讀書交流會活動方案

2024年3月15日發(作者：培訓師培訓)

讀書交流會活動方案

讀書使我們視野開闊，讀書使我們情趣高雅，讀書使我們學會思考，讀書使

我們的人生更加豐富與充實。下面作者帶來的讀書交流會活動方案模板最新，希

望大家喜歡！

讀書交流會活動方案篇1

20__年是第__個世界讀書日，為了進一步豐富大家的文化生活、推動學習型

社區的建設，X月23日，社區開展了“社區讀書日”活動，努力營造社區居民

讀好書的閱讀氛圍。

一、活動目的

以黨的__大、__屆X中、第二次座談會精神為指導，以創建學習型社區為主

線，倡導終身學習的理念，引導小區居民積極參與，讀書尚學，全面提升小區居

民的文化素質。

二、活動內容

1、看書讀報一小時。4月23日上午，在社區領導的帶領下，組織單位黨員

干部職工44人，到社區書屋讀書一小時，黨員干部根據自己喜歡書籍類型選出

自己喜歡的書籍進行閱讀，針對自己一個小時看到的書籍里的內容進行交流，在

交流的過程中很多干部反映，由于長期電腦工作，現在讓看書，里面的好多字都

不會寫，甚至不認識，干部黨員贊成經常組織讀書活動，以便豐富干部自身的文

化知識。

2、世界讀書日，允許外借。由于社區書屋里書籍有限、沒有專職的圖書管

理員，為保證書籍的長期使用價值，是允許居民將書帶離書屋，在世界讀書日里，

為了給書蟲居民提供過把癮的機會，今天在社區書屋看書，允許外借，做好登記

工作，今天共外借書籍12本。

3、開展書香社區征文比賽。本次活動針對小區退休黨員干部，他們通過看

一把書將自己的深的體會、感想及收獲都可寫在文章中，此次共征集文章7篇，

一等獎一名，有社區退休干部獲得。

書籍是人類知識和文化的載體，是人類的良師益友，是人類智慧的結晶。只

有不斷學習才能不落后，世界讀書日活動已經結束，但是讀書沒有結束。

讀書交流會活動方案篇2

一、指導思想

為了大力營造蒲小“書香校園”氛圍，為了激發學生閱讀興趣，為了進一步

提高學生的習作能力，提倡學生多讀書，讀好書，形成良好的讀書風尚。我校決

定，組織學生進行“我讀書，我快樂”為主題的征文比賽活動。

二、征文主題：

我讀書，我快樂

三、征文要求：

1、內容：以讀書為主題，可以是介紹自己喜歡的一本書，也可以寫自己與

書的故事，還可以寫讀書對自己的影響，等等。用流暢的文字、真實的情感、具

體的內容，寫出自己讀書的樂趣和收獲。

2、形式：題目自擬，形式不限。參賽范圍2—6年級學生，根據年段不同字

數在200——600左右，寫在400格紙上，寫清題目、學生姓名(注：不寫班級和

指導師)。

3、評獎：全班參與，班級進行初評，選出10篇，其中5篇作為三等獎，5

篇送到各校區教導處參與學校評比。評委老師由2——6年級段教研組長和輔導

員組成，評選出一等獎40%，二等獎60%，頒發獎狀。

鞋蒲市小學

讀書交流會活動方案篇3

讀書有益于育德、勵志、啟智、明禮。讀書對于全面實施素質教育，加強中

小學生的道德建設，提高教育教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力，提高

學生的綜合素質，具有十分重要的意義。為了扎實推進我校第八屆讀書節活動，

讓讀書成為孩子生活的習慣，讓讀書真正成為孩子實現人生夢想的重要手段，特

制定本方案。

一、活動主題：

禮儀南京 綠色青奧

二、活動時間

x4年4月～10月

三、活動內容及安排

第一階段：宣傳啟動(4月18日～4月23日)

1、成立讀書節領導小組，明確任務。

組 長：褚裕鋒

副組長：徐安斌、鄭松龍

成 員：陳正榮、劉蓉、謝曉慶、王琴、程愛萍及各年段主任

2、宣傳啟動，營造氛圍：

為了迎接校園讀書節，學校利用板報、廣播電視臺、標語等宣傳讀書專題內

容，營造濃濃的讀書氛圍。每位學生都積極參與，各年級根據不同的閱讀書目，

開展不同主題的讀書活動。

(1)讀書開幕式。(4月23日進行讀書節開幕儀式。)

(2)積極營造校園書香氛圍：

①利用學?！皩帉帯睆V播，開設讀書節活動專欄，讓學生感受讀書的喜悅，

從而激發學生的讀書興趣，提高學生讀書能力。

②通過校園電子屏、櫥窗、班級板報和張貼宣傳畫等形式，營造書香校園環

境。

③利用校園網平臺，開設讀書節專題，鼓勵各班級能介紹好的活動經驗和成

果、師生能撰寫讀書心得等與大家同享，展示優秀征文、進行好書推薦等。

④邀請著名兒童作家韓開春來我校講座。

3、向家長發出“親子閱讀”的倡議，進行宣傳發動。要求學生努力豐富自

己的家庭藏書柜，開展好 “我與父母同讀一本書”活動，實現父母與子女同讀、

同寫、同感悟、共交流，并進行“書香家庭”評選。

4、印發各年級推薦書目和《小學生必背古詩》材料。

第二階段：扎實推進。(4月-9月)

(1)啟動準備階段(4月下旬至5月)：開展“文明禮儀教育”主題活動，充

分認識 “八禮四儀”的內涵，營造濃烈的“講文明禮儀 迎青奧盛會”的氣氛。

校長室、德育處、教科室認真組織開展“八禮四儀”教育研究活動，深入探

討“八禮四儀”教育途徑、方法和評價;少先隊利用相關知識展板對“八禮四儀”

進行解讀、展出;利用“國旗下講話”和“紅領巾廣播電臺”給孩子們宣講“八

禮四儀”;各班要充分利用晨會、校園網站、板報等途徑積極宣傳、學習文明禮

儀;在全校掀起“學八禮四儀迎青奧盛會”的熱潮。

(2)習慣培養階段(5月上、中旬)：明確活動機制，開展閱讀活動，培養閱

讀習慣。

各班主任結合本班學生實際，制定好本班學生閱讀計劃，并檢查督促，與正

常教學、德育活動有效結合，積極培養學生良好的閱讀習慣。

做好學生每日“共讀”和“選讀”活動安排。每天晨讀活動中安排半小時

“共讀時間”，班主任老師陪同孩子開展好“每天共讀半小時”活動;做好就餐

排隊、等候乘車時間的“選讀”閱讀活動安排，指導學生充分利用好點滴時間開

展閱讀活動。值日行政對每天的規定時間的閱讀活動進行記錄、評價，表揚先進，

鼓勵后進。

各班組織好“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活

動，將班級的書柜豐富起來，并做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好

書可讀。

認真組織好5月初開展的“第九屆南京市中小學生舊圖書交易節”活動。做

好活動的宣傳、指導工作，學校德育處親臨現場參加活動，活動結束后統計學校

參加活動人數，總結活動情況。

學校將組織教師閱讀征文競賽、教師閱讀沙龍活動，鼓勵教師主動參加閱讀

活動，帶動廣大學生的閱讀熱情。

(3)主題閱讀階段(5月中旬至6月底)開展 “禮儀青奧” 系列閱讀競賽活

動。

圍繞“禮儀青奧”主題，開展各種閱讀競賽活動，為學生閱讀創造更多便利，

營造良好讀書環境。

①“親子誦讀大賽”

時間：5月20日;地點：階梯教室;

參加對象：一年級，每班選派一到兩個家庭

比賽內容：包括具有個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作朗

誦、成語故事四項內容。

比賽目的：促進親子共讀(負責人：杜云珠)

②“查字典比賽”

時間：5月22日午自習;地點：階梯教室;

參加對象：二、三年級，每班選派5名學生。

比賽內容：根據所給定的“中國夢”相關知識文檔，結合閱讀需要進行字典

查閱比賽。如：字母寫出相應字的拼音、所在頁碼(統一字典)、查字典并聯系上

下文選擇正確的義項等。

比賽目的：學會借助工具書掃除攔路虎，養成勤查字典的好習慣。(負責人：

劉蓉)

③“美詩文誦讀”比賽

時間：5月30日

參加對象：全校各班級

比賽要求：各班級選擇美詩文，組織不少于16人進行美詩文誦讀，從誦讀

內容、情感表達、普通話水平、編排與服裝等方面進行評價。

比賽目的：鍛煉學生合作表達閱讀體會，提高誦讀水平。

④“讀書知識競賽”

時間：5月28日午自習

參賽對象：三到五年級學生

比賽內容：各自年段規定的的10篇課外閱讀篇目中關于作者、書名、主要

人物、主要內容等。(負責人：程愛萍)

比賽目的：促進學生認真閱讀推薦書籍。

⑤“優秀讀書筆記本”評比展覽活動

時間：6月10日

參賽對象：全體學生

比賽內容：各班級推薦3-5本學生讀書筆記本，從筆記數量、分類清晰、書

寫工整、美化加工等方面評比，選出優秀讀書筆記本，進行展覽。

比賽目的：促進學生邊記筆記邊讀書，養成認真做好讀書筆記的習慣。

⑥組織參加中國移動杯南京市中小學生讀書節主題征文比賽

(詳見具體通知)

(4)自主閱讀階段(暑假期間)：鼓勵學生自主閱讀。

放假前，各班要以假期作業形式在全校范圍內要求學生，暑假集中閱讀一些

經典書籍，回校后開展讀書交流活動。

(5)交流研討階段(9月上中旬)：交流分享閱讀之樂。

以多種形式組織學生開展“牽手閱讀，在書香中成長”學生閱讀交流活動。

要組織高學生撰寫閱讀體會并進行評比，作為書香少年評比重要依據。

第三階段：總結表彰(9月下旬)

1、開展讀書節活動總結，書面材料上報區教育局。

2、總結表彰“書香家庭”“書香班級”“讀書之星”以及各項讀書比賽活

動的優勝者。

3、通過多種途徑，進行讀書活動成果展示。

四、活動要求及保障：

1、要勤于思考，善于總結，及時將活動中一些好的做法、典型事例、創新

性工作、所取得的成績等各類圖片新聞發送到校園網，德育處甄選并向市、區兩

級“讀書節”專題網站上報,與他人分享。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移

默化地感染學生。

3、班主任(語文教師)要做好導讀工作：

(1)每個班級要制訂相應的創建書香班級的計劃。

(2)每兩周安排一節課外閱讀課，并上好閱讀指導課。語文教師要認真指導

學生開展課外閱讀，進行閱讀指導、閱讀積累、閱讀想象、交流評論，使孩子們

讀有計劃、讀有方法。

(3)在課余時間上做文章。如班主任利用中午空余時間組織學生進行課外閱

讀。

(4)在雙休日和暑假給學生推薦閱讀一定量的書目，引導學生閱讀，提出適

當的閱讀要求。

4、中高年級語文老師做好對學生摘抄、隨筆的檢查指導，選擇優秀在班級

學習園地和學校櫥窗內展示。

5、學校圖書室向教師、學生開放，各班必須去借閱，鼓勵學生去圖書室借

書。

6、我校將把讀書活動作為一項常規工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。

不斷豐富活動內容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們

一種生活，讓書香浸潤我們校園。

讀書交流會活動方案篇4

一.少兒讀書社掛旗儀式

掛社旗，給小社員們頒發社牌，#致辭。

二.親子朗誦節目

主持人：#

節目列表：

朗誦汪國真的《熱愛生命》;

朗誦《贈汪倫》;

朗誦《再別康橋》;

朗誦《通話》;

朗誦《顛三倒四比爾》;

朗誦《春天在哪里》;

朗誦《鄉愁》

三.個人古詩朗誦

主持人：#

1.朗誦《四川名謠》;

2.朗誦《親親我的臉》;

3.朗誦《暮江吟》;

4.朗誦《別董大》;

5.朗誦《古朗月行》

6.朗誦《元日》;

7.朗誦《春江花月夜》

四.猜成語，猜動物

游戲規則：主持人手里握著成語(動物)紙條，正面向下，爸爸媽媽隨機抽取

其中一張，并且表演給娃娃看，可以比動作，也可以用故事或者小品的形式來體

現這個成語的意思，但是不能出現成語(動物名稱)中的字，并且不能像解釋成語

意思一樣的給提示，每個家庭抽三張來猜，猜中一個得一張獎票，最后按照獎票

的獲得數量來確定選禮物的順序，將票獲得多的優先選擇獎品。主持人負責判斷

正誤和分發獎票。

猜成語主持人：#

1.陳__的爸爸媽媽;

2.蔡__的爸爸媽媽;

3.楊__爸爸媽媽;

4.李__爸爸媽媽;

猜動物主持人：#

__的爸爸媽媽(猜動物);

#的爸爸媽媽(猜動物);

#的爸爸媽媽(猜動物);

活動結束，安全回家

注：本活動的主持人輪流當，小朋友可以主動報名，也可以主動幫助策劃活

動。

讀書交流會活動方案篇5

一、指導思想

以深化課程改革和推動素質教育為目的，以情勢多樣的讀書活動為載體，以

激起學生讀書愛好和培養讀書習慣、把握讀書方法、培養讀書能力為重點，濃郁

讀書氛圍，引導師生翱翔書海，增強文化底蘊，塑造內涵更豐富、特點更鮮明的

校園文化，增進全校師生綜合素養的全面進步。

二、活動目標

通過讀書節活動，讓每個學生暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲

取營養，用瀏覽引領成長，讓學生親近書籍，與好書為友，養成博學多才的好習

慣。讓每位學生愛讀書、會讀書，增進學生個性#發展。

三、活動主題：“和潤書香 樂滿校園”

四、活動口號：“書香潤童年，好書伴成長”

五、活動時間：20__年10月——2月

六、活動具體步驟：

第一階段：活動策劃(10月中旬)

第二階段：啟動階段(10月下旬)

1、國旗下講話——讀書節啟動儀式

2、宣傳發動， 修建氛圍，做好環境布置。

(1)班級讀書角的書香文化建立與評比。(全年級參與)

(2)辦一期以讀書為主題的手抄報，并進行評比。(3到6年級參與)

第三階段：活動階段(11月—1月)

重點展開四項活動：

(一)經典朗誦指導(11月—1月)

加強天天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規定的

采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行瀏覽指導，定期檢查背誦情況。學校將分

階段對學生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學生展開“賽讀古詩”活動，

評選出“朗誦小能手”。

(二)課外瀏覽管理(11月—1月)

利用中午和課外時間讓學生進行課外瀏覽。班級和學生制定好讀書計劃，并

依照其計劃進行課外瀏覽。學生瀏覽要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本

(采蜜手冊/書香手冊)上。同時展開師生共讀、親子共讀活動。(教師瀏覽上交讀

書筆記、隨筆等。)活動展評階段將選取“最好手冊”進行全校展評。

(三)展開“ 小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽(11月-1月)

充分利用課余時間，對一、二年級進行鉛筆字練習，三、四年級進行鋼筆字

練習。每2周進行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達人”，并派出

2人參加每月月末的校級現場書寫大賽。(每班2名，且每月參與職員不得重復)

(四)展開“書香滿校園”讀書征文活動(11月-1月)

通過評比展現活動，激起學生的讀書熱情，讓學生把在讀書活動中的所感、

所悟寫下來，感受讀書的魅力、豐富學生的寫作表達能力和大腦的想象力、創造

力，搭建學生交換分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，

簡易裝訂成冊，每班一本展評。

第四階段：總結評選表彰(1月底——2月)

1、評比展現各班優秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設立書香

長廊，利用午休時間進行展評。

2、評選?！白x書小明星”(每班2名)、書香班級(6個)，頒發獎狀。