老帶新心得體會(huì)

2024年3月9日發(fā)(作者：協(xié)助的近義詞)

老帶新心得體會(huì)

篇一：“以老帶新”心得體會(huì)

教師“以老帶新” 心得體會(huì)

景福小學(xué)：梁燕

本學(xué)期,學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),學(xué)校為了加強(qiáng)

對(duì)青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì), 進(jìn)一步推動(dòng)校本師資培訓(xùn)工作,為青年

的迅速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)進(jìn)一步推動(dòng)校本師資培訓(xùn)工作,為青年的迅速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。由于

我們現(xiàn)在使用的是新教材，作為老教師面臨著教育理念的更新，作為新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)。因此，教務(wù)處本著對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在本學(xué)期初對(duì)這項(xiàng)工作作了精

心的安排，我們新老教師都不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)不短。

我有幸與黃莉老師結(jié)為師徒，作為一名新教師，我深感責(zé)任重大，并力爭(zhēng)做得更好。回顧

這一學(xué)期的教學(xué)工作，我們團(tuán)結(jié)合作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高。我按“以老帶新”

新教師指導(dǎo)計(jì)劃中的要求去做，認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取

了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我們?cè)诒緦W(xué)期的教學(xué)工作中達(dá)到的共識(shí)。本期即將結(jié)束，

現(xiàn)將本學(xué)期“以老帶新”工作總結(jié)如下：

一．基本實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

從思想上來(lái)講，我非常重視和珍惜這難得的機(jī)會(huì)，我抓住每一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，

以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，給自己定目標(biāo)，下任務(wù)，積極按照學(xué)院的要 求完成規(guī)定的各項(xiàng)工

作，走在前列。

社會(huì)對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)生活，

是成為一名合格教師的關(guān)鍵。來(lái)本學(xué)期工作的時(shí)間里，黃老師以其實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我不斷成

長(zhǎng)。通過(guò)擔(dān)任副班主任工作，處理班級(jí)事務(wù)，與家長(zhǎng)和同學(xué)們溝通、向老教師請(qǐng)教解決問(wèn)

題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過(guò)三

尺講臺(tái)向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅(jiān)定了自己成

為一名優(yōu)秀教師的信心。

二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高

教書(shū)育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如

下工作：

首先，規(guī)范教案的書(shū)寫(xiě)。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現(xiàn)，黃老師教案內(nèi)容詳

實(shí)，而且實(shí)用。她針對(duì)我教案書(shū)寫(xiě)提出了很多改進(jìn)意見(jiàn)，規(guī)范了我的教

案。其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。黃老師通過(guò)多次深入課堂，針對(duì)講課中存在的

不足，提出寶貴意見(jiàn)，如課程理論性強(qiáng)，可以加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。我

每周也至少抽出兩節(jié)課時(shí)間，觀摩黃老師的課，本學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課20次，并認(rèn)真做好聽(tīng)課

筆記，受益匪淺。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行了深入

學(xué)習(xí)，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較好。按照學(xué)校的要求，我堅(jiān)持跟班聽(tīng)課，

虛心向老教師學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真聽(tīng)課，作好筆記，學(xué)習(xí)老教師的授課方式，吸

收他們教學(xué)內(nèi)容的精華部分。 每周跟老教師一起備課一次，探討教學(xué)過(guò)程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)

問(wèn)題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭(zhēng)鳴中進(jìn)步、提高。備課過(guò)程中，

老教師悉心指導(dǎo)，細(xì)心解答新教師提出的每一個(gè)問(wèn)題；新教師虛心請(qǐng)教，向老教師學(xué)習(xí)。 同

時(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)

民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)

任務(wù)。

三．科研能力有所提高

黃老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研能力強(qiáng)，在此方面，她也給予我很大幫助。回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)

期，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”工作，使我較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了

我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要

一如既往的向老教師虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好

地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。

以上就是我這學(xué)期的“以老帶新”心得體會(huì)。在以后的日子里。我會(huì)更加努力爭(zhēng)取做

到更好。

篇二：“以老帶新”心得體會(huì)

20XX----20XX學(xué)年度第一學(xué)期

教師“以老帶新” 活動(dòng)總結(jié)

汊河中心小學(xué)教務(wù)處

本學(xué)期,學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),學(xué)校為了加強(qiáng)

對(duì)青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì), 進(jìn)一步推動(dòng)校本師資培訓(xùn)工作,為青年

教師的迅速成長(zhǎng)，推動(dòng)校本師資培訓(xùn)工作,為青年教師的迅速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。由于我們現(xiàn)

在使用的是新教材，作為老教師面臨著教育理念的更新，作為新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因

此，教務(wù)處本著對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在本學(xué)期初對(duì)這項(xiàng)工作作了精心的安排，新

老教師都不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)不短。劉紅艷老師與饒幫

英老師結(jié)為師徒，王月老師與倪安娥老師結(jié)為一對(duì)。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，他們團(tuán)結(jié)

合作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高。他們按“以老帶新”指導(dǎo)計(jì)劃中的要求去做，認(rèn)

真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我

們?cè)诒緦W(xué)期的教學(xué)工作中達(dá)到的共識(shí)。本期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期“以老帶新”工作總結(jié)

如下：

一．基本實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

從思想上來(lái)講，學(xué)校非常重視和珍惜這難得的機(jī)會(huì)，抓住每一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，

以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，給自己定目標(biāo)，下任務(wù)，積極按照學(xué)院的要 求完成規(guī)定的各項(xiàng)工

作，走在前列。

社會(huì)對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)工作，

是成為一名合格教師的關(guān)鍵。在本學(xué)期工作的時(shí)間里，饒老師以其實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)劉老師不

斷成長(zhǎng)。通過(guò)擔(dān)任班主任工作，處理班級(jí)事務(wù)，與家長(zhǎng)和同學(xué)們溝通、向老教師請(qǐng)教解決

問(wèn)題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使劉老師真正進(jìn)入教師角色。通

過(guò)三尺講臺(tái)向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅(jiān)定了劉

老師做一名優(yōu)秀教師的信心。

二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高

教書(shū)育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如

下工作：

首先，規(guī)范教案的書(shū)寫(xiě)。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現(xiàn)，饒老師教案內(nèi)容詳

實(shí)，而且實(shí)用。她針對(duì)劉老師的教案書(shū)寫(xiě)提出了很多改進(jìn)意見(jiàn)，規(guī)范了劉老師的教案。其

次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。饒老師通過(guò)多次深入課堂，針對(duì)講課中存在的不足，提出

寶貴意見(jiàn)，如課程理論性強(qiáng)，可以加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。劉老師每周也

至少抽出兩節(jié)課時(shí)間，觀摩饒老師的課，本學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課20次，并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，

受益匪淺。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，

將許多好的方法引入了劉老師的課堂，收效較好。按照學(xué)校的要求，劉老師堅(jiān)持跟班聽(tīng)課，

虛心向老教師學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，劉老師認(rèn)真聽(tīng)課，作好筆記，學(xué)習(xí)老教師的授課方式，

吸收他們教學(xué)內(nèi)容的精華部分。 每周跟老教師一起備課一次，探討教學(xué)過(guò)程中的疑點(diǎn)和難

點(diǎn)問(wèn)題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭(zhēng)鳴中進(jìn)步、提高。備課過(guò)程中，

老教師悉心指導(dǎo)，細(xì)心解答新教師提出的每一個(gè)問(wèn)題；新教師虛心請(qǐng)教，向老教師學(xué)習(xí)。

同時(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)

揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教

育教學(xué)任務(wù)。

三．教研能力有所提高

饒老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研能力強(qiáng)，在此方面，她也給予劉老師很大幫助。回顧過(guò)去的一

個(gè)學(xué)期，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”工作，使我校年輕教師較快進(jìn)入教師

角色，并適應(yīng)了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后

的工作中，我校將一如既往的號(hào)召年輕教師向老教師虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，不斷完善自己，提

高自己的業(yè)務(wù)水平，使新教師更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。

以上就是我校這學(xué)期的“以老帶新”總結(jié)。在以后的日子里。我校會(huì)更加努力爭(zhēng)取做

到更好。

篇三：老帶新活動(dòng)心得1

20XX年新教師拜師學(xué)藝總結(jié)

其實(shí)真的很感謝學(xué)校組織“老帶新”這樣一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)能讓年輕老師可以名正

言順地跟著有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，能使年輕教師成長(zhǎng)得更快，優(yōu)秀教師的豐富經(jīng)驗(yàn)

也能得以傳授，既有利于教師的個(gè)人發(fā)展也有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是一個(gè)很有遠(yuǎn)見(jiàn)的活

動(dòng)。

作為剛?cè)胄５纳锝處煟矣行規(guī)煆脑蠋煛Ｔ谖已壑校蠋熓且粋€(gè)接近全能型的

教師，具有二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)別具一格，非常有特色。更讓我佩服的是他并沒(méi)有

停留于此，他很有鉆研精神和創(chuàng)新精神，思想緊跟時(shí)代的步伐，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、

開(kāi)發(fā)新手段來(lái)輔助教學(xué)。此外他的體育也非常厲害，他是一個(gè)充滿活力、謙虛好學(xué)、全面

發(fā)展的優(yōu)秀教師，能師從這樣一位教師叫我怎能不覺(jué)榮幸呢？我又怎能錯(cuò)過(guò)這樣的機(jī)會(huì)？

回首這半年，我到底從曾老師那里學(xué)到什么東西？以下便是我的一點(diǎn)總結(jié)：

一、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，讓我擁有一種積極的心態(tài)。

我時(shí)常在想，是什么讓曾老師一直保持對(duì)教學(xué)的熱情和積極性呢？熟話說(shuō)：態(tài)度決定

一切。我想曾老師應(yīng)該是把教師職業(yè)作為終身事業(yè)來(lái)追求的，他熱愛(ài)教育事業(yè)，把不斷地

追求教學(xué)進(jìn)步作為樂(lè)趣，那樣他的教師生涯才不會(huì)枯燥。曾經(jīng)我在想：老教師確實(shí)會(huì)有很

多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可是隨著教學(xué)年齡的不斷增大，他們會(huì)不會(huì)也很容易陷入職業(yè)倦怠？他們會(huì)

不會(huì)覺(jué)得每三年一輪的教學(xué)于他們已經(jīng)沒(méi)有挑戰(zhàn)性

也沒(méi)有新意，所以也不用怎么花心思了？從曾老師身上，我得到了答案：不是，也不

應(yīng)該是。教學(xué)確實(shí)是日復(fù)一日年復(fù)一年，但學(xué)生每年都是新的，科技在進(jìn)步，教育也在改

革和改進(jìn)，只要我們有心，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)新意，總能在重復(fù)中有所突破和創(chuàng)新。教學(xué)能否

推陳出新關(guān)鍵在于心態(tài)，在于教師對(duì)這個(gè)職業(yè)是否熱愛(ài)。在這里，我真的需要好好像曾老

師學(xué)習(xí)：擁有一個(gè)好的心態(tài)，不斷尋找新意，讓自己永久保持對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了如何讓自己的課堂更有內(nèi)涵、更利于學(xué)生成長(zhǎng)。

曾老師的課，形式較靈活，內(nèi)容很豐富，重難點(diǎn)突出，舉例豐富且生動(dòng)形象，知識(shí)、

能力、情感態(tài)度的三維目標(biāo)教學(xué)完成得很好。他的課堂不是純粹的應(yīng)試，更注重學(xué)生健康

全面發(fā)展，尤其注重學(xué)生的情感教育。作為一個(gè)新教師，我自然做不到曾老師那樣的地步，

目前我只能盡量模仿他對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的處理，記住他那些生動(dòng)有趣的例子，然后作為我備

課的材料，至于課堂如何講解，我還得慢慢修煉，盡量講解得生動(dòng)清晰。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，

我大概形成了自己的教學(xué)過(guò)程：從曾老師那里獲得重難點(diǎn)知識(shí)后→上網(wǎng)看一些名師視頻→

針對(duì)本班學(xué)生的知識(shí)水平?jīng)Q定要講解的內(nèi)容→上課（“三講三不講”，做到思路清晰，語(yǔ)

言簡(jiǎn)潔，再增添些生動(dòng)的例子，最后布置一些典型的練習(xí)）→課后反思→下班輔導(dǎo)，批改

作業(yè)。今后我會(huì)不斷完善，將從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式上入手，盡量使課堂內(nèi)容豐富，教學(xué)

形式新穎和創(chuàng)新，使學(xué)生對(duì)生物學(xué)科更感興趣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更健康、更陽(yáng)光地教學(xué)

在我眼中，曾老師是個(gè)全能型的師傅，他不僅教授我教學(xué)方法、還帶動(dòng)我運(yùn)動(dòng)，在他

的感染下我更積極樂(lè)觀。我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)！身體是革命的本錢(qián)，只有有了好的體

魄才更有精力投入教學(xué)，只有有了積極陽(yáng)光的心態(tài)才更有激情和熱情投入教育事業(yè)，這是

我從曾老師身上深刻體會(huì)的一點(diǎn)。

回首這半年，我從曾老師身上學(xué)到了不少東西，今后我應(yīng)該更積極地去聽(tīng)課，盡量不

要錯(cuò)過(guò)任何一節(jié)新課，期望取得更大的進(jìn)步，更快地成熟。在此，我只有深深的謝意！感

謝學(xué)校！感謝曾老師！而我也將不懈努力，用自己的進(jìn)步來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)師傅！