初一歷史課本教案模板

2024年3月18日發(作者：節約糧食光盤行動)

初一歷史課本教案模板

由于每位教師的知識、經驗、特長、個性是千差萬別的。而教學

工作又是一項創造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發揮

每一個老師的聰明才智和創造力，下面是為大家整理的關于初一歷史

課本教案，希望對您有所幫助。

初一歷史課本教案1

新的一年到來，在新的學期里，我們歷史老師將繼續努力，以學

校的工作方針為指導，踏實敬業，潛心教學，繼續推進課程改革，大

膽嘗試翻轉課堂，讓學生主動學，充分發揮其主體作用，努力提升教

學的境界;實施綜合性學習。現結合上學期學生的學習情況，制定本

學期的教學工作計劃如下。

一、學情分析

通過上學期的學習，學生對中國古代史已經有所了解，對學習歷

史的方法也基本熟悉，基本掌握了歷史人物、歷史事件的學習技巧。

對人類歷史的發展也產生了濃厚的學習興趣，是他們頭疼的是歷史時

間的記憶和掌握，這個需要引導和理解記憶，這只是時間的問題，本

學期我們將繼續引導他們走進歷史，愛上歷史。

二、教學目標

1、要在上冊歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史

事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的

基本特征以及發展趨勢，認識歷史發展的基本線索和基本規律。

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2、教學過程中要特別注重學生能力的培養。注意培養學生的創

造性學習能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發展學生的歷史思

維能力;培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題

和解決問題的能力。

3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，

教育學生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全

的人格，養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。

4、提高學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣

5、從嚴治教，提高成績。

三、教材分析

本學期課程一共包括三個單元：

第一個單元“繁榮與開放的社會”。教科書內容的安排和教學活

動的設計，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”。“繁榮”與

“開放”，是反映一個積極向上的社會的兩個側面，具有同一性。為

了突出主題“繁榮與開放”，這一單元的課，對隋煬帝的__、隋末農

民起義以及唐朝中后期的歷史，包括安史之亂、藩鎮割據、朋黨之爭、

宦官專權、唐末農民戰爭等傳統教材經常寫到的內容，較少涉及。

第二個單元“經濟重心的南移和民族關系的發展”。實際涉及

“民族關系的發展”和“經濟重心的南移”兩個主題。它們不像第一

單元的“繁榮”與“開放”那樣，從字面到內容都具有同一性。這里

“民族關系的發展”，既涉及民族融合的內容，也有反映民族政權并

立與民族矛盾的一面，都對“經濟重心的南移”有影響。但要在有限

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