如何使點心、午餐后的自由活動既寬松又有序?
當幼兒將必要的規則內化為自覺的行為時，活動所呈現出的狀態就是寬松而有序。
首先，要給幼兒提供適宜豐富的活動材料，如牌類\棋類、桌面建構積木、圖書\家中自帶玩具等，將其擺放于玩具架上，供幼兒自由選擇，自由組合進行活動。
其次，建立必要的活動規則。教師可以針對本班幼兒的具體情況和幼兒一起商討制定活動的規則，如游戲材料在指定的玩具架上自由選擇及取放、活動場地的確定。活動時以不影響他人為原則，如大聲暄嘩、室內奔跑都是不可取的。同時還必須讓幼兒清楚為什么這樣制定，對自己有什么好處。中大班教師還可引導幼兒用繪畫的形式將規則布置在墻面上，這樣句加深幼兒記憶，更加自覺地遵守他們自己制定的規則。
最后，在實施規則的初期，教師要細心地去指導、示范，對于經常違反規則的幼兒，應該強化正確的行為并持之以恒，逐步建立規則