最新人音版小學音樂四年級上冊第7課演唱《陽光牽著我的手》優質課教案

2024年3月29日發(作者：物理論)

人音版小學音樂四年級上冊第7課演唱

《陽光牽著我的手》教學設計

教材分析

這是一首帶有領唱形式的童聲合唱曲。歌曲短小精悍、親切活潑，

充滿了活力和朝氣，表現了少年兒童蓬勃向上、渴求真理的真摯感情。

歌曲為2/4拍，共分為兩部分，前半部分節奏生動活潑，明朗的音調

表現了孩子們在祖國的陽光下幸福成長的歡樂心情，后半部分明亮的

大調式曲調與第一樂段形成鮮明的對比，八度大跳在高音區唱出了

“陽光，陽光”情緒熱情而又奔放，最后，結束在高音“i”上，五

拍的時值再一次突出了“走”字，情緒更為堅定。

教學目標

1.通過學唱這首歌曲，讓同學們在音樂中體會陽光的美好，體會

祖國媽媽陽光般溫暖的懷抱，讓大家更加熱愛現在的美好生活。

2.完整多遍的聆聽，體會歌曲中少年兒童積極向上的精神，跟著

太陽，跟著祖國向前進的信念。初步感受和聲的魅力。

3.鼓勵學生積極感受音樂演唱歌曲，通過自己發現問題，并在老

師的幫助下解決，做到自然自信有表情的演唱第一聲部。

教學重難點

1.教學重點：用甜美地、歡快地聲音完整演唱第一聲部。

2.教學難點：休止符，一字多音、力度記號等知識點的學習。

教學準備

鋼琴 多媒體 雙響筒 響板

教學過程

一、導入

（1）師生問好

（2）律動（跟著老師一起）（播放《陽光牽著我的手》伴奏）

（設計意圖：初步感受音樂，打開耳朵，打開身體）

（3）師：陽光給我們的世界帶來光明，給萬物帶來了生機，今

天，老師就要和大家一起來學習一首好聽的歌曲《陽光牽著我的手》，

讓我們牽著陽光的手走進音樂吧。（提示坐姿）

二、新歌教學

（1）初聽歌曲，談一談你的感受（歡快的）速度（稍快的）。

（2）復聽歌曲，聽節拍，邊聽邊跟著老師做動作。（2/4）

（3）師：剛剛在聆聽的過程中有沒有同學發現這首歌曲可以分

為幾個部分？（兩個）首先學習第一部分。（出示第一部分旋律）

a、聽老師用la模唱（用輕輕的聲音）。

b、學生la小聲模唱，老師彈鋼琴單音。

c、解決難點：休止符（用拍手的辦法），再次模唱

d、加第一段詞小聲演唱，解決一字多音。（1、3句）必要時可

唱譜。

e、加第二段詞，跟伴奏演唱。提示情緒，聲音等。

（4）學唱第二部分第一聲部

a、聽鋼琴一遍。跟鋼琴模唱旋律

b、找到休止符，對比第一部分，更加短促，單獨唱，合起來唱。