凍冰花幼兒園中班教案

2024年3月16日發(作者：發言者)

凍冰花幼兒園中班教案

一、教學目標

通過本次課程的開展，培養幼兒的動手能力和想象力，增強對冬季元素的認識，

激發幼兒對大自然的好奇心。

二、教學準備

1.

2.

3.

4.

凍冰花實物和圖片資料

彩色紙、剪刀、膠水、鉛筆等文具

幼兒園大自然角落布置材料

畫板和彩色粉筆

三、教學過程

1. 導入（5分鐘）

教師宣布今天的主題是凍冰花，引發幼兒對冬季和冰雪的討論，提問幼兒有沒

有見過凍冰花，凍冰花是什么樣子的，有哪些顏色等。

2. 呈現（10分鐘）

教師通過展示凍冰花的實物和圖片資料，讓幼兒更直觀地感受凍冰花的美麗。

可以向幼兒展示不同形狀和顏色的凍冰花，引導幼兒觀察和描述它們。

3. 制作凍冰花手工（30分鐘）

教師為每個幼兒準備彩色紙、剪刀和膠水，讓幼兒按照自己的想象創作凍冰花

手工。教師可以提供一些示范，引導幼兒使用剪刀剪出不同的形狀，然后用膠水粘

貼在彩色紙上，形成凍冰花圖案。

4. 分享和展示（10分鐘）

幼兒完成手工后，教師組織幼兒互相分享自己的作品。每個幼兒可以說一說自

己的凍冰花是怎么創作的，包括選擇的形狀和顏色。教師可以安排一些幼兒上來展

示手工，并鼓勵其他幼兒評論和贊美。

5. 游戲與運動（20分鐘）

教師引導幼兒進行凍冰花游戲。游戲規則是：教師描繪不同凍冰花的形狀和顏

色，幼兒根據提示找到相應的位置，并做出相應的動作。例如，教師說“圓形的凍

冰花”，幼兒找到圓圈的位置，并做出旋轉的動作。

6. 總結（5分鐘）

教師總結今天的學習內容，強調幼兒通過制作手工和游戲，對凍冰花有了更深

入的了解。鼓勵幼兒將今天的經歷與家長分享，并邀請幼兒留意冬季中更多的美麗

元素。

四、教學評估

在制作手工和參與游戲的過程中，教師觀察幼兒的參與度和表現情況，對幼兒

的創作、合作和動作表達進行評估。

五、家庭作業

鼓勵家長和幼兒一起觀察冬季自然環境中的美麗元素，如冰雪、凍冰花等，與

幼兒分享觀察到的內容，并記錄在家庭學習日志中。

六、拓展活動

1. 在幼兒園的大自然角落搭建一個“冬季探索區”，放置冰塊、凍冰花模

型等材料供幼兒觸摸、探索和觀察。

2. 借助畫板和彩色粉筆，教師與幼兒一起繪制冬季景色，引導幼兒描繪

凍冰花的樣子，培養幼兒的繪畫興趣。

以上是凍冰花幼兒園中班教案的具體內容，通過本次課程的開展，將培養幼兒

的動手能力、想象力以及對冬季元素的認識。希望本教案能為幼兒園教師們的教學

活動提供一些參考和指導。