讀書交流會活動方案11篇

2024年3月15日發(fā)(作者：環(huán)保制作)

讀書交流會活動方案11篇

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讀書交流會活動方案11篇

讀書交流會活動方案（精選11篇）

讀書交流會活動方案怎么寫？看下吧。方案由于一些具有某種職

能的具體工作比較復(fù)雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內(nèi)

容構(gòu)成勢必要繁瑣一些，一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)

施步驟、政策措施、具體要求等項目。下面本店鋪給大家?guī)碜x書交

流會活動方案，希望大家喜歡!

讀書交流會活動方案篇1

第 1 頁

共 32 頁

我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的重

要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書中有歷

史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程

標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審

美體驗的重要途徑。”強(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀

面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的

書。”為更好地貫徹新課程理念，結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神，

全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)我們的實(shí)際情況，

經(jīng)研究決定，在全班開展“書香班級讀書”活動，具體實(shí)施方案如下：

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，

通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書

活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀

書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶

冶情操，獲取真知，樹立理想!

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜

樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的

提高。

4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書

第 2 頁

共 32 頁

氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題：

1、我讀書，我快樂!

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

3、書香班級，書香教師，書香學(xué)生。

四、活動內(nèi)容：

讀書、誦經(jīng)、閱報。

“讀書”，按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際，規(guī)定閱讀總量，

推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，

誦讀古詩、詞、文。

“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天

閱讀10分鐘。

五、活動實(shí)施：

1、制定讀書計劃書：

(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書

目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、

各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時間等。

(2)班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級

讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。

(3)定期組織一次“讀書計劃書展示會”。

2、舉辦讀書博覽會：

第 3 頁

共 32 頁

(1)、每個學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。

(2)、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名

人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小

板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心

得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

(1)每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格

言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報。

(2)班級每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

(1)讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊

會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

(2)在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個

班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

(1)為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀

好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。

(2)同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，

定期舉行“好書換著看”的活動。

(3)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書

心得，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站

和交流站。

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共 32 頁

6、參與讀書實(shí)踐活動：

讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：

故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、

報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果：

(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出

來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀

書愛好者。

讀書交流會活動方案篇2

一、活動目的：

通過同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到讀書的重要性，

要讓同學(xué)們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓

同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣，學(xué)會正確的讀書方法。要讓讀書成為

他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發(fā)言，鍛煉和提高同學(xué)們的

表述能力。

二、活動時間：

20__年4月18日

三、活動地點(diǎn)：

一教301

四、主持人：

班長

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共 32 頁

五、參加人員：

法學(xué)0901班全體學(xué)生

六、具體事項安排：

1、紀(jì)檢委員在班會開始之前清點(diǎn)人數(shù)，檢查同學(xué)們是否來齊。

2、班長作開場陳詞，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。

3、結(jié)合自身實(shí)際，或談經(jīng)驗和方法，或講收獲與提高，由班級

每個同學(xué)輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。

4、游戲環(huán)節(jié)，選出一本書來，分出書里面的幾種角色，由不同

的同學(xué)分別演繹，讓同學(xué)們置身書中的具體情景之中。

5、由同學(xué)們推選，選出同學(xué)們最喜愛的五本書。

6、主持人總結(jié)。

讀書交流會活動方案篇3

活動目標(biāo)：

1、總目標(biāo)：讀高雅書，做高雅人

通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜

樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的

提高。

4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書

氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

活動主題：

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共 32 頁

1、我讀書，我快樂!

2、讓學(xué)生擁有一個書香浸潤的學(xué)生時代。

3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

活動內(nèi)容：

1、閱讀考級活動

2、“班級文摘”編寫活動

3、個人讀書成長檔案冊

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書

開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學(xué)生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書

環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀

書的學(xué)生提供可以隨時讀書的機(jī)會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的

重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去

看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書

氛圍。

2、提供交流平臺，讓學(xué)生樂意讀書

“興趣是最好的教師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個學(xué)生喜

歡讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機(jī)會，讓學(xué)生

在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強(qiáng)自信。號召全體同學(xué)爭先

恐后地參加閱讀考級活動。

提高學(xué)生的讀書興趣，是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開

展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動，引導(dǎo)學(xué)生的讀

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書方向，提高學(xué)生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動，將

學(xué)生在閱讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌

或小書簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生讀書用書的積極性。

3、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，讓學(xué)生敢于編書。

開展“我來寫本書”的活動，以進(jìn)行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己摘

抄的美文結(jié)每月集成冊，同學(xué)們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，

請家長、老師或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都

散發(fā)出同學(xué)們的熱情，老師的指導(dǎo)，家長的支持，和每一個關(guān)心他的

人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動

人的閱讀熱情，看到了同學(xué)們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的

希望。

4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果。

(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出

來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

(2)每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、

“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過

的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

展示方式：

1、美文誦讀賽

語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學(xué)生可以有感情地

朗讀、背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到祖國語言文字的美

好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦

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共 32 頁

讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦，而聽者

也可以接受美的熏陶。

2、親近名著經(jīng)典

A、下發(fā)一張推薦書目，向?qū)W生推薦好書。

B、學(xué)生在閱讀活動中寫出讀書筆記，(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀

后感悟、讀書方法談)，并進(jìn)行評比。

C、在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，開展“親近名著經(jīng)典”知識競賽，

由各組推薦學(xué)生參賽，并評出一、二、三等獎。

3、課外劇表演擂臺賽

師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品，在充分閱讀，仔細(xì)揣摩

作品的時代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時間，

在老師的指導(dǎo)下，師生共同排練，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，

力求真實(shí)地表現(xiàn)作品原貌。

4、自編書及自制書簽展覽

開展“我來寫本書”的活動，以進(jìn)行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己的

讀后感結(jié)集成冊，同學(xué)們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、

老師、朋友或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目。

A、 由班主任進(jìn)行自編書及自制書簽的動員及指導(dǎo)。

B、 讓學(xué)生明確要求。

C、 學(xué)生完成書籍及書簽的制作。

D、 班級舉行展覽會。

5、舉辦讀書博覽會

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A、學(xué)校廣播站將開設(shè)名人名言、書海拾貝、我最喜歡的——、

好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學(xué)介紹看過的新書、好

書，交流自己在讀書活動中的心得體會，歡迎同學(xué)們踴躍投稿。

B、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、

故事等，或讀書心得等。

C、每學(xué)期開兩次讀書主題活動。

6、閱讀考級活動

學(xué)校制定閱讀考級制度，分等級評定同學(xué)們的閱讀量和閱讀水

平，根據(jù)每位同學(xué)背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀

等級，并發(fā)給相應(yīng)的等級證書。

讀書交流會活動方案篇4

一、活動理念

“讀書，就是一種儀式，我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”

——曹文軒

二、活動主旨

1. 4月23日，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風(fēng)，

我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動，進(jìn)一步推動我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮。

2. 促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小

學(xué)教育的一種常態(tài)。

三、活動時間

20__年4月18日——6月18日

四、活動對象

第 10 頁

共 32 頁

三、四、五、六年級的學(xué)生

五、活動形式

1.啟動(4月18日—4月22日)

(1)教師印發(fā)《給家長的一封信》，繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀，

宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動。

(2)教師利用班會時間，向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書

活動”的倡議。

(3)閱讀書籍推薦(書目附后)

2.閱讀(4月23日—6月14日)

學(xué)生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機(jī)結(jié)合

3.讀寫知識競賽

(1)競賽時間：(6月15日下午2：30-4：30)

(2)組織形式：

①街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個年級

派1-2名學(xué)生參加。(說明：如一個年級2-4個班的，派1名學(xué)生參

加;如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學(xué)生參加，但這2名

學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)競賽時間一結(jié)束，教辦將試卷收取、

分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。

②區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個年級派

1-2名學(xué)生參加。(說明：如一個年級2-4個班的，派1名學(xué)生參加;

如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生

不能是同一班級的學(xué)生。)

第 11 頁

共 32 頁

(3)競賽形式：閉卷筆試。(讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命

制)

(4)競賽地點(diǎn)：街道教辦確定街道比賽的地點(diǎn)，直屬學(xué)校比賽的

地點(diǎn)由區(qū)教研室確定。地點(diǎn)提前一周通知。

(5)閱卷時間(6月16、17日 )

4.評獎辦法

根據(jù)各年級成績高低的排列情況，按10%、20%、30%的比例評選

出一、二、三等獎。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之

星”的評選。

六、注意事項

1. “自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學(xué)校不得出現(xiàn)任

何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。

2. 學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動，但在

宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在《給家長的一封信》、向?qū)W

生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭

上，要認(rèn)真斟酌，切不可含有硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思，容易令人

誤解的話語也應(yīng)盡量避免。

3. 除了對積極參加讀書活動的學(xué)生進(jìn)行評優(yōu)外，本次活動還將

在龍崗教研網(wǎng)上通報表揚(yáng)積極參與讀書活動的單位。

讀書交流會活動方案篇5

一、活動目的：

啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與

第 12 頁

共 32 頁

好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文

學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校

園。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的

提高。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：崔進(jìn)超 副組長：趙振花 胡尚德 組員：全體班主任、語

文老師

四、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，(如校長講話、教師

講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文

化氣息。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，

渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱

讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小

書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立

圖書管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目：中外經(jīng)典名著、

第 13 頁

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名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、

童謠、成語等)。

五、主要讀書活動：

(一)教師讀書活動

1、 “漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給

教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。

2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享

讀書樂趣。

3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學(xué)

生朗讀經(jīng)典作品。

(二)學(xué)生讀書活動

1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦

讀古詩。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用

“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，

共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活

動。

3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好

書或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點(diǎn)評自己看過

的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、

隨感等)均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)

意。(范圍：五六年級學(xué)生)

第 14 頁

共 32 頁

4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友，

并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息

卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記

(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

六、讀書活動的落實(shí)措施：

1、時間落實(shí)。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課

表，專時專用;每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，

每期要保證學(xué)生讀1本書;三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書;五、六

年級學(xué)生每期讀3本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生

分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一

句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的

圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。

5、活動落實(shí)。“自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生。”我們定期開

展一些班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，

讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。活動的形

式多種多樣，如舉行讀書故事會、

佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展

評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生

的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會

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自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提

高。

讀書交流會活動方案篇6

一、活動主題：

“讀書破萬卷，下筆如有神”。倡導(dǎo)大學(xué)生擠出時間看一些有益

的書。

二、活動時間：

待定。

三、活動地點(diǎn)：

待定。

四、舉辦單位：

南通大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會職規(guī)部。

五、讀書會的背景：

當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)這個象牙塔里，每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分，

無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時多讀點(diǎn)書，在充實(shí)自

己的同時也可以與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流，拓展自己的視野。方守金老

師說大學(xué)里如果不讀夠100本書，除非你依靠權(quán)勢，那么你的人生會

一塌糊涂。

六、活動意義：

“書到用時方知少”，讀書能使我們大學(xué)生開拓視野，為人際交

流奠定基石，為開拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化

素質(zhì)和思想道德素養(yǎng)，所以在平時的學(xué)習(xí)生活中要擠出時間，給過去

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的自己彌補(bǔ)，給現(xiàn)在的自己充電，給未來的我們蓄勢。

七、活動步驟：

A、宣傳：利用飛信、海報等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書，讀好

書。（如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》）

B、活動：舉行讀書交流展。

C、制作書名書簽：推薦自己所讀的書并進(jìn)行交流讀書隨想。

八、活動實(shí)施：

1. 提前制作若干海報、傳單等宣傳讀書的必要性。

2. 舉辦讀書交流展，活動舉辦方組織人員在場地進(jìn)行讀書交流

可以評出獎項并給予禮品，帶動讀書氛圍。

九、活動預(yù)算：

略

十、活動注意事項：

1、維持現(xiàn)場秩序

2、保持現(xiàn)場整潔

3、注意協(xié)調(diào)現(xiàn)場的氛圍

讀書交流會活動方案篇7

一、基本事項：

時間：每周周五晚7:00——9:30（單周） 7:30——10:00（雙

周）

地點(diǎn)：01B502

聯(lián)系方式：飛信（不公布）

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讀書會QQ群號：612x427（一群） 793x772（二群）

二、流程宗旨：

1.轉(zhuǎn)變讀書會原有老師主講的授課模式。新模式以讀書會每個成

員為主體、老師輔助延伸的討論模式

2.合理分配時間，保證每個參與者擁有發(fā)言的權(quán)利和充分表述的

時間，同時創(chuàng)造良好的發(fā)言環(huán)境和秩序，保證每個參與者擁有合理的

時間思考、組織語言表述自己的觀點(diǎn)

三、主持人：

選定：每周五第三輪活動結(jié)束時，鼓勵大家自薦為下周主持人；

在沒有人自薦的情況下由讀書會負(fù)責(zé)人權(quán)衡活動順利進(jìn)行和鍛煉新

人目的，酬情指定

要求：

1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的

范圍，對討論

內(nèi)容有自己獨(dú)立的見解

2、熟悉活動流程，適當(dāng)時候提醒發(fā)言者注意發(fā)言時間；維持活

動秩序，確保發(fā)言人發(fā)言不受影響，比如插話、打斷

3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改

變。

4、雙周活動結(jié)束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存

到下周活動前交給老師解答

主持人自由發(fā)言時間;第一輪大家發(fā)言過后主持人上臺發(fā)表觀

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點(diǎn)；第二輪主持人在每個討論環(huán)節(jié)征求全體意見時可以發(fā)言；如果有

人對主持人第一輪發(fā)表的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充、修正，雙方可以進(jìn)行一個環(huán)

節(jié)的討論。

四、活動流程:

1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題

之后主持人主持活動；雙周時間：由主持人陳述討論的范圍、注意事

項并開始第一輪發(fā)言。

2、第一輪主持人上臺發(fā)表意見結(jié)束即第一輪發(fā)言結(jié)束。第二輪

討論舉手發(fā)言討論，自由爭取。（特別是讀書會新成員，如果第一輪

發(fā)言沒有很好準(zhǔn)備，本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達(dá)自己的

見解。）

3、討論環(huán)節(jié)：

1.如果B對A在第一輪發(fā)言中的某個觀點(diǎn)持不同見解，請舉手向

主持人申請發(fā)言。

2.A發(fā)言過后，由主持人詢問A同學(xué)是否為自己的觀點(diǎn)再進(jìn)行表

述、補(bǔ)充或者修正。

3.需要的話，請在三分鐘內(nèi)向主持人表達(dá)清楚，并如前繼續(xù)下去；

沒有的話，宣布沒有。

4.A、B同學(xué)討論結(jié)束后，有不同觀點(diǎn)的同學(xué)舉手示意進(jìn)行補(bǔ)充、

修正，之后老師進(jìn)行問題的延伸，之后每位同學(xué)可以就這個問題向老

師請教。（其他各種情況聽從主持人安排）

4、第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主

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持人統(tǒng)一記錄問題；主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人；讀書

會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進(jìn)度保持一致。

五、發(fā)言注意事項：

第一輪發(fā)言注意事項:

1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發(fā)言。自行

決定是否帶發(fā)言稿，表達(dá)形式不限，一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為最終目的。

2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制

在3—5分鐘。

3、發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對A同學(xué)的觀點(diǎn)持

不同見解，認(rèn)為需要補(bǔ)充、修正，請記下A同學(xué)的名字、觀點(diǎn)，利用

第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認(rèn)真思考，組織語言，為第

二輪討論做準(zhǔn)備。

第二輪討論注意事項:

1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內(nèi)。發(fā)言

人發(fā)言過程中不得中途打斷。

2、表達(dá)形式不限，一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為目的。

六、老師參與形式：

單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題；

第一輪發(fā)言時，某位同學(xué)發(fā)言結(jié)束后可以進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充延伸；

第二輪發(fā)言時，當(dāng)主持人詢問全體意見時，具有第一優(yōu)先發(fā)言權(quán)；

第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補(bǔ)

充。

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讀書交流會活動方案篇8

一、指導(dǎo)思想：

“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來

為從中得到特別啟迪而閱讀的書。”（英國作家斯蒂夫·艾倫語）讀

名著，讀經(jīng)典，讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個孩子

的心田。

二、讀書目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成

熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心

脾的書香里。

2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號：

讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年

四、活動設(shè)想：

第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

（一）根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計劃：

1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一

學(xué)期累積達(dá)到16首。

2、閱讀經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規(guī)》、《千

字文》、《詩經(jīng)》選段

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選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外

書籍進(jìn)行閱讀。

3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上

完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每

天讀書不得少于半小時。

（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定

個人讀書計劃。

1、讀書計劃中要求有讀書的.內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時間等。

2、根據(jù)推薦書目，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（有益書籍３本以

上）

3、組織一次“優(yōu)秀讀書計劃”展示活動。

第二階段：活動階段

（一）學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進(jìn)行古詩文賞析，

每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下

個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

（二）開展展示活動

1、開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊活動。

２、迎接三八婦女節(jié)，設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名

言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

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３、寫8-10次讀書筆記，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。

４、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己

的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

５、積極動筆，踴躍投稿。

6、開展豐富多彩的小隊會，給學(xué)生提供展示的舞臺。（一周一

次）

（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

1、建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。

（1）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作

出統(tǒng)計，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

（2）發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間

進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了

同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

（3）利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實(shí)行全天性開放，安排

專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充

分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生每天的閱讀時間。

2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利

用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的

作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造

良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（四）提高語文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、

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新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

2、針對課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，

培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）

（一）建立“讀書成長冊”（封面相同，內(nèi)容不同）

1、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即

平日積累詞句的讀書筆記本），

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名

言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲

獎情況等。

2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，

獎勵好書一本。

（二）讀書小報比賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書

心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進(jìn)行評比。

（三）古詩詞、古文驗收

在每個月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩

詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi)，以較快的速度寫下

所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累王”。

（四）教師和學(xué)生共同撰寫讀書活動總結(jié)，召開一次讀書總結(jié)交

流會。學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行評選。考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書，

好讀書，和好書交朋友。

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總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地

成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力

下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做

人！

讀書交流會活動方案篇9

一、名稱

“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

二、功能

1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)成員共同進(jìn)步，即自學(xué)互助活動。

讀書會的一個功能，就是開展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問

題，可以相互討論，突破個人知識結(jié)構(gòu)的限制，解決自學(xué)中遇到的疑

難問題，這些問題對于學(xué)習(xí)過的人來說根本不是問題，但是正在自學(xué)

的門外漢可能憑借一己之力永遠(yuǎn)無法解決。

2、取長補(bǔ)短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。

讀書會成員知識結(jié)構(gòu)和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有

不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運(yùn)用各自不

同的專業(yè)知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。

讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析能力，最終形成某種集

體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫”。

3、結(jié)交朋友，發(fā)展友誼，即動機(jī)不純的活動。

像讀書會這樣會員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團(tuán)體，能夠存在多長

時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結(jié)交志趣相投的朋

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友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。

三、活動方法

1、形式

讀書交流活動。

2、時間

讀書會第一次活動，由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點(diǎn)、經(jīng)

費(fèi)收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。

3、地點(diǎn)

原則是：a每次活動前不必把時間浪費(fèi)在尋找活動地點(diǎn)上；b交

通方便；c就餐、購買飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：

茶樓包廂；書吧；咖啡廳。

4、經(jīng)費(fèi)

由于上述事項并未議定，而且每次活動能參加的人數(shù)也并不確

定，經(jīng)費(fèi)問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不

預(yù)收任何費(fèi)用。

5、程序

組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加

本次活動者跳過。

組織者應(yīng)在每次活動前確定參加本次活動的人員，若沒有固定的

活動地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。

每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，

于下次活動時分發(fā)給會員，包括未參加該詞活動的會員，以便他們能

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夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動的組織者。

讀書交流會活動方案篇10

一、指導(dǎo)思想：

為“追求美的教育，成就美好未來”，提高教師人文素養(yǎng)，加快

專業(yè)發(fā)展，提高教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀與交流的習(xí)慣，積極

營造濃郁的書香校園文化氛圍，特成立x縣__中學(xué)校教師讀書會。讀

書會由喜歡讀書、熱愛交流的老師自愿組成。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，

以提升教師人文底蘊(yùn)、提高教育教學(xué)專業(yè)能力為基點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)論壇為

平臺，開展讀書交流和研究活動。使每位教師成為有人文情懷、教育

追求、教育智慧的學(xué)者型、專業(yè)型、研究型教師，同時積極推進(jìn)“書

香校園”的建設(shè)。

二、活動目標(biāo)：

1、養(yǎng)成喜歡閱讀和相互交流的良好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、熱愛

讀書的濃厚氛圍；

2、擴(kuò)大閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容，讓教師心靈變得豐富和深刻，

行走在成為學(xué)者型、專業(yè)型、研究型教師的路上；

3、提升教師的理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效

改進(jìn)教育教學(xué)行為。

三、活動策略：

1、讀書會每日推薦一則“教育名言”，一個“每日問答”，一

個“人生哲理小故事”供大家閱讀分享；

2、讀書會將統(tǒng)一推薦每月的讀書專題，并在群內(nèi)成立“每日書

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摘”小組，由當(dāng)日值班的上傳當(dāng)天個人的讀書筆記和心得體會，

供大家分享和交流；

3、讀書會還將定期推薦網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容，以文檔的形式上傳到群

共享，供大家下載、學(xué)習(xí)，然后定期集體交流討論；

4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會，致力

于把所學(xué)的理論思想、方法運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平，

推進(jìn)學(xué)校課程改革工作。

四、活動規(guī)則：

1、以自愿的方式，申請加入__中學(xué)讀書會QQ群（群號：__）。

申請加入時，請附加本人姓名。

2、進(jìn)群以后，主動修改群名片，格式為“學(xué)科組+姓名”；

3、群內(nèi)是專業(yè)的讀書活動，故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或議

論與讀書無關(guān)的話題；

4、群內(nèi)每位成員都有義務(wù)認(rèn)真完成群內(nèi)布置的作業(yè)和任務(wù)，群

內(nèi)將對每位學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行考核，如有兩次累計不交者，視自動退群

處理。

五、激勵措施：

1、群里高質(zhì)量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等，《柳絮飄

飛》優(yōu)先用稿；

2、每學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書個人，由學(xué)校教研室發(fā)榮譽(yù)證書，并

頒發(fā)個人讀書獎（書籍）。

3、學(xué)期末，對本學(xué)期認(rèn)真完成讀書會布置的作業(yè)和任務(wù)的學(xué)員，

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積績效考核分2分。

六、推薦書目：

十月：《遇見未知的自己》（張德芬）

十一月：《教育是沒用的》（林格）

十二月：《第五十六號教室的奇跡》（雷夫。艾斯奎斯）

元月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》（孫云曉）

讀書交流會活動方案篇11

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高大學(xué)生人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成

閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學(xué)校成立大

學(xué)生讀書會。讀書會以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，

以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促

進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵廣大大學(xué)生愛讀書、讀好

書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型

教師，同時積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。

二、活動目標(biāo)

1、通過活動，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極進(jìn)

取努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

2、通過活動，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為

知識淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

3、通過活動，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)

踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

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4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動，如：

參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流，組織讀書會成員外出參觀學(xué)習(xí)活動，拓

展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活。

三、讀書追求

吸收營養(yǎng)、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進(jìn)行為。

四、讀書內(nèi)容

教育報刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。

五、形式及對象

1．活動形式：個人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

成員每月完成兩篇閱讀心得（學(xué)期結(jié)束檢查上交），每周由校長

室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計上傳一到兩篇文章，各位

大學(xué)生每周參與討論，上傳帖子，（每次不少于150字的教學(xué)感悟或

感想）。每月組織一次集中交流，指定專人交流發(fā)言，對一月來的讀

書體會做一個交流。

2．參加對象：本校部分青年大學(xué)生。

六、具體措施

1．建立學(xué)習(xí)制度

改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的

及時溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個人自學(xué)與集體交流，短期

與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2．制定讀書計劃

每學(xué)期讀書制定活動計劃，每位讀書會成員結(jié)合個人實(shí)際，可以

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少做修改。

3．創(chuàng)新讀書方式

一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個平

臺，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個

人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4．讀書范圍

（1）要求每位會員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊

等至少3本。

（2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐

富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正

成長起來。

（3）開展網(wǎng)上閱讀交流活動：登陸鳳凰語文網(wǎng) 鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教

學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5．理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學(xué)到的理

論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，推進(jìn)新課改的實(shí)驗工作。

6．建立評估機(jī)制

每學(xué)期期末，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，將每一位讀書會成員的讀書發(fā)

帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個統(tǒng)計，獎優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予

物質(zhì)獎勵和精神鼓勵，劣者給予批評教育，提出新的要求。

用讀書提升大學(xué)生專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng)，提升教師的自我反思與成

長，是學(xué)校大學(xué)生培養(yǎng)的重要渠道，也是今年學(xué)校教科研的工作重心

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之一，我校將不斷豐富并完善大學(xué)生讀書會的內(nèi)容與形式，讓大學(xué)生

從中獲得新的成長動力，潛移默化地培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神，形成

認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。

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