yè)教育而獲得了更大的發(fā)展。特別地，由于職業(yè)教育為個(gè)人提供了重要的知識(shí)和技能，使他們通過事業(yè)的發(fā)展而提高了個(gè)人的生活水平，職業(yè)技術(shù)教育對(duì)于個(gè)人和國家的發(fā)展都越來越重要了。

影響：由教育部、人力資源和社會(huì)保障共同主辦的20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)政策網(wǎng)上質(zhì)詢周，這是有關(guān)部門面向高校畢業(yè)生開展就業(yè)政策宣傳的又一重要舉措。為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，國務(wù)院以及有關(guān)部門和地區(qū)以空前的力度出臺(tái)了一系列政策措施，如鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)、參加志愿者服務(wù)西部計(jì)劃、積極吸納高校進(jìn)入重大科研項(xiàng)目等，各項(xiàng)措施含金量之大、覆蓋面之寬所未有。

大學(xué)生就業(yè)工作事關(guān)千百萬的群眾的切身利益，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定與和諧，我們要沖學(xué)識(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展關(guān)的高度，認(rèn)真分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，國家通過各種政策、手段渠道解決大學(xué)生就業(yè)的問題，給大學(xué)生提供和創(chuàng)造了一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境，促進(jìn)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展與騰飛。

促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)措施 篇5

（一）鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。要大力開發(fā)基層管理和服務(wù)崗位，對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)工作的畢業(yè)生，給予薪酬或生活補(bǔ)貼，并按規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)；對(duì)到中西部和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層就業(yè)，并履行一定服務(wù)期限的畢業(yè)生，實(shí)施相應(yīng)學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償；對(duì)應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生實(shí)行學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償。擴(kuò)大中央有關(guān)部門實(shí)施的面向基層就業(yè)項(xiàng)目規(guī)模。

（二）鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。對(duì)企業(yè)招用

非本地戶籍普通高校專科以上畢業(yè)生，直轄市以外的各地城市要取消落戶限制。企業(yè)吸納登記失業(yè)高校畢業(yè)生，可享受相關(guān)就業(yè)扶持政策。

（三）鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。鼓勵(lì)國有大中型企業(yè)特別是創(chuàng)新型企業(yè)更多吸納高校畢業(yè)生，支持困難企業(yè)保留大學(xué)生技術(shù)骨干。承擔(dān)國家和地方重大科研項(xiàng)目的單位要積極聘用優(yōu)秀畢業(yè)生，高校的科研專項(xiàng)可吸收畢業(yè)生參與研究，其勞務(wù)性費(fèi)用和有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)從項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中列支。

（四）鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。高校要積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)，建設(shè)完善一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供“一條龍”服務(wù)。對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi)，落實(shí)稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)保貸款及貼息等扶持政策。

（五）強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。高校及教育、人力資源社會(huì)保障部門要采取多種方式為畢業(yè)生提供免費(fèi)就業(yè)信息和各類就業(yè)服務(wù)。

（六）提升畢業(yè)生就業(yè)能力。所有高校都要確保畢業(yè)生在離校前都能參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。完善離校未就業(yè)畢業(yè)生見習(xí)制度，從2009年起，用三年時(shí)間組織100萬未就業(yè)高校畢業(yè)生開展見習(xí)。在高等職業(yè)院校實(shí)施畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。

（七）建立和完善困難畢業(yè)生援助制度。積極為離校后未就業(yè)回原籍的高校畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)，將登記失業(yè)的高校畢業(yè)生納入當(dāng)?shù)厥I(yè)人員扶持政策體系，對(duì)就業(yè)困難和困難家庭畢業(yè)生給予重點(diǎn)幫扶。

【促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)措施（通用5篇）】