崗位練兵工作總結(jié)

2024年3月9日發(fā)(作者：形容質(zhì)量好的詞語)

崗位練兵工作總結(jié)

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家收集的崗位練兵工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。

崗位練兵工作總結(jié) 篇1

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

20XX年初，我校就在局黨委的號(hào)召下，把開展崗位大練兵活動(dòng)提

上工作日程，首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員的“會(huì)

發(fā)中學(xué)教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確分工、職責(zé)，納入每

學(xué)期的工作計(jì)劃，制定崗位大練兵活動(dòng)方案，召開專門會(huì)議進(jìn)行思想

動(dòng)員、布署具體工作，并把崗位練兵活動(dòng)列入教師量化考核，做為考

核教師工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。使教師既在思想上認(rèn)識(shí)到崗位練兵的重

要性，主動(dòng)投入到崗位練兵中，又在制度上得到約束，保證了崗位練

兵的長(zhǎng)效性。

二、明確要求，量化管理

為了保證教師長(zhǎng)期、有效地堅(jiān)持崗位練兵，提高教師的業(yè)務(wù)能力，

我校提出了“崗位練兵二十個(gè)一”的具體要求，即：

一天：

1、上一節(jié)好課；

2、寫好一個(gè)課堂反思；

3、完成一次作業(yè)批改；

4、做一次課外輔導(dǎo)；

5、閱讀一段課改文章。

6、寫一頁鋼筆字；一周：

7、做一套題；

8、做一次工作反思；

9、與個(gè)別學(xué)生談一次話；

10、寫一篇案例、上交一份板書創(chuàng)新設(shè)計(jì)、一份精彩導(dǎo)入。

一個(gè)月：

11、上一節(jié)公開課；

12、出一套規(guī)范試題；

13、上交一份精彩教學(xué)設(shè)計(jì)。

一學(xué)期：

14、定一個(gè)練兵計(jì)劃；

15、研究一個(gè)課題；

16、樹立一個(gè)超越自我的目標(biāo)；

17、寫一篇論文；

18、讀一本好書；

19、寫一篇讀后感；

20、寫一份總結(jié)。并每周定期檢查過程材料，記入教師量化考核

檔案。同時(shí)，注重發(fā)揮教研組的職能，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)有針對(duì)性

的進(jìn)行練兵，收到了較好的效果。

三、豐富內(nèi)容、與時(shí)俱進(jìn)

隨著教育的發(fā)展，教師的業(yè)務(wù)能力也有了新的要求，我校不斷地

豐富崗位練兵的內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，以提高教師的綜合素質(zhì)，適應(yīng)新的

教育教學(xué)的需要。

1、堅(jiān)持兩筆字練習(xí)

我校要求教師每天練習(xí)鋼筆字一頁，練粉筆字寫一首古詩(shī)詞，并

按組每周展示。通過近兩年的練習(xí)，不但老師的書寫水平有了大幅提

高，有的教師還喜歡上了書法。

2、板書設(shè)計(jì)

由于在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，老師的課堂教學(xué)中板書隨意性太強(qiáng)，所

以要求教師針對(duì)所教學(xué)科，每周上交一份板書設(shè)計(jì)，選擇優(yōu)秀的予以

展示。通過訓(xùn)練，教師提高了對(duì)板書的重視，也提高了板書的設(shè)計(jì)能

力。

3、精彩導(dǎo)入

為了提高教師的導(dǎo)入能力，要求教師每周上交一份精彩導(dǎo)入，擇

優(yōu)展示，并記入量化考核檔案，大大提高了教師的導(dǎo)入技能，精彩的

導(dǎo)入層出不窮。

4、解題本

從XX年起，我校就像哈市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，執(zhí)行解題本制度，要求

教師每天解一道中考題、或中考模擬題，要求教師不但會(huì)解題，還要

分析出題的目的，學(xué)生易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和解題技巧等，從而提高教師把

握中考題發(fā)展趨勢(shì)的能力，也提高了教師的析題、解題的能力。并且

每年進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考試，成績(jī)記入教師考核檔案。極大地促進(jìn)了教師

對(duì)所教學(xué)科的學(xué)習(xí)與專研。

5、抽查課

每天隨機(jī)抽查兩節(jié)課，教師沒有長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，既檢查促進(jìn)了教

師提前備課，也鍛煉了教師對(duì)教材的駕馭能力。

6、案例分析、教學(xué)反思

針對(duì)工作實(shí)際，要求教師每周寫一個(gè)案例分析，每周寫一個(gè)課堂

反思，養(yǎng)成教師自我總結(jié)、反思的好習(xí)慣，能認(rèn)真總結(jié)工作中的成績(jī)

與不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高了教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決

問題的能力。

7、教學(xué)大賽

每學(xué)期都舉行教學(xué)大賽，評(píng)選校教學(xué)能手、名師等活動(dòng)，要求在

賽課中使用多媒體手段，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，以適應(yīng)

現(xiàn)代教育的需求。

8、理論學(xué)習(xí)

為了提高教師的理論知識(shí)水平，我校定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)行

《新課程教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練》叢書的學(xué)習(xí)，魏書生的《激發(fā)學(xué)

習(xí)興趣十三法》，周弘的《賞識(shí)教育》等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)

教師新的教育理念，提高教師的理論水平。

9、專題講座

針對(duì)學(xué)校工作中的問題和工作需要進(jìn)行針對(duì)性的專題講座，如：

如何抓控輟；好何進(jìn)行思想教育；各學(xué)年教學(xué)任務(wù)的差異；如何搞科

研；如何自評(píng)等。從而提升教師解決實(shí)際問題的能力。

10、師德論壇

挖掘身邊的師德典型，定期召開師德論壇，也做為崗位練兵活動(dòng)

的一項(xiàng)內(nèi)容，以使更多的教師不但精業(yè)，而且樂業(yè)。旨在打造一支思

想過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

四、定期總結(jié)、階段驗(yàn)收

定期總結(jié)崗位練兵開展情況，找到差距與不足，在以后的工作中

進(jìn)行加強(qiáng)和調(diào)整，對(duì)意識(shí)不強(qiáng)，參加不主動(dòng)的進(jìn)行批評(píng)引導(dǎo)，階段性

調(diào)整工作重點(diǎn)和布署，使崗位練兵活動(dòng)長(zhǎng)期有效地開展。

每學(xué)期召開崗位練兵成果匯報(bào)會(huì)，展示此項(xiàng)活動(dòng)取得的成果。對(duì)

教師的各項(xiàng)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)、驗(yàn)收。如課堂教學(xué)、課件展示、板書設(shè)計(jì)、

課堂導(dǎo)入、兩筆字、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等，驗(yàn)收合

格后頒發(fā)證書，全體教師輪流參加各項(xiàng)驗(yàn)收。收到了激勵(lì)先進(jìn)，鞭策

后進(jìn)的作用，也給崗位練兵定下了工作目標(biāo)。

崗位練兵內(nèi)容豐富，形式多樣，涉及到教育工作的每個(gè)側(cè)面，我

們將用發(fā)展的眼光對(duì)待這項(xiàng)工作，不斷賦予崗位練兵新的內(nèi)涵，為打

造一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍而努力。

崗位練兵工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期依照學(xué)校崗位練兵工作計(jì)劃的要求，學(xué)校展開了教師崗位

練兵活動(dòng)。學(xué)校努力營(yíng)建良好的比賽氛圍，安排教師全員參與活動(dòng)。

通過練兵活動(dòng)，我的專業(yè)水平與課程實(shí)踐潛力有明顯提高。

一、通過技術(shù)大練兵，提高了我的教育基本功。

在崗位練兵的過程中，我們進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)的言語表達(dá)潛力（書面和

口頭）、書寫潛力（板書和硬筆）、溝通溝通潛力訓(xùn)練。標(biāo)準(zhǔn)的言語

和書寫潛力，這是根底教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、

粉筆字、反思筆記。關(guān)于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，要點(diǎn)運(yùn)用，把所

練的技術(shù)用在講堂教育之中，不為練兵而練兵。在推動(dòng)新課程變革的

這天，無論是講堂教育仍是日常的教育教育往來，教師都務(wù)必要具有

溝通溝通的潛力。只要具有有必要的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、

主角轉(zhuǎn)換、接納他人等溝通溝通方面素質(zhì)，才干完成和同行的有用溝

通和往來，才干完成和學(xué)生的有用教育教育活動(dòng)，才干抵達(dá)抱負(fù)的教

育教育方針。

二、通過崗位大練兵，提高了我的學(xué)科知識(shí)素質(zhì)和教育教育專業(yè)

潛力素質(zhì)。

就學(xué)科知識(shí)素質(zhì)來說，教師需要是通才、全才。只是靠回憶點(diǎn)點(diǎn)

滴滴的知識(shí)獲取畢業(yè)文憑的老師，很難可以站在有必要的高度上來完

成對(duì)學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)教育。尤其是新課程變革推動(dòng)以來，關(guān)于學(xué)生

的學(xué)科教育，不只只是要傳授相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，還有輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)

科知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過程，引導(dǎo)他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)探求的過程中取得相應(yīng)的情感體

會(huì)，點(diǎn)著學(xué)生學(xué)習(xí)的熱心，引導(dǎo)他們?nèi)〉脤W(xué)習(xí)探求的辦法，培養(yǎng)他們

包括立異思維潛力在內(nèi)的多方面的潛力，這絕非是書本上可以完成的。

三、通過講堂大練兵，提高了我的教育教育水平。

通過參與崗位大練兵活動(dòng)，我已可以更好的“精密解讀課標(biāo)、系

統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教育法”，提高了課程實(shí)踐潛力，成

功構(gòu)建了有用教育的行為形式，切實(shí)提高了講堂教育的有用性。

通過崗位練兵，使得自己得到了一個(gè)很好的了解提高教育基本功

輔導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。今后更要扎扎

實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

崗位練兵工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期我繼續(xù)借助教師崗位大練兵活動(dòng)，繼續(xù)提高自己教育教學(xué)

水平和業(yè)務(wù)能力。通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建高效的教學(xué)行

為模式，我的課堂教學(xué)能力又得到提高。結(jié)合學(xué)校開展“教師崗位大

練兵活動(dòng)”的具體要求和自身具體的情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極參與練兵活動(dòng)：

本學(xué)期我還是本著積極主動(dòng)參與崗位練兵的原則，使自己的內(nèi)涵

得到深化,自身特點(diǎn)得到發(fā)展，自身教育教學(xué)的有效性得到提高。練兵

的成效也體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

二、取得效果

1、提升崗位技能

（1）以自學(xué)自練的形式為主，每周堅(jiān)持練寫一板粉筆字，使我的

粉筆字有了很大的進(jìn)步，對(duì)漢字的筆順、間架結(jié)構(gòu)的掌握更為熟練，

有利于我的低年段教學(xué)。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》，通過學(xué)習(xí)課標(biāo)，使我對(duì)低

段語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)有了清楚的了解與掌握。在課堂教學(xué)中更加游刃

有余。

（3）經(jīng)常翻閱語文、數(shù)學(xué)教育雜志，細(xì)心研讀學(xué)校推薦的必讀書

籍，感悟高效課堂的教學(xué)方法并寫讀書心得。這讓我的課堂邁進(jìn)高校

課堂起了很大的作用。

（4）通過完成崗位練兵手冊(cè)的《指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究

學(xué)習(xí)的能力專題》（P20-P22）和《設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力專

題》(P33-P34)。讓我對(duì)學(xué)校開展的“一三五”教學(xué)模式有了更深的掌

握，特別是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)模式的熟練運(yùn)用。對(duì)學(xué)生

的作業(yè)布置也有了更好實(shí)施。

2、同伴互助

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。

以本班課堂教學(xué)為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，并和同學(xué)年

租的教師進(jìn)行交流，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、存在問題：

1、在教學(xué)過程還需調(diào)整心態(tài)，不斷反思行為，適時(shí)調(diào)整激勵(lì)策略，

更好服務(wù)于學(xué)生。

2、教學(xué)技巧有待提高，業(yè)務(wù)能力有待加強(qiáng)，反思能力有待培養(yǎng)。

四、努力方向:

1、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

2、學(xué)習(xí)。堅(jiān)持讀書，上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)資料，為教學(xué)服務(wù)。

正所謂，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的

風(fēng)帆，我愿揚(yáng)起這片帆，在教育的領(lǐng)域里為素質(zhì)教育的發(fā)展和我縣崗

位練兵的持續(xù)與深入，做出我微薄的力量，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)，詮釋著

時(shí)代所付予我的神圣使命。

崗位練兵工作總結(jié) 篇4

根據(jù)支隊(duì)年初的工作會(huì)議精神，我隊(duì)今年狠抓了崗位大練兵工作，

積極貫徹了練為戰(zhàn)的指導(dǎo)思想，以支隊(duì)崗位練兵方案為依據(jù)，切實(shí)加

強(qiáng)了消防業(yè)務(wù)建設(shè)。為了使崗位練兵抓緊、抓實(shí)、抓出成效，我隊(duì)采

取了一系列的方法和措施，堅(jiān)持全員參與、立足崗位、從難從嚴(yán)、注

重實(shí)效原則，做到干什么、練什么，缺什么、補(bǔ)什么，不留死角，在

全隊(duì)上下迅速掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，有力提高了部隊(duì)滅

火救援能力與全體官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì)和指揮能力。為了進(jìn)一步搞好全員

額崗位大練兵工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我隊(duì)今年的執(zhí)勤崗位大

練兵活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為開展好崗位練兵打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

1、為貫徹落實(shí)支隊(duì)文件精神，為認(rèn)真貫徹落實(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)法，更好

地開展大練兵活動(dòng)，中隊(duì)成立崗位練兵研討小組，充分發(fā)揮全體干戰(zhàn)

在崗位練兵工作中的主觀性和創(chuàng)造性。經(jīng)常深入到訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)地

指導(dǎo)，指出訓(xùn)練中存在的缺點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提出改進(jìn)的方法和要求；

中隊(duì)干部自始至終和戰(zhàn)士們一起參加訓(xùn)練，一起探討訓(xùn)練方案、改革

措施。

2、為認(rèn)真貫徹落實(shí)崗位練兵工作，全隊(duì)人員嚴(yán)格按專業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練，

并成立了各專業(yè)的研討小組，做到明確分工、科學(xué)安排、周密組織，

有效地提高了訓(xùn)練效果和部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

3、加大經(jīng)費(fèi)投入，確保崗位練兵工作順利開展。在大隊(duì)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

十分緊張的情況下，大隊(duì)投入大量的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行開展訓(xùn)練；在今年舉行

的支隊(duì)崗位大練兵比賽中又制定了全市較高的標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)措施，并及時(shí)

購(gòu)進(jìn)訓(xùn)練所需器材，從而大大激發(fā)了官兵的訓(xùn)練熱情，更加有力地促

進(jìn)了崗位練兵工作的順利開展。

二、嚴(yán)格施訓(xùn)，科學(xué)施訓(xùn)，狠抓落實(shí)

1、堅(jiān)決貫徹總隊(duì)黨委提出的狠抓業(yè)務(wù)工作思路，按綱施訓(xùn)，堅(jiān)持

從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)，從應(yīng)用著手，認(rèn)真貫徹落實(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)法，扭轉(zhuǎn)

了部隊(duì)訓(xùn)練中存在的注重技能訓(xùn)練而忽視戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，注重技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)

練而忽視技術(shù)應(yīng)用訓(xùn)練，注重戰(zhàn)士訓(xùn)練而忽視干部訓(xùn)練的傾向，領(lǐng)導(dǎo)

小組嚴(yán)格按照總隊(duì)、支隊(duì)《關(guān)于舉行全省消防部隊(duì)業(yè)務(wù)競(jìng)賽的通知》

的內(nèi)容分專業(yè)開展訓(xùn)練，根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)各類人員定人、定位，并根

據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容有創(chuàng)造性的進(jìn)行訓(xùn)練，大膽進(jìn)行訓(xùn)練改革，認(rèn)真抓好落實(shí)。

2、堅(jiān)持每天業(yè)務(wù)訓(xùn)練成績(jī)登記。

在今年的崗位練兵中，堅(jiān)持每周中隊(duì)自考一次，每月大隊(duì)考核一

次，并把每次的考核成績(jī)張榜公布，并與個(gè)人的評(píng)功論獎(jiǎng)直接掛勾，

獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)一個(gè)月總成績(jī)不合格和在訓(xùn)練中不積極、不服從安排的

個(gè)人進(jìn)行曝光臺(tái)曝光；對(duì)在崗位練兵中優(yōu)秀人員，在成長(zhǎng)進(jìn)步中予以

優(yōu)先考慮。

3、在訓(xùn)練組訓(xùn)形式上進(jìn)行科學(xué)編組，有機(jī)結(jié)合；

在訓(xùn)練步驟上加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化；在教學(xué)方法上加強(qiáng)巧練精練，

從而達(dá)到了事半功倍的效果，使大隊(duì)業(yè)務(wù)訓(xùn)練逐步適應(yīng)滅火救援的新

任務(wù)、新特點(diǎn)，適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的新趨勢(shì)。

三、加強(qiáng)實(shí)地訓(xùn)練、課堂訓(xùn)練，完善基礎(chǔ)工作建設(shè)

1、為提高全體官兵的滅火作戰(zhàn)和指揮能力，適應(yīng)實(shí)戰(zhàn)需要，我隊(duì)

加強(qiáng)了實(shí)地訓(xùn)練，對(duì)縣城xx個(gè)重點(diǎn)單位分別進(jìn)行了一至兩次的戰(zhàn)術(shù)演

練；同時(shí)大力開展戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，充分利用我隊(duì)營(yíng)區(qū)面積大的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常

組織全隊(duì)人員開展夜間集體操對(duì)抗賽、想定作業(yè)等多種形式，提高全

隊(duì)官兵的實(shí)戰(zhàn)能力。

2、針對(duì)崗位練兵中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目，我隊(duì)廣泛開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

教課，不斷提高計(jì)算機(jī)理論、操作及視頻網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力；并采取比賽

的形式，以此來鞏固學(xué)習(xí)效果；每月進(jìn)行一次考核，促進(jìn)全隊(duì)官兵加

強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)教課的形式來加強(qiáng)全隊(duì)官兵對(duì)責(zé)任

區(qū)情況熟悉訓(xùn)練，提高全隊(duì)官兵對(duì)責(zé)任區(qū)情況的熟悉。

3、以省消防總隊(duì)司令部和支隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù)，全面掀起崗位大

練兵的訓(xùn)練高潮，切實(shí)增強(qiáng)全體官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，

認(rèn)真總結(jié)大隊(duì)二xx四年度崗位練兵活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，狠抓廣度，切實(shí)達(dá)到

全員練兵。

4、重視基礎(chǔ)工作建設(shè)。逐步修改、完善戰(zhàn)訓(xùn)基礎(chǔ)工作手冊(cè)的編寫，

對(duì)縣城xx個(gè)重點(diǎn)單位滅火作戰(zhàn)計(jì)劃進(jìn)行了重新制定及演練；完成

了崗位大練兵各崗位人員工作手冊(cè)的編寫；期間出版了x期黑板報(bào)；

完成了戰(zhàn)訓(xùn)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)工作的建設(shè)。

5、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)大練兵活動(dòng)開展情況進(jìn)行了對(duì)照檢查，認(rèn)真分析支

隊(duì)檢查的結(jié)果，及時(shí)解決和處理存在的不足之處；經(jīng)常向支隊(duì)匯報(bào)崗

位練兵工作開展情況，認(rèn)真接受支隊(duì)對(duì)崗位練兵工作的評(píng)定，存在的

問題及時(shí)整改，虛心向兄弟大隊(duì)請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高我隊(duì)開展崗位練

兵工作的質(zhì)量。

四、加強(qiáng)崗位練兵期間的安全防事故工作

1、認(rèn)真開展了兩次安全教育整頓、五月份的結(jié)合新修訂的條令開

展了安全教育整頓月活動(dòng)和百日安全無事故競(jìng)賽和炎熱季節(jié)部隊(duì)管理，

加強(qiáng)了對(duì)全隊(duì)官兵的安全教育學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好安全工作分析會(huì)和安全

教育的環(huán)節(jié)，認(rèn)真貫徹周有安全學(xué)習(xí)，月有安全教育，季有事故苗頭

分析會(huì)的制度，充分發(fā)揮六小員的監(jiān)督作用。杜絕了訓(xùn)練事故的發(fā)生。

2、抓好了訓(xùn)練中的安全工作。訓(xùn)練前認(rèn)真做好熱身運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真檢

查器材裝備的性能；在高空訓(xùn)練時(shí)，要認(rèn)真對(duì)安全繩、掛鉤梯等器材

進(jìn)行嚴(yán)格檢測(cè)，確保完整、好用、無損壞后才可使用；訓(xùn)練中干部嚴(yán)

格跟班作業(yè)制度，從而有效地杜絕了訓(xùn)練事故的發(fā)生。

五、存在的不足

1、訓(xùn)練成績(jī)不理想，訓(xùn)練尖子少。

2、個(gè)人項(xiàng)目成績(jī)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、集體項(xiàng)目訓(xùn)練配合不夠默契，容易出現(xiàn)失誤，失敗次數(shù)多。

六、幾點(diǎn)體會(huì)

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，密切協(xié)作，是開展好崗位練兵工作的前提和首

要條件。

2、堅(jiān)決貫徹了總隊(duì)黨委提出的狠抓業(yè)務(wù)工作思路，按綱施訓(xùn)；在

開展大練兵中要及時(shí)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行訓(xùn)練的改革，提高訓(xùn)練

的質(zhì)量；確保時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四落實(shí)。

3、在大練兵活動(dòng)開展期間，緊緊圍繞訓(xùn)練工作環(huán)節(jié)，認(rèn)真貫徹落

實(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)法；要徹底悟透崗位大練兵是為了崗位而練兵的深刻含義。

崗位練兵工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期我校的教學(xué)工作能以市、區(qū)教育行政工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，

以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為主題，以課堂教學(xué)改革為中心，

以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，以區(qū)“卓越杯”教師專業(yè)素質(zhì)

大賽為契機(jī)，進(jìn)一步更新教師教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提

高教師的專業(yè)素質(zhì)，開展崗位練兵活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、課堂教學(xué)

1、規(guī)范集體備課陣容

應(yīng)該說受甲流的影響和學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件的制約，部分教師的病事假

較多，尤其體現(xiàn)在周三下午，極大地沖擊了學(xué)校正常的集體備課秩序。

學(xué)校一邊加強(qiáng)思想教育工作，讓教師盡可能克服個(gè)人的困難，重視自

己的工作，盡快成長(zhǎng)和進(jìn)步；同時(shí)統(tǒng)一安排各學(xué)年、學(xué)科的備課地點(diǎn)，

加強(qiáng)檢查，深入學(xué)年參與備課，規(guī)范學(xué)校的集體備課秩序，盡可能確

保學(xué)校集體備課的陣容整齊，卓有成效。

2、組織教師參加各級(jí)賽課活動(dòng)

雖然此次“卓越杯”教師專業(yè)素質(zhì)大賽我校只有任雁老師一人有

資格參賽，學(xué)校仍然非常重視。筆試前學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師結(jié)合

以往自身經(jīng)驗(yàn)為她圈定復(fù)習(xí)內(nèi)容，傳授答題技巧，為她加油鼓勁。任

雁老師憑借自身良好的素質(zhì)和刻苦鉆研的精神，一舉通過筆試和說課，

最終闖入決賽。雖然決賽中因缺乏大賽經(jīng)驗(yàn)提前下課，失去了有力爭(zhēng)

奪第一名的機(jī)會(huì)，但在校內(nèi)的兩次試講和最終決賽的表現(xiàn)來看，任雁

老師自身的能量讓我們對(duì)這位貌不驚人的年輕教師寄予厚望。

本學(xué)期學(xué)校有數(shù)學(xué)、語文、思品、地方等學(xué)科的教師參加市“開

拓杯”區(qū)級(jí)選拔賽。經(jīng)過校內(nèi)的選拔，學(xué)校推薦宋雪梅、李穎、寧麗

蓉、李春雨等教師參賽，最終均獲得令人滿意的成績(jī)。

二、校本教研

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展“教師聊天室”活動(dòng)。本學(xué)期的活動(dòng)側(cè)重對(duì)

象是科任教師。合校以來由于教師人數(shù)多，造成科任教師工作量相對(duì)

少，在科任教師中出現(xiàn)職業(yè)倦怠的現(xiàn)象，部分教師缺乏上進(jìn)的意識(shí)。

為了扭轉(zhuǎn)當(dāng)前這種局面，讓教師們感受到自身的責(zé)任和價(jià)值，學(xué)校精

心安排每一次的聊天內(nèi)容。第一次內(nèi)容就定為“說說讓你感受到快樂

的教學(xué)事件”，這樣安排的目的一是接近教師的教學(xué)實(shí)際工作，讓教

師有話可說；

讓教師通過回憶和交流，體會(huì)到教師工作的快樂，重新喚起教育

的熱情。從聊天的效果看，教師們敞開心扉，將自己感受到的快樂與

其他教師分享，而且我們可喜地看到，那些讓教師們念念不忘的快樂

事，都是跟學(xué)生的成長(zhǎng)息息相關(guān)的事。張晶、孫曉波、于美紅等教師

發(fā)言挖掘深刻，引發(fā)教師的共鳴。教師聊天室給了教師們發(fā)揮展示的

平臺(tái)，讓我們看到更多教師不為人知的多個(gè)側(cè)面。“教師聊天室”成

為了教師們一吐為快的場(chǎng)所。

在這里，他們可以講述自己的奮斗、也可以講述自己的經(jīng)驗(yàn)和體

會(huì)、可以講自己的失敗、可以講述自己的觀點(diǎn)。在這里，教師們可以

分享到成功的快樂、可以體會(huì)到工作的艱辛與樂趣，可以學(xué)習(xí)別人的

經(jīng)驗(yàn)。在這里，教師是平等的，在這里，教師充滿笑容，在這里，教

師學(xué)到很多很多的知識(shí)，在這里，教師充滿希望，想象著未來。

崗位練兵工作總結(jié) 篇6

我區(qū)的教師崗位練兵，主要是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)

教育為宗旨，以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)，

提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教職員工不斷挑戰(zhàn)自我，轉(zhuǎn)變工作作

風(fēng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，作為

參加此次練兵的一份子，我真真切切地為之所感、所悟、所思。

一、孜孜不倦，參與崗位練兵

我所任教的石人中學(xué)，十分重視此次活動(dòng)，同時(shí)注重“三實(shí)”，

即資料突出作用，方法注重實(shí)戰(zhàn)，質(zhì)量追求實(shí)效，并通過開展形式多

樣的活動(dòng)，激發(fā)我們提高專業(yè)素質(zhì)的熱情和興趣，以此提高我們專業(yè)

技能，促進(jìn)其研究潛力和專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ纳罨鳛槭酥袑W(xué)一員，

我務(wù)必領(lǐng)會(huì)精神，讓自己盡快地成熟起來。

首先，提升崗位技能，以自學(xué)自練的形式為主。每周一板粉筆字，

每一天一篇鋼筆字，每周繪畫一張結(jié)合教學(xué)實(shí)際的簡(jiǎn)筆畫，半學(xué)期制

作至少二個(gè)教學(xué)課件，每周至少兩個(gè)教學(xué)反思，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，雙周

一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，每月一次參加或觀賞教學(xué)比武活動(dòng)，每一學(xué)期一

份自己風(fēng)格的黑板報(bào)，兩期手抄報(bào)，每周自學(xué)現(xiàn)代化教育技術(shù)等等。

其次，提升理論學(xué)習(xí)，記學(xué)習(xí)筆記，聽課筆記，撰寫心得；參加

校級(jí)的理論學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論考試；參與學(xué)情分析，解決實(shí)踐

問題；評(píng)析突發(fā)事件的處理過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；競(jìng)選師德師風(fēng)演講大賽，

使思想更上一個(gè)層面，

再次，提升課堂教學(xué)效果。精心準(zhǔn)備，主動(dòng)參與，上一節(jié)公開課，

引領(lǐng)導(dǎo)，觀摩課以及階段復(fù)習(xí)課，并進(jìn)行備課，說課，課后反思及自

評(píng)，授課他評(píng)等過程，并構(gòu)成材料。

另外，提升教育科研潛力，以學(xué)習(xí)教育科研理論為主，在學(xué)中練，

練中學(xué)，分析一個(gè)典型教學(xué)案例；命兩套檢側(cè)題，與所任英語有關(guān)的

教學(xué)論文，群眾備課的中心發(fā)言人，寫一篇后進(jìn)生的調(diào)查報(bào)告，高質(zhì)

量的教學(xué)反思，一份試卷分析報(bào)告，最后提升崗位比武素質(zhì)，校園為

我們搭建了許多相互研討，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我用心參加，凸現(xiàn)教學(xué)

實(shí)效；充分展示自己的信心，蓬勃與創(chuàng)新；磨練意志，苦練內(nèi)功；展

現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采，張揚(yáng)個(gè)性教學(xué)。

二、收獲甚豐，心領(lǐng)崗位練兵

參與崗位練兵，是我個(gè)人的驕傲，自豪，能在崗位練兵中受到同

仁及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，進(jìn)修校與教育局的獎(jiǎng)勵(lì)，更是我個(gè)人無尚的榮耀。

我會(huì)一如既往，滿腔熱情鑄師魄；一如反顧，了解語言教學(xué)的真正內(nèi)

含，崗位練兵的實(shí)際好處。

這次練兵，讓我在潛力上突破，以往教學(xué)設(shè)計(jì)中那種課標(biāo)解讀潛

力，教材解析與重組潛力，突破以往的教學(xué)實(shí)施潛力，尋求更高層面

的課堂練習(xí)及作業(yè)的設(shè)計(jì)潛力，課堂突出事件的應(yīng)對(duì)策略等等；突破

了以往的教學(xué)評(píng)價(jià)潛力，就拿教師反思潛力而言，對(duì)它的好處，途徑、

方法都會(huì)進(jìn)行深入的解讀，并針對(duì)反思力的提高，總結(jié)一系列有效的

方法。

這次練兵，讓我在情感中升華，做為教師，必須要構(gòu)成愛生敬業(yè)，

為人師表，教書育人，勤勞創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)的形象；更讓我認(rèn)識(shí)到探

索無佳境，練兵無止境，崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的訓(xùn)練活

動(dòng)，是提升教師專長(zhǎng)的有效方式，我會(huì)繼續(xù)體會(huì)、參與、不懈努力，

讓榮譽(yù)化為自己前進(jìn)的動(dòng)力，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，將立足實(shí)際教學(xué)條件，

加強(qiáng)教育理論研究和實(shí)踐，牢固樹立終生學(xué)習(xí)的思想，并通過多層面

訓(xùn)練升華自己。

這次練兵，讓我在實(shí)踐中洗。個(gè)人學(xué)習(xí)探究到必須程度后，會(huì)表

現(xiàn)出局限性，交流，研討能夠使知識(shí)經(jīng)驗(yàn)共享，合作交流式，勢(shì)再必

行，到達(dá)平等交流，多元互助；強(qiáng)化過程，講求實(shí)效，做到學(xué)習(xí)與練

兵結(jié)合，分散與集中相結(jié)合，實(shí)踐與討論相結(jié)合，練兵與比武相結(jié)合；

突出重點(diǎn)，決戰(zhàn)課堂，以提高技能為重點(diǎn)，把著眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行

為的轉(zhuǎn)變上來，放在課堂效果的體現(xiàn)上來。加強(qiáng)師德教育，弘楊奉獻(xiàn)

精神，應(yīng)做到“三講三比三不能”(講教育方針，講奉獻(xiàn)精神，講職業(yè)

道德；比工作態(tài)度，比創(chuàng)新精神，比工作業(yè)績(jī)；違反教育規(guī)律的事不

能干，有損教師形象的事不能干，有害學(xué)生身心健康的事不能干。)

三、旅游新啟，反思崗位練兵

思維的飛躍，缺乏不了觀察力、洞察力、辨析力的再現(xiàn)，回想練

兵這一階段全部過程，無不凝聚著辛勤的汗水，裝載著所有人的期望，

肩負(fù)著沉重的歷史使命，一步步地讓我總結(jié)、反思，尤其是局里派我

們外出學(xué)習(xí)，倍使我心門開啟、反思總結(jié)。

1、人的幸福感很大程度上來自于完成他人期盼的程度，而對(duì)教師

而言，這種期盼主要來自于學(xué)生，因此，構(gòu)建多元的教師評(píng)價(jià)體系和

構(gòu)建多元的學(xué)生評(píng)價(jià)體系是一體化的，互相適應(yīng)的，這需要學(xué)習(xí)者深

入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，通過學(xué)科的調(diào)查、分析、整合、實(shí)踐，做

到兩個(gè)體系一體化。

2、競(jìng)爭(zhēng)與合作是人的發(fā)展的永恒主題，兩者互為依托，不可偏廢，

但在現(xiàn)實(shí)層面上，就個(gè)別狀況而論，也確有相互抵觸的現(xiàn)象，校園管

理者和老師需要運(yùn)用較高的'管理藝術(shù)和管理智慧，謹(jǐn)慎妥善處理好二

者關(guān)系，防止出現(xiàn)無效的合作和失衡的競(jìng)爭(zhēng)。

3、物質(zhì)激勵(lì)作用是有限的，這是共識(shí)，根據(jù)馬斯洛的需要理論，

我們就應(yīng)著力激發(fā)教師的內(nèi)在成長(zhǎng)、自我實(shí)現(xiàn)等方向的需求，但是，

為了使精神上的激勵(lì)不浮在表面，具有更強(qiáng)的針對(duì)性和有效性，教師

需要調(diào)整心態(tài)，不斷反思行為，適時(shí)調(diào)整激勵(lì)策略，更好服務(wù)于學(xué)生。

正所謂，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆，

我愿揚(yáng)起這片帆，在教育的領(lǐng)域里為素質(zhì)教育的發(fā)展和我區(qū)崗位練兵

的持續(xù)與深入，做出我微薄的力量，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)，詮釋著時(shí)代所

付予我的神圣使命。

崗位練兵工作總結(jié) 篇7

教師是教育的第一資源，沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量

的教育，為提高教師的整體素質(zhì)，我校以“齊齊哈爾市中小學(xué)教師素

質(zhì)提升百千萬崗位練兵活動(dòng)方案”和“甘南縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升活

動(dòng)方案”為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際于三月份全面啟動(dòng)了教師全員參與的

崗位大練兵活動(dòng)。在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上，組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽和

展示活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落

實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極

主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng)，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)，強(qiáng)技能，促發(fā)展。

一、 強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)的基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練包括“三筆字”、簡(jiǎn)筆畫、普通話、書面

表達(dá)等，按照計(jì)劃，我校教師每周完成一板粉筆字和一篇鋼筆字并展

示一周。為展示訓(xùn)練成果，學(xué)校于6月3日舉行了“三筆字”評(píng)選活

動(dòng)，李世勝等獲得粉筆字評(píng)選優(yōu)勝獎(jiǎng)，唐春山等獲得鋼筆字

評(píng)選優(yōu)勝獎(jiǎng)，汪會(huì)民等獲得毛筆字評(píng)選優(yōu)勝獎(jiǎng)。為了促進(jìn)教師的

寫作水平，我校于本學(xué)期開學(xué)初舉行了全校教師作文競(jìng)賽，題目分別

是《提高教學(xué)成績(jī)之我見》、《由糖衣片想到的》。經(jīng)過評(píng)選，趙慶

俠等10名獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。

二、 以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵的重點(diǎn)，我校始終以課堂教學(xué)的改革

與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課等形式，組

織全體教師人人上一節(jié)公開課，從3月10日開始至4月30日結(jié)束，

這次近兩個(gè)月的各教研組公開課活動(dòng)，教導(dǎo)處全程跟蹤聽課指導(dǎo)。在

課堂教學(xué)中，語文組、數(shù)學(xué)組大膽嘗試，采用預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的形式授課，

師生角色、地位發(fā)生改變，課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化；英語組采用創(chuàng)

設(shè)情境、情景對(duì)話的授課方式進(jìn)行教學(xué)。通過這次公開課教學(xué)活動(dòng)，

一些新的教學(xué)思想和教學(xué)方法應(yīng)運(yùn)而生，每個(gè)人的教學(xué)才華得以不同

程度的展示。

三、 實(shí)施教育科研大練兵，提升教師的科研能力

我校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動(dòng)課改”的科

研理念，嚴(yán)格按照縣科研所有關(guān)課題研究要求，深入開展各學(xué)科多層

次的教育科研課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。經(jīng)過各課題組的不懈努力，我校承擔(dān)的

四項(xiàng)科研課題已有三項(xiàng)順利結(jié)題。這三項(xiàng)市級(jí)課題分別是《知識(shí)結(jié)構(gòu)

提綱教學(xué)法的研究與應(yīng)用》、《新課程下合作技能探究》、《農(nóng)村初

中未成年人思想道德工作的途徑及成效的研究》。通過課題研究，解

決了我校當(dāng)前教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題，總結(jié)積累了較為寶貴的經(jīng)

驗(yàn)，提高了教師撰寫科研論文的水平與能力，促進(jìn)了我校教育教學(xué)工

作的發(fā)展，取得了良好的教育教學(xué)效果和良好的社會(huì)反響。

四、 開展校本研修，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

我校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的校本研修活動(dòng)，除了常規(guī)的每

周一次的集體教研、每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還開展了以下教學(xué)教研

活動(dòng)：4月下旬的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，劉春波、劉亞輝等五名做了經(jīng)

驗(yàn)交流；5月上旬舉行了教學(xué)反思展讀活動(dòng)，每位任課教師撰寫一份教

學(xué)反思，劉艷、王國(guó)慶等的反思在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上得到展讀；5月下

旬舉行了教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動(dòng)，每位教師完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)并全員展示。

這些活動(dòng)的開展，一方面豐富了我校的教學(xué)活動(dòng)，另一方面更促進(jìn)了

教師的專業(yè)發(fā)展，教師的教學(xué)技能得到進(jìn)一步提高。

五、鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)活動(dòng)，搭建教師展示的平臺(tái)

本學(xué)期，我校鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，

先后組織了40多人次的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中，縣進(jìn)修校組織的學(xué)

科崗位培訓(xùn)，我校語文、數(shù)學(xué)、英語教師全員參加，這在全縣是絕無

僅有的。周艷華等十名參加了縣進(jìn)修校舉辦的原創(chuàng)試題征集活動(dòng)；

青年教師吳曉梅參加了教學(xué)演講技能賽活動(dòng)，而且代表縣到市里參加

比賽；青年教師王金龍參加了全縣第三屆中小學(xué)班主任技能大賽并獲

一等獎(jiǎng)；美術(shù)教師景再付獲得全縣美術(shù)教師技能大賽一等獎(jiǎng)；體育教

師張修長(zhǎng)、武文友、崔全國(guó)代表我校參加全縣體育教師技能大賽并獲

得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，為我校贏得了榮譽(yù)。

六、組織教師團(tuán)隊(duì)參加縣崗位練兵展示，彰顯我校教師風(fēng)采

為進(jìn)一步提高我校教師的教研水平，打造我校教師的品牌特色，

以縣督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，利用縣進(jìn)修校給予的特色教研展示機(jī)會(huì)，組織

我校數(shù)學(xué)組全體教師開展了“數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”

的專題教研，經(jīng)過精心組織策劃，10月18日，我校數(shù)學(xué)教師在縣六

中現(xiàn)場(chǎng)為全縣教師做了一次特色教研展示，贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的

一致好評(píng)，達(dá)到了相互交流學(xué)習(xí)、共同提高進(jìn)步的目的，同時(shí)也向全

縣教育同行展示了我校教師的風(fēng)采，取得了良好的社會(huì)影響。

探索有佳境，練兵無止境。盡管我校在崗位練兵活動(dòng)中取得了一

定的成績(jī)，但是還有許多問題需要不斷改進(jìn)和完善。崗位練兵是一項(xiàng)

只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng)，讓我們?cè)诓粩嗟奶剿骱蛯?shí)踐中創(chuàng)建特

色，形成機(jī)制，為打造一支具有專業(yè)能力、全面發(fā)展的教師群體而不

懈努力！

崗位練兵工作總結(jié) 篇8

教師崗位練兵活動(dòng)，旨在前進(jìn)教師的教育教育水平。這也是20xx

年開展的需要，教師只要不斷地學(xué)習(xí)才干習(xí)慣當(dāng)今的教育工作，作為

一名中青年教師，我當(dāng)然不能錯(cuò)失這個(gè)可貴的機(jī)會(huì)，期望通過此活動(dòng)

來完善自我。通過這一階段的練兵活動(dòng)我感覺在新課標(biāo)理論的掌握和

新課程理論的使用和講堂教育上有明顯前進(jìn)。

崗位練兵著力前進(jìn)教書育人的潛力與水平，盡力為新課程改革效

勞，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展效勞。

通過崗位練兵活動(dòng)，期望自己在新課程要求的專業(yè)潛力方面有進(jìn)

一步前進(jìn)。能更好的習(xí)慣當(dāng)今的教育，可以更好的前進(jìn)了課程實(shí)踐潛

力，成功構(gòu)建了有效講堂教育的行為模式，實(shí)在前進(jìn)了講堂教育的有

效性。真正的構(gòu)成自己的教育風(fēng)格。在教育教育質(zhì)量進(jìn)一步前進(jìn)，促

進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向開展。

在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的一起學(xué)校經(jīng)常組織教師剖析教材，前進(jìn)教師對(duì)

教材重難點(diǎn)的掌握和駕御教材的潛力，深度的發(fā)掘三維方針，為教師

的今后的教育教育潛力的前進(jìn)打下了根底。

立足講堂、研討教育，用心參加學(xué)校開展的說講評(píng)課活動(dòng)，微課

活動(dòng)，加強(qiáng)與其他教師的交流，使自己的本質(zhì)得到了不斷地前進(jìn)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制造，對(duì)自己的教育是一個(gè)很大的補(bǔ)充，

一起也講堂增加了一些新的亮點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

認(rèn)真書寫教案和板書前進(jìn)自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實(shí)

用性。為前進(jìn)講堂功率打下根底。

這是在崗位練兵上獲得的一些經(jīng)驗(yàn)和小結(jié)，崗位練兵是一個(gè)長(zhǎng)期

而不斷內(nèi)練的過程，只要自己的教育教育水平前進(jìn)了才干更好的習(xí)慣

當(dāng)今的教育，作為一名中青年教師我還有很長(zhǎng)的路要走，還要不斷的

學(xué)習(xí)。

崗位練兵工作總結(jié) 篇9

為認(rèn)真貫徹落實(shí)新《消防法》，全面提高部隊(duì)的滅火與應(yīng)急救援

能力，依據(jù)《公安消防部隊(duì)滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練與考核大綱》和《貴州

省消防部隊(duì)20xx年度執(zhí)勤崗位練兵計(jì)劃》，我中隊(duì)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真開

展了以下工作：

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“拉得出、打得贏”為目標(biāo)，堅(jiān)持“練

為戰(zhàn)”的指導(dǎo)思想，貫徹依法治訓(xùn)、按綱施訓(xùn)、科技興訓(xùn)、從難從嚴(yán)、

從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)的方針，遵循訓(xùn)戰(zhàn)一致、科學(xué)練兵、注重效益、保證

質(zhì)量的原則。立足官兵基本體能達(dá)標(biāo)，基本數(shù)據(jù)熟悉，基本業(yè)務(wù)技能

熟練，基本處臵程序掌握，大力開展以理論學(xué)習(xí)、體能、技能訓(xùn)練，

情況熟悉、裝備操作等為基礎(chǔ)，以指揮訓(xùn)練、裝備訓(xùn)練、操法訓(xùn)練、

實(shí)戰(zhàn)演練、作戰(zhàn)研究為重點(diǎn)的崗位練兵，全面提升中隊(duì)和義務(wù)消防隊(duì)

的滅火與應(yīng)急救援能力，科學(xué)有效處臵各類災(zāi)害事故，為望謨縣社會(huì)

經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

為確保執(zhí)勤崗位練兵的順利開展，我中隊(duì)在動(dòng)員部署階段制定了

練兵方案，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，我中隊(duì)嚴(yán)格落實(shí)7:3的業(yè)務(wù)訓(xùn)練與政治

教育時(shí)間比例。在練兵中，我中隊(duì)認(rèn)真組織干部學(xué)習(xí)消防法律法規(guī)、

滅火救援業(yè)務(wù)理論；開展隊(duì)列、體能、崗位技能、組織指揮訓(xùn)練；開

展情況熟悉、掌握滅火救援預(yù)案。

對(duì)士兵，我中隊(duì)認(rèn)真組織官兵學(xué)習(xí)消防法律規(guī)章、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)理論；

開展隊(duì)列、體能、崗位技能、現(xiàn)場(chǎng)急救、情況熟悉等為主要內(nèi)容的訓(xùn)

練。同時(shí)，我中隊(duì)召開火災(zāi)撲救和應(yīng)急救援專題研究會(huì)，組織中隊(duì)骨

干，借助專家和科技力量，開展災(zāi)害事故滅火救援專題研究，內(nèi)容包

括：災(zāi)害事故的特點(diǎn)和危害、指揮作戰(zhàn)的程序和要求、所需裝備器材

及滅火救援大的注意事項(xiàng)；對(duì)處臵災(zāi)害事故需要的主要裝備器材進(jìn)行

戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能測(cè)試，對(duì)消防車和特勤裝備器材進(jìn)行偵檢、搜索、救人、

供水、控火、排煙、攻堅(jiān)以及移動(dòng)裝備與固定設(shè)施結(jié)合應(yīng)用測(cè)試，實(shí)

地檢驗(yàn)和總結(jié)現(xiàn)有車輛裝備器材最大、最佳、最有效的作戰(zhàn)性能數(shù)據(jù)

及操作方法；我中隊(duì)結(jié)合處臵災(zāi)害事故需要和現(xiàn)有裝備器材，編制科

學(xué)實(shí)用的滅火救援操法；編制火災(zāi)撲救或?yàn)?zāi)害事故處臵預(yù)案。我中隊(duì)

注重實(shí)戰(zhàn)操法訓(xùn)練，中隊(duì)結(jié)合現(xiàn)有人員和裝備，開展第一出動(dòng)力量編

成操、火情偵察操、火場(chǎng)排煙操、初戰(zhàn)內(nèi)攻救人操、高層建筑供水操、

大型商市場(chǎng)和大跨度廠房（倉(cāng)庫(kù)）強(qiáng)攻滅火操等戰(zhàn)術(shù)操法訓(xùn)練。特勤

班要結(jié)合現(xiàn)有人員和裝備，開展第一出動(dòng)力量編成操、偵檢警戒操、

堵漏輸轉(zhuǎn)操、現(xiàn)場(chǎng)洗消操、舉高車救人射水操、地下建筑內(nèi)攻救人操

等戰(zhàn)術(shù)操作訓(xùn)練。我中隊(duì)實(shí)行每月“演練周”制度，通過實(shí)地熟悉、

現(xiàn)場(chǎng)推演、實(shí)裝實(shí)戰(zhàn)等形式，對(duì)轄區(qū)重點(diǎn)單位進(jìn)行逐一演練和夜間演

練。

在動(dòng)員部署階段我中隊(duì)制定執(zhí)勤崗位練兵計(jì)劃,組織召開執(zhí)勤崗位

練兵動(dòng)員部署會(huì)議，層層動(dòng)員、統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、分解任務(wù)，確

保了練兵工作有序開展。

在練兵實(shí)施階段。3-4月份我中隊(duì)重點(diǎn)抓滅火救援業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、

各類滅火和搶險(xiǎn)救援車輛裝備在不同環(huán)境條件下的作戰(zhàn)性能測(cè)試訓(xùn)練、

體能、急救訓(xùn)練和各類戰(zhàn)訓(xùn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)；5-6月著重抓好全隊(duì)官兵器材裝

備的“五知一熟練”、轄區(qū)情況“六熟悉”、滅火救援預(yù)案熟悉、作

戰(zhàn)研究以及業(yè)務(wù)技能、組織指揮訓(xùn)練和實(shí)地演練；9月份，支隊(duì)組織開

展大練兵和比武大賽，我中隊(duì)認(rèn)真選拔出先進(jìn)練兵個(gè)人，按比例上報(bào)

支隊(duì)；8月份，支隊(duì)組隊(duì)參加總隊(duì)組織的先進(jìn)練兵個(gè)人集大開展崗位練

兵大比武，我中隊(duì)認(rèn)真選取兩名戰(zhàn)士參加；8-9月，我中隊(duì)重點(diǎn)開展實(shí)

戰(zhàn)操法訓(xùn)練以及跨區(qū)域拉動(dòng)演練。

在整個(gè)練兵過程中，我中隊(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。切實(shí)把練兵工

作臵于部隊(duì)建設(shè)的重要內(nèi)容，形成軍政主官負(fù)總責(zé)、明確專人專門抓、

官兵積極參與的工作格局。結(jié)合實(shí)際，因地制宜、因人施教、把握重

點(diǎn)，科學(xué)施訓(xùn)，士兵訓(xùn)練與警官訓(xùn)練相結(jié)合、部隊(duì)內(nèi)部訓(xùn)練與社會(huì)聯(lián)

動(dòng)單位演練相結(jié)合、基本體能、技能等基礎(chǔ)科目訓(xùn)練與裝備測(cè)試、作

戰(zhàn)研究、特勤科目等專業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合，不斷提高勤務(wù)工作實(shí)戰(zhàn)化與滅

火救援工作專業(yè)化水平。

為保障練兵工作的勝利開展，我中隊(duì)積極爭(zhēng)取黨委、政府支持，

保障訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)和建設(shè)經(jīng)費(fèi)，改善中隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地、設(shè)施、器材等訓(xùn)練條

件，加快完善訓(xùn)練設(shè)施，配齊訓(xùn)練器材裝備，確保練兵活動(dòng)有序開展，

為執(zhí)勤崗位練兵提供有力物質(zhì)保障。

我中隊(duì)高度重視安全管理，嚴(yán)防訓(xùn)練事故。軍政主官樹立“生命

至上、安全第一”的觀念，時(shí)時(shí)、處處講安全，抓安全。針對(duì)訓(xùn)練工

作的特點(diǎn)，健全安全組織，定期召開安全會(huì)議，分析安全形勢(shì)，嚴(yán)守

安全制度，教育和引導(dǎo)基層官兵嚴(yán)守安全操作規(guī)程，堅(jiān)決消除隱患苗

頭，嚴(yán)防各類安全事故的發(fā)生。

通過開展此次崗位練兵活動(dòng)，使我中隊(duì)官兵的業(yè)務(wù)、理論、體能

素質(zhì)得到明顯提高，官兵綜合素質(zhì)得到顯著提升，中隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力得到全

面加強(qiáng)。

崗位練兵工作總結(jié) 篇10

在上級(jí)部門的安排部署下，近日站上開始了崗位技能大練兵活動(dòng)。

根據(jù)站上制定的活動(dòng)實(shí)施方案，我和同事們都積極地投入到活動(dòng)中來。

各收費(fèi)班組、各管理科室的人員都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備理論考試，大家

踴躍參與隊(duì)列訓(xùn)練和文明服務(wù)演練，準(zhǔn)備參加與其他兄弟站之間的對(duì)

抗賽。

寫到這里，我的思緒回到了剛剛參加工作的那個(gè)時(shí)期。我從1997

年10月參加工作以來，參加過多次的崗位練兵活動(dòng)，也取得過自認(rèn)為

還算不錯(cuò)的成績(jī)。隨著年齡的增長(zhǎng)，逐步走入了結(jié)婚—成家—生子—

為人母這樣的一個(gè)過程。記得最后一次參加崗位技能大比武活動(dòng)是

20xx年由當(dāng)時(shí)的交通廳項(xiàng)目辦主辦的。20xx年我的兒子出生了。作了

媽媽的我，除了日常工作，其他的時(shí)間都用在了照顧孩子和家庭上，

崗位練兵、隊(duì)列比賽等等似乎都遠(yuǎn)離了我的生活，慢慢從生活中消失

了。

時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間兒子今年已經(jīng)六周歲了。這六年里看到

同事們?cè)诟鞣N崗位練兵活動(dòng)中取得的好成績(jī)，為單位贏得了榮譽(yù)，心

里真是替他們高興，也有些羨慕，再有就是在內(nèi)心的深處多少會(huì)有些

失落。六年里不是沒有機(jī)會(huì)參加崗位練兵這樣的活動(dòng)，而是在這六年

里發(fā)生了很多的事情，有許多的因素是意想不到的，比如說工作崗位

的變動(dòng)，膝關(guān)節(jié)被意外摔傷。這六年里真的是經(jīng)歷了許多，也成長(zhǎng)了

許多。

現(xiàn)在再來參與崗位練兵活動(dòng)，參與到各個(gè)考核科目中去，心里說

不清是激動(dòng)還是沖動(dòng)，但是有種感覺好像是又回到了參加工作之初，

感覺像是年輕了許多，似乎從心里丟掉了那份失落，找回曾經(jīng)的驕傲。

轉(zhuǎn)體、三種步伐、車輛指揮手勢(shì)、文明服務(wù)演練，這些科目又從

基礎(chǔ)動(dòng)作開始練習(xí)了。參賽的六位女隊(duì)友中，五位都已做了媽媽。訓(xùn)

練中教官認(rèn)真嚴(yán)格，隊(duì)友們一絲不茍，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求每一個(gè)

動(dòng)作做到位。俗話說：“冬練三九，夏練三伏。”現(xiàn)在這樣的天氣，

正常的訓(xùn)練用不了十分鐘，就會(huì)汗流浹背。半天的訓(xùn)練下來，作訓(xùn)服

會(huì)被汗水多次濕透，包括襪子和鞋都是濕的。即便是這樣，訓(xùn)練的課

間，隊(duì)友們還是在相互糾正動(dòng)作，談?dòng)?xùn)練的感受，沒有一個(gè)人說苦喊

累，因?yàn)樵诖蠹业男睦锒加幸粋€(gè)信念，那就是要努力做到。大家這種

相互支持，相互鼓勵(lì)的團(tuán)隊(duì)精神是我一直為之深深感動(dòng)的。

接下來訓(xùn)練也許會(huì)很艱苦，訓(xùn)練過程中也許會(huì)遇到困難，激情也

好，沖動(dòng)也罷，我們會(huì)努力的！無論結(jié)果如何，成功與否，我和隊(duì)友

們一直都會(huì)享受這個(gè)過程，享受這種感覺。