2024年4月1日發(fā)(作者：嬰兒臍帶多久脫落)高效課堂教學反思范文3篇 一、建立融洽的師生關系，創(chuàng)建有效的學習氛圍 前蘇聯(lián)著名的教育家贊可夫經(jīng)過多年的研究得出這樣的一個結論，就教育教學質(zhì)量的高低很大程度上很重要的一點是看師生之間的關系如何?課堂教學質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂之中及課堂之外師生關系的好壞。課堂效果反應了師生關系，融洽的和師生關系有助于創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，這需要教師

2024年3月29日發(fā)(作者：公司資本制度)廈門市教育科學研究院基教室（中教）教研通知 （第十三周） 2009.11.19 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 通 知 為防控甲型流感的需要，在教研活動當日確有感冒癥狀的老師，可經(jīng)

2024年3月24日發(fā)(作者：什么像什么)精品文檔 新課程改革理念 新課程核心理念 一、新課程改革的核心理念有哪些？ 【一】、“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”，是課程改革的出發(fā)點。 【二】、開放型的新課程觀是建構現(xiàn)代化課程體系的必然選取。 【三】、民主化是建構新型師生關系和課程管理體制的牢固基石。 【四】、強調(diào)“知識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度與價值觀”的整合。 【五】、樹立終身學習觀，終身

2024年3月24日發(fā)(作者：鹽城人民公園)新中國成立后的八次基礎教育課程改革 新高考新教育 2013-09-01 1810 5cc149a20102e7ha 新中國成立后的八次基礎教育課程改革 蘭州一中教研處根據(jù)有關資料摘編 新課程改革決不是在全盤否定舊課程以后重新建立一套同以往的課程沒有任何聯(lián)系的所謂新體系，而是在舊課程基礎上的調(diào)整和改進，新課程是對舊課程的繼承與發(fā)展，是對舊課

2024年3月19日發(fā)(作者：處暑是什么季節(jié))年中報告總結優(yōu)秀范文〔最新8篇〕 年中報告總結優(yōu)秀范文〔最新8篇〕(篇一) 新課程的學習已經(jīng)完畢，透過學習，我意識到新課程要求我們不斷學習，不斷探究。新課理念與傳統(tǒng)的教學形式最大的不同就在于新課程更注重學生個人的潛力，潛力，特長。要想有效的施行新課程教學，我認為要做到以下幾個方面。 有明確的教學目的。我們以往的英語教學注重掌握語言根本知識和根本技能

2024年3月15日發(fā)(作者：發(fā)好啦)提高認識 多措并舉 做新課程改革的先行者 班主任是學生的最直接管理者，對于高中學生來說更是他們科學世界觀、人生觀、價值觀的形成的引領者。班主任工作對學生的未來影響頗深，那么在新課程改革的背景下，學生能否適應新課程改革，并成為這種改革的受惠者，班主任具有不可替代的作用。那么作為班主任要從以下幾個方面。 一、認清新課

2024年3月14日發(fā)(作者：端午福利)泉州五中教務處2009-2010年度上學期工作總結 本學期來，在校長的正確領導下，在各處室和全體師生員工的共同配合、支持下，教務處的各項工作始終遵循學校辦學方針和不斷更新教學理念，堅持貫徹我校辦學思想和育人目標，堅持以鄧小平理論為指導，努力實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，學習、貫徹黨的十七大精神，認真開展學習實踐科學發(fā)展觀活動；以人為本，追

2024年3月14日發(fā)(作者：新課程改革) “遠”字的四字成語大全 深謀遠慮 鴻業(yè)遠圖 高掌遠跖 高飛遠舉 遠垂不朽 身遠心近 日莫途遠 無遠弗屆 超然遠舉 計深慮遠 遷善遠罪 丑聲遠播 殷鑒不遠 山遙路遠 高飛遠集 長往遠引 臭名遠揚 輕舉遠游 聞風遠揚 水遠山長 高舉遠蹈 山遙水遠 勞師襲遠 貴遠鄙近 遠懷近集 負重致遠 日暮途遠 弛高騖遠 極目遠望 清微淡遠 神謨遠算 長轡遠馭 遠愁近慮

2024年2月23日發(fā)(作者：上學的路上)江蘇省中小學教學研究（第六期）重點課題 新課程背景下的課堂教學設計研究 結 題 報 告 《新課程背景下課堂教學設計研究》系無錫市教研中心徐敏南承擔的江蘇省第六期教研重點課題。課題自2005年11月立項，經(jīng)過近4年的研究和實踐探索，已基本完成課題研究的任務。現(xiàn)將課題結題報告如下： 一、課題研究的背景與動因 1、基于素質(zhì)教育與課程改革深化的需要 無錫

2023年12月2日發(fā)(作者：悼楊銓)- 對小學英語教學的理解和認識 小學英語新課程全面實施以來，學生學習方式、教師的教育理念以及課堂教學都發(fā)生了明顯變化。但伴隨這些變化，在課堂教學中，仍然存在著許多不容忽視的認識上的誤區(qū)。 一、教學現(xiàn)狀中存在的認識誤區(qū) 我認為，當前實施小學英語新課程的部分課堂上，存在以下認識上的誤區(qū)： （一）過分追求課堂氣氛的活躍

讓語文課堂生機盎然作者：王勤來源：《中學教學參考·語英版》2011年第07期        有句話說：“要播撒陽光到別人心田，必須自己心里有陽光。”多年的語文教學工作，使我深深地喜歡上了語文這門學科。在我看來，語文就是一位博古通今、深邃睿智的先知，為人類傳播文明與智慧；語文又像一個飽經(jīng)憂患、歷經(jīng)滄桑的老者，向世間播撒愛與關懷。    &n

參加遠程教育培訓的收獲心得體會參加遠程教育培訓的收獲心得體會「篇一」近日，我有幸參加教育部中國移動中小學校長培訓，坐在辦公桌前接受遠程教育教育校長培訓，感到十分榮幸，這樣不僅節(jié)省了時間，還節(jié)約不少經(jīng)費。原教育部長周濟、教育專家魏書生、北京師范大學教育學院錢志亮教授等講座我觀看后，受益頗豐。使我進一步明確了辦學方向，理清了思路，思想認識也有了很大提高，進一步堅定了今后改革的決心。下面就我的近期培訓和

寧都中學（江西省新課程實驗樣本學校）

新課程雜志社（教育類學術期刊）

教師如何愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關系的準尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。當前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：一、樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新觀念在實施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思