2024年4月1日發(fā)(作者：恐怖奶) 小學(xué)四年級上冊語文文言文閱讀理解專項知識點(diǎn)綜合題部編版 班級：_____________ 姓名：_____________ 1. 讀《弟子規(guī)》節(jié)選，完成練習(xí)。 冠①必正，紐必結(jié)，襪與履，俱②緊切。置③冠服，有定④位，勿⑤亂頓，致污穢。 （注釋）①冠：___________。②俱：___________。③置：___________。④定：_______

2024年4月1日發(fā)(作者：嘆為觀止是什么意思)文言文閱讀 四川省綿陽市2023年中考語文試卷 6．（19分）閱讀下面的文言文，完成問題。 壬子，張從恩、馬全節(jié)、安審琦悉以行營兵數(shù)萬陳于相州安陽水之南。皇甫遇①與濮州刺史慕容彥超將數(shù)千騎前覘②獎丹，至鄴縣，將渡漳水，遇契丹數(shù)萬，遇等且戰(zhàn)且卻。至愉．林店契丹大至二將謀曰吾屬今走死無遣矣乃止，布陣，自午至未，力戰(zhàn)百余合，相殺傷甚眾。皇甫遇馬斃，因步戰(zhàn)。

2024年4月1日發(fā)(作者：民間俗語) 《說苑—楚王絕纓》“楚莊王賜群臣酒”文言文閱讀理解及譯文 閱讀下文，完成題目。 楚莊王賜群臣酒，日暮酒酣，燈燭滅，乃有人引美人之衣者，美人援絕其冠纓，告王曰：“今者燭滅，有引妾衣者，妾援得其冠纓持之，趣火來上，視絕纓者。”王曰：“賜人酒，使醉失禮，奈何欲顯婦人之節(jié)而辱士乎？” 乃命左右曰：“今日與寡人飲，不絕冠纓者不歡。”群臣百有余人，皆絕去其冠纓而上火，卒

2024年3月31日發(fā)(作者：我的校園簡筆畫) 【哀江南賦序文言文翻譯及注釋】 趙普文言文翻譯及注釋 《哀江南賦》是南北朝時期庾信所寫的一首賦，用來傷悼梁朝滅亡和哀嘆個人身世，以其獨(dú)特格局，陳述梁朝的成敗興亡、梁朝腐朽無能，侯景之亂和江陵之禍的前因后果。文字真實(shí)、凄婉而深刻。其格律嚴(yán)整而略帶疏放，文筆流暢而親切感人， 并如實(shí)地記錄了歷史的真相，有“賦史”之稱。哀江南賦序文言文翻譯及注釋是如何呢本文

2024年3月30日發(fā)(作者：生命力頑強(qiáng)) 高語文文言文賓語前置句整理 中賓語前置句 必修一 燭之武退秦師 夫晉，何厭之有（“之”作賓語前置的標(biāo)志，有何厭？） 鴻門宴 不然，籍何以至此？ 客何為者？ 大王來何操？ 沛公安在？ 今日之事何如？ 何辭為？ 必修二 離騷 不吾知其亦已兮。 孔雀東南飛 何言復(fù)來還 君既若見錄 誓天不相負(fù) 其往欲何云 府吏見丁寧 渠會永無緣 還必相迎取 越陌度阡，

2024年3月30日發(fā)(作者：寬則得眾) 高中語文課本文言文常見特殊句式歸納 一、判斷句 通常以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進(jìn)行判斷，其最顯著的特點(diǎn)就是基本不用判斷詞“是”來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語，對主語進(jìn)行判斷。可以分為三個系列：“……者……也”系列、“乃、為”系列和無標(biāo)志系列。 1．“……者……也”系列 這是文言文判斷句最常見的格式，由此變化，就形成一個系列。例如：

2024年3月30日發(fā)(作者：關(guān)于知音的名言名句)高考語文核心考點(diǎn)“文言翻譯”例題解析 ?明常識 所謂“理解并翻譯文中的句子”，就是在對文言句子理解的基礎(chǔ)上將其翻譯成現(xiàn)代漢語。以直譯為主，要求做到“信”“達(dá)”“雅”。“理解”包括三個層次：一是能讀通、讀懂并領(lǐng)會某一文言句子在文中的意思；二是能理解文言句子內(nèi)部以及分句間的邏輯關(guān)系；三是能理解文言句子的內(nèi)涵和深層含意。 解答文言翻譯題要準(zhǔn)確翻譯好

2024年3月30日發(fā)(作者：政協(xié)提案)文言文特殊句式訓(xùn)練語文試題及答案 高三總復(fù)習(xí) 文言句式專練 一、倒裝句 1、賓語前置；2、定語后置；3、狀語后置；4、主謂倒裝。 ①然而不王者，未之有也。②古之人不余欺也！①大王來何操？ ②沛公安在？③客何為者? 1、句讀之不知，惑之不解2、夫晉，何厭之有？ 3、唯利是圖唯才是舉、唯馬首是

2024年3月29日發(fā)(作者：格列佛游記的作者)潦倒的文言文意思 全文共四篇示例，供讀者參考 第一篇示例： 潦倒一詞，原指草木叢生耷拉不挺之貌，后引申為窮困困頓之意。如今，潦倒的文言，更多含義是指在經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)條件方面遭受極端困苦的人。 潦倒的文言主要指在古代社會，由于戰(zhàn)亂、自然災(zāi)害、家族敗落等原因，導(dǎo)致無法維持生計的人們。在當(dāng)時的社會中，沒有穩(wěn)定的社會保障制度和援助措施，因此一旦陷

2024年3月29日發(fā)(作者：素質(zhì)第一志在長遠(yuǎn)) 多音字的分類例舉 我們只要進(jìn)行閱讀，就會遇到多音字。據(jù)初略統(tǒng)計，《新華字典》中所列多音字有六百多個，個別字的讀音有五個之多（如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五個音）。因此，不少人難免讀錯。怎么掌握多音字的不同讀音呢？多音字的讀音有沒有規(guī)律可以遵循呢？ 我們學(xué)習(xí)文言文也會

2024年3月28日發(fā)(作者：遇見美好)高中必備文言文50篇 1.高中生必備古詩文50篇 《論語》六則 魚我所欲也 生于憂患，死于安樂 曹魁論戰(zhàn) 鄒忌諷齊王納諫 出師表 桃花源記 三峽 陋室銘 小石潭記 岳陽樓記 醉翁亭記 愛蓮說 記承天寺夜游 送東陽馬生序 關(guān)雎 蒹葭 觀滄海 飲酒 送杜少府之任蜀州 次北固山下 使至塞上 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 行路難 望岳 春望 茅屋為秋風(fēng)所破歌 白雪歌送武

2024年3月28日發(fā)(作者：志愿者事跡材料)高中文言文 一、引言 高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的黃金時期。學(xué)習(xí)文言文不僅有助于提升學(xué)生的傳統(tǒng)文化認(rèn)同感，還能夠提高其語言表達(dá)能力和寫作水平。本文將列舉高中階段所學(xué)的主要文言文作品，并分析其教育意義。 二、高中文言文作品清單 1. 《論語》——孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄集，核心思想為“仁”“禮”。 2. 《愛蓮說》——周敦頤，以蓮

2024年3月28日發(fā)(作者：兼并和收購的區(qū)別)小石潭記文言文閱讀附答案 小石潭記文言文閱讀附答案 閱讀下面兩段文言文，完成問題。 【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。……潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人

2024年3月28日發(fā)(作者：盲孩子和他的影子)初二課外文言文閱讀短一點(diǎn) 1. 初二課外文言文閱讀題找一一篇短一點(diǎn)的,要有4個加點(diǎn)字解釋,一 自護(hù)其短（ 北人食菱 ） 北人生而不識菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口.或曰：“食菱須去殼.”其人自護(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也.”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也.譯文：有個

2024年3月28日發(fā)(作者：表妹的誘惑)初二課外文言文閱讀短一點(diǎn) 1. 初二課外文言文閱讀題找一一篇短一點(diǎn)的,要有4個加點(diǎn)字解釋,一 自護(hù)其短（ 北人食菱 ） 北人生而不識菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口.或曰：“食菱須去殼.”其人自護(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也.”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也.譯文：有個北方人