六年級《道德與法治》上下冊知識點匯編

六年級《道德與法治》上下冊知識點匯編

《道德與法治》六年級上冊復習知識點

第一單元我們的守護者

1感受生活中的法律

1.說一說，作為一名小學生，我們在家庭，學校和社會中有哪些權利呢？

答：我有財產權、受教育權、人身權、隱私權、通信自由等。

2.說說，作為一名小學生，法律規定了哪些義務？

過馬路要遵守交通法規，在公共場所要愛護公物，保護環境，借了別人東西要及時歸還，

等到我們成年后，要努力工作，為國家和社會做出自己的貢獻

3.法律是什么？

我們生活在法律中，法律規范著我們的行為，保護著我們的權利，協調著人與人之間的

關系。法律就在我們身邊，時常與我們相伴。

①法律保護了我們的權利。在法律的規定下，我們享有人身權，財產權，受教育權等權

利，學習知識、快樂成長。

②法律規定了我們的義務。

4.法律與紀律、道德有什么聯系和區別？

①聯系：紀律、道德和法律規范著我們的行為。

②區別：與紀律、道德不同，法律由國家制定和頒布，具有強制力和權威性。所有社會

成員都要遵守法律，依法行使自己的權利，依法履行自己的義務。

5、1996年我國制定了《中華人民共和國老年人權益保障法》2012年修訂規定:每年農

歷九日為老年節。

6.法律與我們的生活有什么關系？

①法律調整社會關系，保護合法權益，維護公共秩序。大到國家的政治生活，小到個人

的家庭生活，處處都有法律的身影。

②在法律的大家庭里，這些不同的法律調整不同領域的社會關系，發揮不同的功能。它

們規范著人們的行為，保障著社會的生產、生活秩序。

7.采訪家人和親戚,了解他們的工作和生活中都涉及到哪些法律。

①工廠里:《中華人民共和國勞動法》。

②道路上:《中華人民共和國道路交通安全法》。

③超市里:《中華人民共和國消費者權益保護法》。

④學校里:《中華人民共和國義務教育法》。

8.什么是刑法？作用是什么？

①刑法是規定犯罪和刑罰的法律。

②刑法規定了什么樣的行為是犯罪，對于犯罪應該給予什么樣的懲罰。刑法懲罰犯罪，

保護人權，保衛國家安全，維護社會秩序和經濟秩序。

9.什么是民法？作用是什么？

①民法是維護人們日常生活秩序的主要法律。

②民法保護了我們的生命、健康、名譽，保護我們的房屋、用具、儲蓄，民法指導人們

簽訂和履行合同，調整生產、貿易、消費等社會關系。

10.行政法的主要作用是什么？

行政法約束行政機關的權力，督促其履行自己的職責，管理公共事務，為公眾提供服務。

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11．通過采訪，了解一上我們學校生活會涉及哪些法律？

大學畢業取得教師資格證，被聘為學校教師《中華人民共和國教師法》

兩人戀愛準備結婚《中華人民共和國婚姻法》

學校門口墻上被貼滿了廣告《中華人民共和國廣告法》

一工廠向河里排污水，導致魚蝦死亡《中華人民共和國環境保護法》

校長帶領師生唱《義勇軍進行曲》，《中華人民共和國國歌法》

12.作為社會生活的基本規則，法律為我們設定了行為準則，提供了外部保障，維護

著我們的正常生活。

13.法律如同指南針，告訴我們行為的方向。法律保障我們可以選擇自己的生活；法律

督促我們積極承擔起對他人、社會和國家責任。

14.法律如同尺子，衡量我們行為的對錯。合法的行為受到保護，違法的行為受到制裁。

當爭議和沖突發生時，國家行政、司法機關依據法律作出公正的處理。

15.法律如同武器，是保護我們的堅強盾牌。當我們的合法權益遭受侵害時，要善于運

用法律武器，依法維護自己的權利。如果經濟困難，可以通過法律援助，獲得政府提供的免

費法律服務。

16.人人依法享有權利，人人依法履行義務。在法律的指引和保護下，個人和家庭快

樂、幸福，社會與國家公正、和諧。

17.法律的作用有哪些？

作為社會生活的基本規則，法律為我們設定了行為準則，提供了外部保障，維護著我們

的正常生活。

①法律如同指南針，告訴我們行為的方向。

②法律如同尺子，衡量我們行為的對錯。

③法律如同武器，是保護我們的堅強盾牌。

人人依法享有權利，人人依法履行義務。在法律的指引和保護下，個人和家庭快樂、幸

福，社會與國家公正、和諧。

18.法律援助是現代社會的一種法律保障制度，由政府設立的法律援助機構組織實施，

為經濟困難或特殊案件中的當事人無償提供法律服務。法律援助在保障公民合法權益、推進

司法公正等方面發揮著重要作用，為符合條件的公民提供法律援助是政府的責任。

2憲法是根本法

1.憲法的重要作用是什么？

憲法是國家根本法，是制定其他法律的基礎和依據。它規定了一個國家的根本制度和根

本任務，規定了公民所享有的基本權利和必須履行的基本義務。同時，憲法也規定了行使國

家權力的各個國家機關，具有最高的法律效力、法律權威、法律地位。

2.我國現行憲法是1982年12月4日頒布的，并歷經1988年、1993年、1999年、2004

年、2018年五次修訂。2014年，我國將12月4日設為國家憲法日，并通過多種形式開展

憲法宣傳教育活動。國家設立憲法日具要重要意義。

3.設立國家憲法日的重要意義是什么？

國家憲法日的設立，不僅是增加一個紀念日，更是全民的憲法教育日、普及日、深化日，

有助于形成舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護人民權益的社會氛圍。

國家憲法日的設立，讓憲法意識植根人心，這正是忠于憲法、維護憲法的具體體現。

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4.在國家憲法日這一天，你發現了什么？

①在去學校的路上，我發現路邊擺放了許多關于國家憲法日的宣傳欄。

②下午，學校請來了區人民法院的法官，給我們上了一堂生動有趣的憲法知識課。

③放學后，我和媽媽去書店買書，書店設置了憲法圖書專區。

④晚上，爸爸告訴我，他們單位舉行了莊重的憲法宣誓儀式。

5.《中華人民共和國憲法》是中國共產黨領導中國人民浴血奮斗的結果。國家憲法日的

設立，讓憲法意識植根人心，這正是忠于憲法、維護憲法的具體體現。

6.憲法是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現。人民通過人民代表大會

制度管理國家。全國人民代表大會和各地方各級人民代表大會都由民主選舉產生，對人民負

責，受人民監督。

7.國家憲法日一年只有一天。但是我們對憲法的認識，不能止于這一天。通過豐富多彩

的憲法宣傳教育活動，我們能更好地學習憲法，了解憲法。在社會生活中，我們更要做到遵

守憲法，維護憲法，保證憲法實施。

8.一個團體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程，是根本大

法。——

9.P19頁連線，憲法部分條款與一些生活場景連線

10.你了解哪些關于憲法的知識？

①我知道1954年頒布的憲法是中華人民共和國第一部憲法。

②2001年開始，12月4日就成為了每年的全國法制宣傳日。

③我發現憲法其實和我們的生活息息相關。如憲法中規定了我們有學習和休息的權利。

11.閱讀憲法內容，從憲法內容中，我們有什么發現？

①我們應當維護國家統一和民族團結。

②家庭受到憲法的保護。我們今天接受父母的撫養，將來也要關愛、贍養父母。

③我們村的大明哥哥光榮入伍了。聽爸爸說，憲法規定公民有服兵役的義務。

④我們未成年人也有受教育的權利和義務。

12.憲法和其它法律法規有什么關系？

在法律體系中，憲法與其他法律法規不同，它有著至高無上的地位，是國家的根本法。

樹根給枝葉輸送營養，枝葉在樹根支撐下成長。憲法就如同樹根，其他法律就好比繁茂的枝

葉。

憲法是國家總章程，規定國家和社會生活中最重要，最根本的問題，其他法律只規定社

會生活某些方面的內容。

我國，其他法律是根據憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。

13.你從哪里看出“憲法具有最高法律效力”？

①憲法是國家總章程，規定國家和社會生活中最重要，最根本的問題，其他法律只規定

社會生活某些方面的內容。

②在我國，其他法律是根據憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。

③我國憲法保護公民享有的基本權利，防止國家機關濫用權力。任何公民的享有憲法規

定的基本權利的同時，也必須履行憲法規定的基本義務。

14.為什么要樹立憲法權威？

一個國家必須有一個最高的法律權威，任何人都必須在這個權威規定的范圍內活動，這

個權威就是憲法。

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15.怎樣樹立憲法權威？

①樹立憲法權威，要求我們必須掌握憲法知識。了解憲法如何規定國家的根本制度、公

民的基本權利和義務以及國家機構，我們就能體會它在國家和國民生活中的重要作用,知道

它是我們行動的根本依據。

②全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業從事組織，

都必須以憲法為根本的活動準則，都沒有超越憲法的特權，一切違反憲法的行為都應該得到

追究。

第二單元我們是公民

3公民意味著什么

1.在家里我們都是孩子，在學校里我們都是學生，在商場里，我們都是顧客，我們的身

份在不同的場合會發生變化，但是有一個身份是共同的，那就是公民。

2.公民身份從何而來？

公民身份與國家密切相關，標示著個人作為國家成員的資格，即具有某一國國籍，并根

據該國法律規定享有權利和承擔義務。國籍取得的方式一般有兩種，一種是以出生方式取得；

二是以申請加入的方式取得。凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。

3.父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有中國國籍。

父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，具有中國國籍。外國人或無國籍人愿

意遵守中國的憲法和法律，并具備一定的條件，可以申請批準加入中國國籍。

我國不承認中國公民具有雙重國籍，中國公民具有法定條件的，可以經申請批準退出

中國國籍。

4.為了證明居住在中華人民共和國境內的公民的身份，保障公民的合法權益，便利公民

進行社會活動，維持社會秩序，國家為每個公民確定了公民身份號碼——每個公民唯一的、

終生不變的身份代碼。

5.說一說，居民身份證的正面和背面分別印有哪些信息？居民身份證上獨一無二的信息

是什么？

正面：證件名稱、簽發機關、有效期限反面：姓名、性別、出生、住址、公民身份

證號碼。

居民身份證上獨一無二的信息是公民身份號碼。

6.國家為什么要為每個公民確定身份號碼？

為了證明居住在中華人民共和國境內的公民的身份，保障公民的合法權益，便利公民進

行社會活動，維持社會秩序。

7.公民身份號碼有18位數字組成，各有不同的含義：第1一6位是地址碼，第7一

14位是出生日期碼；第15一17位是順序碼；第18位是校檢碼，如果校檢碼為10，則

用x代替。

根據《中華人民共和國居民身份證法》的規定，未滿16周歲的公民自愿領取身份證的，

發給有效期5年的身份證；16-25周歲的，身份證有效期是10年；26-45周歲的，身份證有

效期20年；46周歲以上的，身份證長期有效。

8.身份證有哪些用處？

①在酒店辦理住宿登記。

②機場辦理登機手續。

③車站自助取票機上打印火車票。

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④在手機營業廳辦理業務。

⑤在郵局郵寄物品。

9.日常生活中，警察基于履行職責的需求，依法有權查驗居民的身份證，我們必須配

合，這是我們作為公民的法定義務。

10.居民身份證上有姓名，生日，家庭住址等信息，應注意保密，避免個人信息泄露后

被不法分子利用，損害自己的或家庭的利益。

11.怎樣做好居民身份證信息保密？

①妥善處置快遞單，車票，購物小票等包含個人信息的單據，以及其他包含個人信息的

資料；

②身份證復印件上要寫明用途；

③身份證丟失要及時到公安局掛失；

④身份證最好不要借給他人使用，如果請他人為自己辦事也要托付給信任的人。

12.中華民族是智慧、勤勞、勇敢的民族，中國社會主義建設的成就舉世矚目。為國

家富強、民族復興做出自己的貢獻，是我們作為中國公民的使命。

13.護照是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的證件。

14.中國公民到應當注意什么？

中國公民不僅應當在中國境內遵守法律，到其他國家或地區學習、工作和旅游時也應

當遵守當地法律，尊重當地的風俗習慣。

P30判斷題

15.中國是世界上僑民最多的國家。保護僑民的人身和財產安全，是國家和政府的責任

之一。外交部全球領事保護與服務應急呼叫中心“12308”24小時正式開通。

4公民的基本權利和義務

1．憲法是國家的根本法，是公民權利的保障書。憲法保障的公民基本權利，是我們

在國家和社會生活中最重要的權利。憲法規定，公民享有廣泛的人身、政治、經濟、社

會、文化等方面的權利。國家應充分保障公民基本權利，讓人們可以安心地工作、學習和生

活，讓每個公民在困難時獲得幫助。

2.P33頁連線

3.什么是公民的基本權利？我國公民的基本權利有哪些？它的重要性是什么？

憲法保障的公民基本權利，是我們在國家和社會生活中最重要的權利。憲法規定，公民

享有廣泛的人身、政治、經濟、社會、文化等方面的權利。國家應充分保障公民基本權利，

讓人們可以安心地工作、學習和生活，讓每個公民在困難時獲得幫助。

4.公民應如何行使基本權利？

權利不是絕對的，而是有界限的。憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害

國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。因此，我們在行使權利的時

候，不能濫用權力。

5.公民履行義務既包括做法律規定我們必須做的事，如納稅，服兵役，維護祖國安全、

榮譽和權利，也包括不做法律禁止做的事情，如不偷別人的財物，不傷害別人，如果我們

不履行義務，就要承擔相應的法律責任。

6.什么是公民的基本義務？我國公民的基本義務有哪些？

憲法除了保障公民基本權利，還規定了公民的基本義務，這體現了國家利益、集體利益

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和個人利益相結合的原則。我們應當履行的基本義務，既有對國家、社會的義務，也有對家

庭的義務。如：①維護民族團結的義務。②保守國家秘密的義務。③贍養扶助父母的義務。

④遵守公共秩序的義務。

7.為什么我們不僅要增強權利觀念，也要增強義務觀念？

憲法規定，任何公民都享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義

務，權利和義務是一致的。因此我們不僅要增強權利觀念，也要增強義務觀念，自覺履行法

律規定的義務。

8.國家尊重和保障人權。人權是每個人作為人所應當享有的權利。2004年第十屆全國

人民代表大會第二次會議通過憲法修正案，將“國家尊重和保障人權”載入憲法。尊重和

保障人權是我國的憲法原則，要求我國各級國家機關樹立尊重和保障人權的觀念，采取各種

措施積極保護和促進人權。

12月10日是世界人權日

9.國際人權事業的發展需要世界各國的共同參與。目前，我國已經參加了20余項國際

人權條約，認真履行已參加的國際人權條約義務，開展國際人權交流和合作，推動國際人權

事業健康發展。

P41連線題

10.國家為什么要尊重和保障人權？

人權是每個人作為人所應當享有的權利。尊重和保障人權是我國的憲法原則，要求我國

各級國家機關樹立尊重和保障人權的觀念，采取各種措施積極保護和促進人權。

11.我國人權事業取得的重大成就有哪些？

近年來，我國經濟建設取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建設邁出重大

步伐，思想文化建設取得重大進展，人民生活不斷改善，生態文明建設成效顯著，總體上實

現了小康，社會生產能力在很多方面進入世界前列。

第三單元我們的國家機構

5國家機構有哪些

1.國家的正常運轉需要通過國家機構實現，我們的生活也離不開國家機構的保障。

2.國家機構是國家機關的統稱。憲法是確定國家機構的最高法律依據。學校，醫院，

銀行，郵局等單位不享有憲法規定的職權，不屬于國家機構。

3.國家機構包括中央國家機關和地方國家機關，前者在全國范圍內行使職權，后者代

表國家在所在區域內行使職權。

4.不同的國家機關名稱不同，職權也不同。它們就像我們身體的器官，在承載著自己

獨特功能的同時，彼此之間又有著嚴密的組織性和協調性。憲法是規定國家機關職權的根本

法律依據。

5.我國國家機關職權從何而來？

不同的國家機關名稱不同，職權也不同。它們就像我們身體的器官，在承載著自己獨特

功能的同時，彼此之間又有著嚴密的組織性和協調性。憲法是規定國家機關職權的根本法律

依據。

P44連線

6.全國人民代表大會的職權有哪些？

全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，它的常設機關是全國人民代表大會常務員

委員會，簡稱為“全國人大常委會”。根據憲法，全國人民代表大會行使立法權、決定權、

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任免權和監督權。

7.人民政府的職權有哪些？

人民政府是行政機關，與我們的生活密切相關。它代表國家在經濟、社會等領域行使行

政管理職權，提供公共服務。人民政府包括政府自身及所屬工作部門，這些部門行使政府的

具體職能，我們經常會與它們打交道。

8.法徽既是人民法院的標志，也是法官的身份標志，體現著法官代表國家依法行使審

判權。法徽的圖案由麥穗、齒輪、華表、天平和紅旗構成。

檢徽既是人民檢察院的標志，也是檢察官的身份標志，體現著檢察官代表國家依法行使

檢察權。檢徽的圖案由盾牌、五顆五角星、天安門、長城和橄欖枝圖形構成。

9.任何社會都有爭議存在。司法是解決社會爭議的重要手段，是維護公平正義的最后

一道防線。

10.監察委員會、人民檢察院和人民法院的職權有哪些？

中華人民共和國各級監察委員會，是行使國家監察職能的專責機關，是國家的監察機關。

我國司法機關，包括人民檢察院和人民法院：中華人民共和國法院是國家的審判機關，中華

人民共和國檢察院是國家的法律監督機關。

11.我國國家機關是如何產生的？

我國人口眾多，不可能每個人都直接行使國家權力。人民通過選舉產生人大代表，組成

人民代表大會，代表人民行使國家權力，對人民負責，受人民監督。

12.全國人民代表大會是由省、自治區、直轄市、特別行政區和軍隊選出的代表組成，

各少數民族都應當有適當名額的代表。每一屆全國人大代表總數不得超過3000人。全國人

民代表大會每屆任期5年，每年在第一季度召開會議。

13.地方各級人民代表大會是地方國家權力機關。縣級以上地方各級人民代表大會設立

常務委員會。地方各級人民代表大會每屆任期5年。

14.中華人民共和國主席、國務院總理、中央軍事委員會主席、國家監察委員會主任、

院長、最高人民檢察院檢察長，由全國人民代表大會產生。

地方人民政府正職和副職、地方監察委員會主任、地方人民法院院長和地方人民檢察院

檢察長、均由本級人民代表大會產生。

15.在每年召開的全國人民代表大會上，國務院總理、院長、最高人民檢

察院檢察長都要向全國人民代表大會作工作報告。

16.國家的一切權利屬于人民。人民通過人民代表大會行使國家權力。根據憲法，“一

府一委兩院”由同級人民代表大會產生，對同級人民代表大會負責，受同級人民代表大會

監督。

17.“一府一委兩院”，其中“一府”指人民政府，“一委”指監察委員會，“兩院”指人

民法院、人民檢察院。

在中央，“府”指中華人民共和國國務院，“委”指中華人民共和國國家監察委員會，“兩

院”指中華人民共和國、中華人民共和國最高人民檢察院。

在地方，“府”指地方各級人民政府，“委”指地方各級監察委員會，“兩院”指地方各級

人民法院、地方各級人民檢察院。

P50活動園

18.人民是國家的主人。一切國家機關和國家機關工作人員必須依靠人民的支持，按照

憲法和法律的規定行使職權，自覺接受人民的監督，努力為人民服務。

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6人大代表為人民

1.作為國家的主人，為了行使當家做主的權力，人民通過選舉代表組成人民代表大會，

統一管理國家和地方事務。

直接選舉是指人大代表由選區選民直接投票選舉產生。我國縣級人大代表、鄉級人大代

表，由直接選舉產生。

間接選舉是指人大代表由下一級人產生。全國人大代表、省級人大代表、設區的

市和自治州人大代表由間接選舉產生。

2.在我國，人民是如何行使當家作主權力的？

作為國家的主人，為了行使當家做主的權力，人民通過選舉代表組成人民代表大會，統

一管理國家和地方事務。

3.選舉過程：選民登記、人大代表候選人與選民見面、參與投票、名單公告。

選舉資格：中華人民共和國年滿18周歲的公民，都有選舉權和被選舉權。依照法律被

剝奪政治的沒有選舉權和被選舉權。

4.選舉的重要性是什么？

選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑，選票代表著一種民主權利。縣、鄉兩級人大

代表換屆選舉是全體選民行使選舉權重要體現，每一張選票都應當認真對待和珍視。

5.每年的三月初，來自全國各地的全國人大代表會聚北京，走進人民大會堂，代表全

國各族人民行使國家權力，共商國是。

6.人大代表是怎么產生的？人大代表有何職責？他們是如何履行職責的呢？

人大代表是人民選舉產生的，代表人民的利益和意志。

人大代表應當依法行使代表職權，積極履行代表義務，充分發揮代表作用。

人大代表要按時出席人民代表大會，依法認真行使大會期間的各項職權。人大代表要密

切聯系人民眾，聽取和反映選民的意見和要求。

7.關心國家大事不僅僅是人大代表的職責，其他公民也可以積極建言，參政議政。這既

是公民應有的權利，也是公民自覺承擔社會責任的體現。

8.公民參政議政的重要性是什么？

國家的興旺與每個公民息息相關，公民參政議政是權利，也是責任：它不僅有利于政府

聽取廣大人民的意見，更好地實現民主、科學決策，管理好國家事務；也有利于我們更好地

表達自己的愿望，維護自身的合法權益。

9.小學生能參政議政嗎？如何做？

參政議政并不僅僅是成年人的事，作為小學生的我們也可以積極參與。生活中有很多和

我們關系密切的問題，我們也可以通過不同的方式提出來。

7權力受到制約和監督

1.我國國家機關的職能是什么，行使哪些權力，如何行使權力，憲法和法律中有明確的

規定。其中我們熟悉的公安部門、市場監督管理部門、教育管理部門等行政機關，都在行使

行政權力。

2.行政機關要受到憲法和法律的約束，做到法定職責必須為，法無授權不可為。也就是

說，憲法和法律規定的職責，行政機關必須履行；憲法和法律沒有授予的權力，行政機關就

不能行使。

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3.在我國國家機關的權力是如何受到制約的？

國家機關必須在法定范圍內，依照法定程序行使權力，既不能對應該履行的職責不履行，

少履行或慢履行，也不能超越職責范圍行使權力。

根據憲法和法律規定，我國的行政機關下設的各部門職能分工不同，他們各司其職，各

負其責，共同服務于人民，維護國家和社會秩序。

4.一站式服務，就像一個“政務超市”，不同區域代表不同的行政機關，承擔著辦理不

同業務的職能，人們到這里辦理業務時，到相應的區域就可以了。

5.為什么必須加強對權力的監督？

在我國的經濟、社會等領域，必須加強對權力的監督，以保證權力的行使符合人民的意

愿，體現人民的利益。

6.國家機關及其工作人員必須按照法律要求，保持同公民與社會的聯系，傾聽意見，接

受監督，保證國家機關依法行使權力，自覺履行職責。

7.在我國對權力的監督有哪些種類？

在我國，對權力的監督來自多個方面。把黨內監督同國家機關監督、民主監督、司法監

督、眾監督、輿論監督貫通起來，增強監督合力，保證權力的依法運行。

8.公民可采取哪些方式參與監督？

生活中，公民可采取多種方式參與監督，例如采用書信、、電話、走訪等形式

向有關部門舉報或反映；通過網絡、電視、廣播、報刊等媒體進行監督。

9.接受監督是法治國家的要求，更是社會發展的需要。國家機關要主動創造條件接受監

督；公民也要積極參與監督國家機關，這是法律賦予我們的責任。

10.行政機關信息公開的形式和種類有哪些？

我國法律規定，行政機關在行使行政管理職權的過程中，要通過政府公報、政府網站、

新聞發布會、報刊等合法的形式，主動向社會公開有關信息，包括與公民切身利益相關的信

息，需要公民廣泛知道或參與的信息，各行政機關的機構設置，職能，辦事程序等信息，以

便更好地接受監督。監督行政機關是公民依法享有的權利。

11.只有讓人民來監督政府，政府才不敢松懈。只有人人起來負責，才不會人亡政息。

——

如果我們不受監督，不注意擴大黨和國家的民主生活，就一定要脫離眾，犯大錯誤。

——

黨內監督和人民眾的監督起作用了，制度不是稻草人，效果就出來了——習近平

12.公民怎樣依法行使監督權?

作為中華人民共和國公民，不論年齡大小，我們都有對國家機關和國家工作人員提出批

評和建議的權利，對他們的違法失職行為有提出申訴、控告或檢舉的權利。我們要依法行使

監督權，在提出批評、檢舉問題時應該尊重事實，不能誣告陷害。

13.國家機關行使職權時的違法行為該怎么辦？

對于國家機關的違法行為，要及時依法糾正，防止因國家機關違法行使職權給國家和人

民的利益造成損失。

人民法院依據《中華人民共和國行政訴訟法》公正、及時審理行政案件，切實保障公民

的合法權益，有效監督行政機關依法行使職權。

國家機關及其工作人員違法行使職權，侵犯公民合法權益，造成損害的，國家要依法承

擔賠償責任。這既保障了公民的合法權益，又促使國家機關依法行使職權。

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第四單元法律保護我們健康成長

8我們受特殊保護

1.在我國，未滿18周歲的公民為未成年人，18周歲以上的公民為成年人。根據2010

年第六次全國人口普查數據，未成年人超過我國人口數量的1/5。

2.很多法律規定都涉及具體年齡的節點，不同年齡階段在法律上具有不同的意義。有些

法律規定達到一定的年齡才享有相應的權利，承擔相應的義務或責任。

3.為未成年人的健康成長提供法律保障，已成為我國法治建設的重要議題。我國制定了

專門的法律，以更有效地保護未成年人，促進未成年人身心健康發展。

4.專門為未成年人制定的法律——《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國

未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

5.義務教育關乎中國教育事業的發展。全面提高義務教育質量，不僅有助于促進教育公

平，而且對全民族素質的提高和民族的復興具有重要意義。

P75判斷題

6．《中華人民共和國義務教育法》是我國為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，

保證義務教育的實施，提高全民族素質而制定的法律。

7.《中華人民共和國未成年人保護法》是我國第一部專門保護未成年人各項合法權利的

法律。該法為促進為成年人健康成長提供了更好的法律保障，體現了國家對未成年人的關心

和愛護。

8.保護未成年人是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層

體性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。只有家庭、學校、社會、

國家各司其職，才能全方位保護未成年人。

9.作為未成年人，要從小養成遵紀守法的好習慣，知法、守法，銘記“勿以惡小而為之，

勿以善小而不為”。

10.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人身心健康，培養未成

年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪而制定的法律。

11.少年興則國興，少年強則中國強。為未成年人創造良好的社會環境，是全社會共同

的責任。

12.家庭是構成社會的基本單位，也是未成年人生活、成長的主要場所。父母作為未成

年人的法定監護人，有管教和保護未成年子女的權利和義務。作為未成年人，應聽從父母的

教導，孝敬父母。子女在成年后，還有贍養扶助父母的義務。

13.在法治社會，不得實施家庭暴力。

14.世界大多數國家和地區已將遏制家庭暴力納入法律程序。我國于2015年制定了《中

華人民共和國反家庭暴力法》，2016年3月正式施行。

15.一個社會對未成年人的態度，可以反映出它的文明程度。全社會應當樹立尊重、保

護、教育未成人的良好風尚，關心、愛護未成年人。

16.關愛和保護農村留守兒童，不僅關系到未成年人的健康成長、家庭幸福與社會和諧，

也關系到我國農村經濟和社會的可持續協調發展。為農村留守兒童的健康成長創造良好的環

境，維護他們的合法權益，是各級政府的重要職責，也是家庭和全社會的共同責任。

9知法守法依法維權

1.知曉法律，學好法律，用好法律，才能依法維護權利。

2.公民享有人身權、財產權、選舉權、和被選舉權、受教育權以及參與經濟、文化、社

六年級《道德與法治》上下冊知識點匯編

會生活等各項權利。憲法及民法、刑法、行政法等各部門法，從各個角度、各個方面，對公

民的權利進行全方位的保護。在公民權利受到侵害時，應當運用相應的法律維護自身權利。

3.未成年人除了享有公民的一般權利外，還享有法律規定的其他權利，如接受義務教育

的權利等。法律對未成年人的保護，還體現在對未成年人犯罪的預防方面:通過對實施不良

行為的未成年人進行及時教育、矯治，將未成年與可能誘發犯罪的環境隔離開來，以保護其

健康成長。

P84選擇題

4.法律是保護我們權利的最有效、最有力的手段。當權利受到侵害時，我們應當運用法

律手段依法維權，而不能采用違法方式維權。同時，權利的行使和保護也有邊界。權利人應

當在法律的范圍內行使和保護權利，而不能超越法律范圍濫用權利，超越法律的訴求得不到

法律的支持。

5.法律既維護權利人的合法權益，也對違法犯罪行為進行嚴厲懲處。一方面，在我們的

權利受到侵害時，需要運用法律武器捍衛自己的權益；另一方面，我們也應該遵守法律，做

守法公民，不違法犯罪。

6.我們應該勇敢地對欺凌行為說“不”。對于校園欺凌行為，我們可以向有關國家機關

請求追究行為人的法律責任。大家共同努力，構建和諧美好的校園生活。

7.我們在和他人接觸時，應當注意自己的身體隱私部位不能被人隨意觸碰。一旦有人侵

犯我們的身體，應當設法盡快遠離并告知父母和老師。我們應加強自我保護能力，提高警惕，

預防性侵害。

8.性侵害未成年人是非常嚴重的犯罪。刑法規定，奸淫幼女的，構成罪，從重處罰；

猥褻兒童的，構成猥褻兒童罪，從重處罰。未成年人要加強自我防護意識，遠離侵害，學會

自衛。在出現性侵害事件后，應當立即向父母、學校報告，由有關部門追究其法律責任。

9.法律保護未成年人的成長。當我們的權利受到侵害時，應該及時將情況告訴家人或老

師，尋求法律專業人員的幫助，向有關部門尋求保護，運用法律維護我們的權利。

10.未成年人在維護自身權利時，要學會保護自己。當遭遇侵害時，應當冷靜應對，盡

量避免危險，設法逃離現場，及時報警求助，以保證自身安全。

11.依法維權要靠證據，一切能夠證明案情事實的材料都可以成為證據。

《道德與法治》六年級下冊知識點

第一單元完善自我健康成長

1.學會尊重

一、知識點

1.在生活中，我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常(尊重的)。

2.談到尊重，我們往往關注取得一定成就的人，忽視身邊默默無聞的人。

3.每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有

生而為人的(尊嚴)。每個人，都應當得到尊重。

4.《中華人民共和國憲法》規定：中華人民共和國公民在法律面前(一律平等)。國家尊

重和保障人權。中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。

5.每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重，尊重自己包括

(自尊)、(自愛)和(自我接納)等方面。相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己

六年級《道德與法治》上下冊知識點匯編

的重要表現。

6.(尊重)是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。

7.尊重自己，并不意味排斥他人給予你的正確的建議。如果為了維護形象而無原則無底

線，那也是不尊重自己的表現。

8.尊重自己還表現為：維護(自己的形象)，愛惜(自己的名譽)，信守(自己的承諾)。

9.人生的舞臺中，沒有人天生高貴，也沒有人生來平庸，每個人都是人生的主角，你有

你的輝煌，我也有我的亮點。悅納自己才能吸引別人，尊重自己才能贏得(他人的尊重)。

10.面對冒犯和侮辱，我們可以：指出對方的(錯誤)，要求對方(道歉)，必要時拿起(法

律武器)。

11.尊重自己，并不意味著拒絕（批評)。尊重自己與接收別人的批評是不矛盾的，如果

過于愛面子，輸不起、說不得，就是(過度維護自己)。

12.維護自己要適度：(不過分敏感，保持情緒平穩)；(客觀評價自己，既相信自己的能

力，也能認識到別人可能比自己更優秀)；(理性對待他人意見，分析問題時對事不對人)。

13.被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。推己及人，別人也希望我們能給

他們帶來同樣的體驗。

14.在人際交往中，我們要設身處地為他人著想，能夠維護他人的自尊心，不把自己的

意志強加給他人；應該(將心比心)，體會他人的感受，(理解他人的難處)，(包容他人)，像

尊重自己一樣尊重他人。

15.(語言)可以體現尊重。俗話說，“良言一句三分暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、

尊重的話會被別人帶來(溫暖和鼓勵)。

16.尊重他人不單表現在(話語上)，更應該落實在(行動上)。與人交往時，謙虛有禮，

重視他人意見，關注他人需要......都是尊重他人的體現。

17.尊重他人還要能夠維護(他人自尊心)，推己及人，讓別人覺得舒服。

18.我國憲法明確規定，公民的人格尊嚴不容侵犯。由此可見，尊重他人既是(道德要求)，

也是(法律要求)。讓我們把所學的落實到今后的行動中，相信尊重之花會遍地開放。

二、問答題

1.談到尊重，我們往往關注取得一定成就的人，卻忽視身邊默默無聞的人。一，在

你的身邊，有哪些值得尊重的普通人呢？

答：環保工人，建筑工人，雖然職業很默默無聞，但都是天沒亮就上班工作。每天上班

整潔的路面，工作的高樓都出自他們的辛勤勞動，夏天頂著高溫酷暑，冬天冒著嚴寒風雨無

阻，類似的職業還包括農民，警察，還有醫生、護士，逢年過節，常常深更半夜都還在加班。

2.如果每個普通人都能得到應有的尊重，社會將有那些變化呢？

答：我們的生活會更美好，社會會更和諧。

3.“尊重比幫助更重要。”你認同這個觀點嗎？說說你的理由。

答：每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到尊重能夠增強自尊、

自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。在社會生活中，我們應該尊重他人的人

格、權利等。

4.某市圖書館允許行乞者進館讀書。對此，你有什么不同的看法？

答：圖書館是公共場所，每個人都有進去讀書的權利。不能因為乞丐的身份而拒絕乞丐

享受公共資源。我們應該尊重他人的權利。尊重是相互的，我們尊重乞丐，乞丐也會尊重我

們共同的公共資源，圖書館的秩序不會因為多了乞丐的進入而無法保障。所以，尊重使社會

六年級《道德與法治》上下冊知識點匯編

生活和諧融洽。

5.什么樣的人值得尊重？

答：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發自內心地尊重他

人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的

原因而輕視、歧視他人。

6.聽《小小的善》的故事，女士的善意之舉讓那位男青年明白了什么？

答：在人際交往中，我們要設身處地為他人著想，能夠維護他人的自尊心，不把自己的

意志強加給他人，應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自

己一樣尊重他人。

2.學會寬容

一、知識點

1.(寬容)讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎。

2.寬容不僅給我們帶來了(和諧、友善)的社會生活環境，也使我們的(內心保持平和、

)，讓我們生活得(健康、愉快)。

3.在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產生摩擦、沖突。(寬容)能讓我

們心胸寬闊。

4.寬容讓我們面對他人的無心之失時(大度、不計較)；同時，也讓我們面對他人的傷害

時，(平息心中的不滿)，放棄(報復的想法)，懂得(原諒他人)。

5.擁有一顆(寬容的心)，讓我們平靜下來，調整情緒，更為客觀、大度地面對問題。

6.擁有一顆寬容的心，不能(“以眼還眼，以牙還牙”)。報復不是解決沖突的方式，反

而有可能造成更大的沖突，甚至被追究(法律責任)。

7.寬容，并非是窩囊，而是一種(寬容精神)，是人們不可缺少的美德。忍讓可以使人與

人之間友好相處，和諧發展。

8.“金無足赤，人無完人”，別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，

學會原諒他人，其實也是(原諒可能犯錯誤的自己)。

9.寬容不是(無限度地縱容和姑息遷就)，而是(有限度、有原則的)。

10.《中華人民共和國刑法》第一百一十四條放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射

性、傳染病病原體等物質或者以其他危險方法危害公共安全，尚未造成嚴重后果的，處(三

年以上十年以下)有期徒刑。

11.生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的(成長環境)、(興趣愛好)、(觀點看法)。

學會和諧相處、尊重他人的不同，是(寬容)的必修課。

二、問答題

1.在生活中，你有寬容大度地對待他人的經歷嗎？當時你心里是怎么想的？舉例說明。

答：有。比如：坐公交別人踩到腳了，我是這樣想的：別人也不是故意踩我腳的，車上

人這么多，被踩到腳是難免的。我有時也會踩到別人的腳。

2.為什么說寬容是有原則的？

答：寬容，不是無止境的，它是有原則的。寬容就是大度地對待別人對我們的傷害，不

冤冤相報、以牙還牙，對待周圍的人，與人為善，不斤斤計較。但是，在原則問題上我們是

不能讓步的。

3.君子和而不同——《論語?子路》

這句話的含義是什么？

六年級《道德與法治》上下冊知識點匯編

答：君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨立的見

解，不必附和別人，人云亦云。

4.對于那些不寬容的觀點，我們該怎么說服他們呢?

答：別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；每個人都有可能犯錯

誤，多聽他人的意見，才能集思廣益；不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以

有多種看法存在；每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加

全面。

5.當別人傷害了我們時，我們心中有怒火、想要報復對方、不愿原諒對方，出現這三種

情況我們應該怎樣做？

答：（1）當心中有怒火時，我們要擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調整情緒，更

為客觀、大度地面對問題。（2）當想要報復對方時，我們要擁有一顆寬容的心，要明白不能

“以眼還眼，以牙還牙”。報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被

追究法律責任。（3）當不愿原諒對方時，我們要明白“金無足赤，人無完人”，別人會犯錯

誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的

自己。

3.學會反思

一、知識點

1.反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題。我們都進行反思，都有一定的(反思能力)。

當我們思考過去的事情，并從中得到經驗或教訓時，就是在(反思自己)。

2.反思作為(內心活動)，是(自我完善)的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去。

如果(主動反思)，則能更好地把握現在和未來。

3.通過反思，我們可以(總結經驗)，促進(自身能力的發展)；也可以看到自己的(缺點

和不足)，避免再犯同樣的錯誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目

標的實現。

4.通過(反思)，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現在和將來聯系起來，

讓自己在將來做得很好。

5.反思時時都能進行。(在特定情況下)，反思尤其重要。

6.在我們做了錯事以后，可以反思事情的經過，吃一塹，長一智；在我們取得成功以后，

可以反思成功的原因，再接再厲；在看到別人的成功和失敗以后，我們也可以(借鑒對自身

健康成長有益的經驗或教訓)。掌握反思的(時機)，能達到(事半功倍)的效果。

7.你有專屬自己的”反思時間”嗎？無需太長，(每日堅持)，必有收獲。生活中需要反

思的情況有很多。反思，一開始也許有難度，一旦形成習慣，做起來就非常自然了。

8.(反思的過程)很重要，(反思的結果)更應該記錄下來，以便提醒自己。

二、問答題

1.反思對我們有什么意義？

答：反思作為內心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去。

如果主動反思，則能更好地把握現在和未來。通過反思，我們可以總結經驗，促進自身能力

的發展；也可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；還能明確自己努力的方向，

判斷自己的行為是否有助于目標的實現......通過反思，更好地理解和思考自己的生活，將

我們的過去、現在和將來聯系起來，讓自己在將來做得很好?？傊?，反思可以讓我發現自己

做得好的地方，下次繼換努力；反思可以讓我學習別人的優點。

六年級《道德與法治》上下冊知識點匯編

2.反思有什么方法？

答：（1）選擇發生在自己身上的每件事情，回憶事情的經過。

（2）在這件事情中，哪些地方自己做得對？有哪些成功的經驗？

（3）在這件事情中，哪些地方自己做得不對？有哪些失敗的教訓？（4）如果能夠重來

一遍，或以后遇到類似的事情，自己可以怎樣做得更好？

第二單元愛護地球共同責任

4.地球——我們的家園

一、知識點

1.在茫茫宇宙中，有一個孕育生命的藍星球，那就是我們可愛的家園——地球。地球

為人類生活提供了所需要的的（空間）、（環境）和（資源）等。

2.地球孕育了人類，提供了人類生存的（自然環境）。自古以來，人類就在用自己特有

的方式與自然環境（和諧相處）。

3.地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。她生產充足的（食物），供我們果腹

充饑；她奉獻豐富的（土石）和（森林），供我們建房造屋；那牧場上的（羊）、藍花盛開

的（亞麻田）和中國的（桑蠶編織物），讓人類抵擋住酷暑嚴寒。

4.近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。生物賴以生存

的（森林）、（湖泊）、（濕地）等正以驚人的速度（減少）；（煤炭）、（石油）、（天然氣）等非

可再生能源因過度開采而（面臨枯竭）；（化石燃料)燃燒排放的大量溫室氣體導致(全球氣候

變暖)......地球出現了(資源短缺)、(環境污染)和(生態破壞）等問題。

6.為保護和改善環境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進生態文明建設，促進

經濟社會可持續發展，修訂后的（《中華人民共和國環境保護法》）于（2015年1月1日）起

施行。

7.為了更有效地保護地球，實現可持續發展，世界各國通過（簽訂協定）、（制定法律）

等方式來限制人類對地球的傷害。我國還把（環境保護）列為（基本國策）。

8.為了安排2020年后全球應對氣候變化的行動，2015年2月，（《聯合國氣候變化框架

公約》）近200個締約方在巴黎氣候變化大會上一致通過（《巴黎協定》）（2016年4月22日）。，

175個國家簽署《巴黎協定》。（2016年11月4日），《巴黎協定》正式生效。

9.人與自然是（生命共同體）。人類對大自然的傷害最終會危及人類自身，這是無法抗

拒的規律。為了保護地球家園，人類不斷探索創新，運用聰明才智，將自然界賦予人類的（清

潔能源）與（現代高科技）相結合，大力發展（循環經濟），實現（可持續發展）。

10.保護環境是每個人應盡的（義務），讓我們行動起來，讓（天更藍），（山更綠），(水

更清)。

11.20世紀80年代，美國曾建成一個模擬地球生態系統的(“生物圈2號”)。

二、問答題

1.假如離開地球，我們人類能生存嗎?

答：目前來說不能。至今為止，科學家還沒有發現太空中除地球之外能夠適合人類生存

的星球。所以地球是人類惟一的家園，我們要保護好自己的家。

2.你還知道哪些關于保護地球的協定或者法律？

答：如：《生物多樣性公約》是一項保護地球生物資源的國際性公約，1993年12月29

日正式生效。《蒙特利爾議定書》：保護臭氧層?！敦撠熑螡O業行為守則》：防止過度捕撈，于

六年級《道德與法治》上下冊知識點匯編

1995年制定通過?！堵摵蠂Ｑ蠓üs》：促進世界各大洋的穩定與秩序。《關于持久性有機

污染物的斯德哥爾摩公約》：禁止有毒化學品。

3.舉例說明人類是怎樣與自然和諧相處的?

答：（1）人在屋中居，屋在水中游：中國浙江烏鎮隨處可見依河而建、枕水而居的小橋

流水人家。（2）因地制宜，就地取材：北極地區的因紐特：人用壘砌防風雪、御嚴寒的

冰屋。（3）森林-村寨-梯田-水系：中國哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡

分布著涵養水源的森林，村寨下面的山坡密布著梯田。

4.日本的水俁病事件告訴我們什么？

答：如果人類不能尊重自然，對默默奉獻的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會受到大

自然的懲罰。

5.循環經濟包括：產品的清潔生產、資源的循環利用和廢物的高效回收。

6.你還知道哪些清潔能源的開發與利用？

答：太陽能、風能、水能、生物能、潮汐能，地熱能等，這些能源的開發和利用越來越

受到重視。

7.保護人類賴以生存的地球,我們小學生能做些什么?

答；保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做的事情是做好垃圾分類；參加環境保護

義務宣傳活動，通過自己的言行和行動來影響身邊的家人和朋友、抵制一些不良的生活習慣，

如隨地吐痰、亂扔垃圾等。

8.垃圾分類有什么好處？

答：減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，還能變廢為寶。

9.人類使用新能源替代化石燃料對保護環境有什么意義？

答：可以減少二氧化碳等溫室氣體的排放，保護環境。

10.你還知道哪些與保護地球有關的日子？

答：2月2日：世界濕地日3月21日：世界森林日

3月23日：世界氣象日4月22日：世界地球日

5月31日：世界無煙日6月5日：世界環境日

4月22日：世界地球日6月26日：世界禁毒日

7月11日：世界人口日9月14日：世界清潔日

10月4日：世界動物日10月16日：世界糧食日

11月16日：國際寬容日12月19日：生物多樣化國際日

5.應對自然災害

一、知識點

1.我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一，主要的自然災害有（旱災）、（臺風）、

（洪澇）、（地震）、（滑坡）、（泥石流）、（病蟲害）等。

2.自然災害不僅會造成（資源破壞）、（直接經濟損失）和（人員傷亡），還會帶來各種

間接損失，甚至可能會影響（社會的穩定）和（可持續發展）。

3.除了（自然）的原因外，人類在（生產）、（生活中）不合理的行為也會誘發或加重自

然災害。

4.（防災避險）的意識、（自救自護）的知識和能力，可以防止和減輕自然災害帶來的

損失。

六年級《道德與法治》上下冊知識點匯編

5.為了減輕自然災害對（人民生命）、（財產）造成的危害，我國不僅建立了氣象、海洋、

地質以及生物等災害的監測、預警系統，還建設了牢固的（防災減災工程）。

6.面對自然災害，人們不斷探尋（科學）、（有效）的方法抗擊災害，從而提高抗災能力。

7.在人類防御自然災害的過程中，（法律）是約束人們的行為、減少自然災害危害的重

要手段。

8.（自然災害）始終伴隨著人類的生活，人類也一直在與自然災害進行著斗爭。正是在

這一過程中，人類形成了(不屈不撓)、(團結互助)的抗災精神。

9.盡管自然災害還會發生，但是我們會盡最大的力量，全國上下形成（減災共同體），

共同（預防）、（減少）自然災害對我們的傷害。

二、問答題

1.你的家鄉經歷過哪些自然災害？

答：旱災和澇災；它們使得糧食減產，房屋倒塌等，給人們帶來了巨大的經濟損失和精

神傷害，破壞了生態環境。

2.人類探尋了哪些科學、有效的方法抗擊災害，提高抗災能力？

答：成功發射“風云四號”氣象衛星，提升了國家對災害天氣的監控和預警能力：為了

防止洪水泛濫，我國修建了很多防洪堤壩；人們把彈簧減震器用在了地震多發區的建筑里，

減緩地震對建筑物的破壞。

3.自然災害不可避免，在遇到雷電、山洪、地震和泥石流時我們該如何應對?

答：我們需要保持冷靜，同時注意千萬不要盲目隨從，要學會自己判斷形式，遇事三思，

愛護我們的生命，在災難中學會自我保護。雷雨交加時，不能在大樹下避雨。山區山洪泥石

流高發區，選擇在平整的高地扎營。地震發生時，如果條件允許，及時有序的撤到安全空曠

的地帶；如果不能及時撤離，暫時躲在小房間的墻角，護住頭部。泥石流發生時，向垂直于

泥石流流動方向的山坡上跑。

4.常見的自然災害預警信息

答：預警信號的級別依據氣象災害可能造成的危害程度、緊張程度和發展態勢一般劃分

為四級：一般、較重、嚴重和特別嚴重，依次用藍、黃、橙和紅表示，同時以中英

文標識。

5.當重大自然災害發生后，媒體報道中的哪些感人畫面給你留下了深刻印象？

答：（1）解放軍和武警官兵晝夜兼程奔赴災區，奮力拼搏，營救生命。官兵們冒著余震

的危險，組成一條生命通道，輪流托舉著被固定在簡易擔架上的幸存者，直至其平安脫險。

（2）救援人員以執著的信念和令人感動的愛，拯救生命，創造出一個個超越生理極限的人

間奇跡。（3）一批批救災物資、一筆筆捐款、一袋袋熱血，凝聚著各地人民對災區人民的牽

掛，讓災區人民感受到了溫暖和力量。

6.人類哪些不合理的行為可能誘發或加重自然災害？

答：濫砍亂發，水土流失加重，引發山洪、泥石流；工廠、汽車排放廢煙廢氣，空凋、

冰箱的大量使用，生產生活污廢水的排放，野生動物的大量捕殺等，都可能會誘發或加重自

然災害。

第三單元多樣文明多彩生活

6.探訪古代文明

一、知識點

1.大河流域文明發祥地有（埃及）、（兩河流域）、（印度河流域）、（黃河流域）、（長江流

六年級《道德與法治》上下冊知識點匯編

域），人類早期文明都位于（大河流域）。

2.中華民族有著悠久的(歷史)和燦爛的(文化)。（黃河）和（長江）是我國最主要的兩

條河流，被稱為“母親河”，（黃河流域）和（長江流域）是中華文明的（發祥地）。

3.在中國歷史上，位于（長江流域）的河姆渡人（距今約7000年）和位于（黃河流域）

的半坡人（距今約6000年），早就開始了定居生活。

4.遠古先民在采集生活中逐漸學會（栽培農作物），在狩獵生活中學會了（飼養動物），

經過長期努力，最終實現了從（采集到農耕)、從(漁獵到畜養)的偉大變革，充分體現了古

代先民的智慧。原始農業的興起和發展為古代文明社會的形成奠定了重要基礎。

5.(幼發拉底河)和(底格里斯河)兩河之間的地方被稱為“兩河流域”。生活在這里的人

們在和洪水的斗爭中，學會了修提壩、引渠灌溉和發展農業。

6.古印度人在(印度河流域)、(恒河流域)馴養動物、種植谷物和棉花。

7.早期文明區域創造的燦爛文化還有（醫學）、（數學）、（建筑學）、（文學）、（藝術）......

他們都對人類文明發展史做出了重要貢獻，對世界產生了重大影響。

8.世界上還有許多令人嘆為觀止的文化遺產，這些文化遺產是世界人民的驕傲，更是人

類文明的瑰寶。它們見證著勞動人民的聰明才智，展現著早期人類文明的輝煌歷史。

9.（殷墟）位于中國歷史文化名城——河南省安陽市的西北郊，是中國商代晚期的都城

遺址，距今已有3300多年的歷史。（殷墟）以其重要的歷史、文化、科學和藝術價值，成為

人類文明進程中一個重要的里程碑，于（2006）年被列入《世界遺產名錄》。

10.（金字塔）是古埃及文明的象征，在（尼羅河）沿岸有大大小小的金字塔遺存近百

處。金字塔的建造充分證明古埃及人在（建筑學）、（數學）、（物理學）等方面的水平所達到

的高度。

11.除了前面提到的古代文明成就外，還有一些古代文明成就如：（奧林匹亞遺址）、（古

羅馬斗獸場）和（古代波斯帝國宮殿遺址）。

12.人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是（孤立存在的），而是（相互學習和借鑒

的）。古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑，也是人類共同的精神、文化財富，需要

我們去珍惜、領悟和傳承。在交相輝映的早期文明中，只有（中華文明）一直延續至今，未

曾中斷，這是中華民族文化自信的（重要源泉）。

二、問答題

1.人類早期文明主要分布在哪些地區？

答；古巴比倫、古埃及、古代中國、古印度。

2.你還知道哪些震驚世界的中國文化遺產?

長城、莫高窟、故宮、秦始皇陵、布達拉宮等。

3.我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址。今天，我們又

該怎樣保護它們？

答：最好的辦法是加強法制及執行力度，對于破壞和侵占文物及文化遺產，以及工作不

利者嚴懲不貸。在進行開發拆遷文化遺產區域時，盡最大能力保護好文物的完整性。另外，

對全民進行歷史教育，實地觀察體驗了解，讓民眾親身感受一下文化遺址的重要，明確一點

那就是歷史文化遺產對于一個國家一個民族有多么重要。

7.多元文化多樣魅力

一、知識點

六年級《道德與法治》上下冊知識點匯編

1.人類居住的地球，約（71%）的面積被海洋覆蓋，陸地僅占地球表面積的（29%），但

卻是人類（生息繁衍)的地方。

2.陸地表面(高低起伏，形態多樣)。有連綿起伏的(高山)，低洼的(盆地)，還有寬廣的

(高原)，有低平的(平原)......

3.七大洲：(亞洲）、(非洲）、(歐洲）、(北美洲）、(南美洲）、(大洋州）、(南極洲）。

四大洋按面積從大到小排列：(太平洋）、(大西洋）、(印度洋）、(北冰洋）。

4.在地球上我們可以欣賞到神秘的(原始森林)、壯美的(山脈峰巒)、浩瀚的(沙漠戈壁)、

坦蕩的(沖擊平原)、幽深的(峽谷海灣)等千姿百態的自然景觀，這些景觀是不同自然環境的

顯著標記。

5.世界最大的平原——亞馬孫平原，位于南美洲北部亞馬孫河中下游，那里地勢低平。

（1）東非高原樹木稀少，成的野生動物在草原上游蕩。

（2）撒哈拉沙漠非常干燥，幾乎沒有植被，地廣人稀。

（3）北極地區終年白雪覆蓋，氣溫非常低。整個冬天看不到太陽；夏天，直到午夜，

太陽還掛在地平線之上。

6.“百里不同風，千里不同俗，萬里不同情。”在各具特的自然環境中，人類創造出

來絢麗多姿的文化。(舞蹈)就是其中的一個代表。

7.(草裙舞)和(花環)被稱為夏威夷的兩大特征。

8.中國西南地區自然環境優美，生物種類豐富，有些舞蹈模仿花、鳥、蟲、魚的姿態，

再現了原生態的文化特。

9.拉丁美洲有令人著迷的舞蹈，如探戈、桑巴、恰恰和倫巴等。

10.豪放的蘇格蘭凱利舞是蘇格蘭高地的特文化。寬松的裙子是為了適應高地的氣候

和地形，方便人們跋山涉水。

11.人們在長期的生活交往中形成的(禮儀)，也是(文化)的重要組成部分。禮儀是約定

俗成的，我們用它來表示相互之間的(尊重)，不同的文化會有不同的禮儀。

12.(握手)是許多國家人們見面時最常見的禮節。

13.在(泰國)，人們雙手合十做(祈禱）的姿勢，頭向前微傾。

14.關系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。

15.在歐洲，人們迎送賓客和朋友時流行擁抱禮。

16.（建筑）作為一種文化，與各地（自然環境）相適應，與大自然融為一體，也是不

同國家、不同民族、不同生活方式的反映。

17.在（經濟全球化）和（互聯網時代），世界各地人們的交流更加（容易），文化之間

的交流更加（頻繁），增進了不同國家和民族之間的理解。同時，文化交流不僅使人們對不

同文化的特有更深入的理解，而且有助于不同文化（取長補短），（共存共榮)。

18.在全球化時代，世界各國間的(接觸)與(交往)日益頻繁。來自不同國家的人們有時

會因為(不了解對方的文化)而出現尷尬，甚至出現(矛盾和沖突)。對此，我們首先要(了解

差異)，(學會尊重差異)。

19.各種文化應該(相互尊重)，我們在認同自己文化的同時，應以(包容)，(開放)的態

度對待不同于我們的文化，(求同存異)。在文化交流中，來自不同文化的人們要(和平相處)，

(共同促進世界文化的繁榮)。

20.“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，善于發現和欣賞其他文化之美是一

種(美德)，更是一種(智慧)。

六年級《道德與法治》上下冊知識點匯編

21.(用餐)不僅僅是為了滿足人的基本需求，也是一項重要的(社會活動)。不同國家的

用餐禮儀(不盡相同)，甚至(大相徑庭）。

22.吃西餐時，如果你吃面條，絕不可端起盤子來吃，而應先將面條切成短條，然后用

叉子將面條卷起來吃。在吃的時候，不可以發出“呼嚕?！钡奈甭暫筒姹P碰撞的聲音。

二、問答題

1.為什么中國文化要走向世界?你認為外國人會喜歡這些中國文化元素嗎?

答：中國文化走向全世界，就可以讓世界認同中國，就可以在文化上侵占他國，這是一

種軟實力輸出。另外中國文化確實是特別優秀的，尤其是古人的智慧，可以說是最優秀的也

不為過，優秀的東西自然有人會喜歡。

2.你知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突?

答：時間觀方面的沖突，西方人的時間觀和金錢觀是聯系在一起的，時間就是金錢的觀

念根深蒂固，所以它們非常珍惜時間；客套語方面的沖突，中國人注重謙虛；餐飲習俗方面

的沖突。

第四單元讓世界更美好

8.科技發展造福人類

一、知識點

1.16世紀之前，人們曾經認為地球是宇宙的中心，而太陽月球及其他星球都圍繞地球旋

轉。

2.波蘭科學家（哥白尼）提出了（“日心說”），并出版了《天體運行論》?！叭招恼f”的

發表沖破了“地心說”的束縛，改變了人類對宇宙的認識。

3.（意大利天文學家伽利略）制作了一架望遠鏡，觀測到許多肉眼看不到的奇異景觀，

證明了（新天文學說）。

4.15世紀初期和末期，世界曾經歷了兩次享譽史冊的偉大航行——(中國的鄭和下西洋

和歐洲的哥倫布航海)。新航路的開辟加強了各個大陸之間的聯系，拓展了人們的眼界，促

進了人類文明的傳播。

5.1405-1433年，(鄭和)率船隊七次下“西洋”。

6.1519-1522年，(麥哲倫)率領的船隊，首次實現了(人類環繞地球一周)的航行，結束

了地平、地方與地圓的爭論，證實了(地球是一個球體)。

7.人類在認識自然界的同時，也在不新深化(對自身的認識)。19世紀初，(達爾文)提出

(“進化論”)，改變了人類對整個世界和人類自身的看法。

8.科學發現和技術發明推動了人類社會的進步，不斷的改變著人類的生產與生活方式。

9.200多年前，（蒸汽機）的發明，結束了人類只能用人力、畜力、風力和水力的歷史。

10.100多年前，（電力）逐步取代（蒸汽動力），成為機器大生產的主要動力。人類社

會由（以蒸汽為標志的第一次工業革命時代）跨入（以電氣為標志的第二次工業革命時代）。

11.進入20世紀四五十年代后，人類在（原子能）、（計算機）、（航天技術）、（生物工

程）等領域取得了重大突破，極大提高了人類認識自然、利用自然的能力和社會生產力水平。

12.（人類的每項科學發明與創造）都標志著社會的文明和進步。

13.當前信息技術的發展大大改變了人們的生活、學習和工作方式，互聯網技術為我們

創造了發布信息、閱讀新聞報道、娛樂交流等的新平臺。如（移動支付，智能機器人分揀包

裹、網絡教育）。

14.科學技術的發展給（人們的生產、生活）帶來日新月異的變化。人們在享受科學技

六年級《道德與法治》上下冊知識點匯編

術成果的同時，也遇到許多新的煩惱。如（農藥在除蟲除草的同時，也會對土壤、水、農作

物造成污染），（電子產品給我們帶來方便的同時，也帶來了污染環境的電子垃圾）。

15如何減少科技帶來的煩惱，讓科技更好地為人類服務，不僅需要（科學家的道德自律），

還需要（通過法律約束、共同約定、公眾監督等辦法對科技應用進行規范）。

16.《中華人民共和國科學技術進步法》第二十九條國家禁止危害國家安全、損害社會

公共利益、危害人體健康、違反倫理道德的科學技術研究開發活動。

17.科技的發展改變了世界。人們要善用科技，讓科技更好地為人類造福。

18.科技讓夢想變成了現實。多姿多彩的世界,激發著人類無窮的夢想。為實現夢想，

需要更多的人普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想。

19.蒸汽機的應用：火車、早期紡織車間、采礦業……

20.作為學生的我們應從小講科學、愛科學、學科學、用科學，讓科技幫助我們將諸多

夢想變成現實，讓未來的世界更美好！

21.我國從2001年開始，把每年（5月第3周）定為“科技活動周”。它已經成為一項具

有廣泛社會影響、深受眾喜愛的全國性科普活動。

22.（瓦特）發明了（蒸汽機），（愛迪生）發明了（電燈）。

23.近年來，我國大力實施創新驅動發展戰略，取得了豐碩的成果，（天宮）、（蛟龍）、（天

眼）、（悟空）、（墨子）、（大飛機）等重大科技成果相繼問世。

24.我國的（天眼）是世界上（口徑最大）的球面射電望遠鏡。

二、問答題

1.從瓦特、愛迪生的故事中，你受到了哪些啟發？

答：做一件事情一定要不怕辛苦，不怕困難，持之以恒。

2.互聯網技術對人們的工作、生活還有哪些影響？

答：互聯網擴大了交友圈子?；ヂ摼W豐富了我們的業余生活。提升了我們的工作效率。

讓購物變得更加簡單便捷。

3.你知道哪些著名的航海家的故事？

鄭和率船隊七次下“西洋”。哥倫布航海。麥哲倫率船隊，環繞地球一周航行。

4.人類對飛行的探索？

1783年，法國物理學家查理實現了氫氣球的首次載人飛行。

1903年，美國萊特兄弟研制的飛機試飛成功。

1969年，美國宇航員阿姆斯特朗登上月球。

2014年，歐洲航天局的彗星探測器所搭載的登陸器在彗星上成功登陸。

9.日益重要的國際組織

一、知識點

1.一些國家和地區為了特定的共同目標而組成國際組織。國際組織（制定章程）、（設立

機構）、（開展活動），是國際社會的重要成員。

2.按照（地理）范圍，國際組織可以分為（世界性國際組織）和（區域性國際組織）。

世界性國際組織的成員來自全球各地，區域性國際組織的成員限于特定范圍。

3.按照（職能）范圍，國際組織可以分為（一般性國際組織）和（專門性國際組織）。

一般性國際組織在政治、經濟、文化社會等多領域開展活動，專門性國際組織大多只在某些

特定領域開展活動。

六年級《道德與法治》上下冊知識點匯編

4.國際組織在推動國家之間(廣泛的交流合作)，(解決矛盾糾紛)，(促進和平與發展)

等方面，發揮著重要作用。

5.（聯合國）是當代最具普遍性代表性和權威性的政府間國際組織，在維護世界和平、

促進全球發展、增進各國友好等方面發揮著無可替代的作用。截止2019年1月，聯合國有

（193）個會員國。

6.聯合國主要機構有（聯合國大會、安全理事會、經濟及社會理事會、國際法院、秘書

處）。（秘書長）是聯合國的首席行政長官。

7.聯合國旗幟的底為淺藍，正中是一個白的聯合國徽記。聯合國徽記是一副從北

極俯瞰的世界地圖，地圖周圍環繞著橄欖枝。

8.聯合國安全理事會由（五個常任理事國）和（十個非常任理事國）組成。常任理事

國包括（中國、美國、俄羅斯、英國和法國）；非常任理事國（由聯合國大會選出），任期（兩）

年。

9.聯合國大會由所有會員國組成。國際法院位于（荷蘭）。

10.（世界貿易組織）是當代最重要的世界性國際經濟組織之一，被稱為“經濟聯合國”，

其成員間的貿易額占世界貿易額的絕大多數。

11.（世界貿易組織）于1995年1月1日正式成立。截止2019年1月，有（164）個成

員國。

12.中國高舉（和平、發展、合作、共贏）的旗幟，牢牢把握（堅持和平發展）、（促進

民族復興）這條主線，踐行中國特大國外交理念，維護國家利益。

13.中國是聯合國創始會員國，參與了聯合國的籌建過程。中國是聯合國安全理事會常

任理事國，在事關和平與安全的重大事務上有關鍵話語權，中國本著自身肩負的重大國際責

任，尊重聯合國的權威地位，積極參加各項工作，在人類和平與發展事業中發揮著重要作用。

14.中國廣泛參加各種國際組織，積極參與多邊事務，支持聯合國、二十國集團、上海

合作組織、金磚國家發揮積極作用，推動國際秩序和國際體系朝著公正合理的方向發展。

15.二十國集團成立于1999年，是當代國際經濟合作主要論壇。

二、問答題

1.你知道哪些世界性國際組織?

答：聯合國，世界貿易組織，世界銀行，世界衛生組織，國際奧林匹克委員會，國際紅

十字會等。

2.什么是國際組織？

答：國際組織是具有國際性行為特征的組織，是兩個或兩個以上國家（或其他國際法主

體）為實現共同的政治經濟目的，依據其締結的條約或其他正式法律文件建立的有一定規章

制度的常設性機構。

3.聯合國主要機構的作用？

答：（聯合國大會）是主要的審議、決策機構，擁有廣泛職權；（安全理事會）負有維護

國際和平與安全的首要責任；（經濟及社會理事會）主要推動經濟、社會領域的國際合作；（國

際法院）用于和平解決國際爭端；（秘書處）由秘書長及辦事人員組成，負責日常工作。

4.你知道我國參加了哪些國際組織嗎？

答：聯合國，世界貿易組織，國際紅十字會，金磚國家，上海合作組織，亞太經濟合作

組織等。

10.我們愛和平

六年級《道德與法治》上下冊知識點匯編

一、知識點

1.我們熱愛（和平），但戰爭從未遠離。20世紀前50年發生過兩次世界大戰，這兩次世

界大戰給人類造成了巨大創傷。戰爭是一面鏡子，能夠讓人們認識到和平的珍貴。正義終將

戰勝邪惡，和平終將取代戰爭，

2.20世紀三四十年代，（日本、意大利和德國）發動侵略，（中國、美國、蘇聯和英國）

等國家奮起反抗，打敗了侵略者，這就是（第二次世界大戰）。

3.第二次世界大戰結束以后，世界仍然很不平靜。此起彼伏的局部戰爭和地區沖突，讓

人們追求和平的愿望不斷面臨挑戰。如2003年的伊拉克戰爭。

4.戰爭不僅（給人們的生命、健康、精神和財產造成了巨大傷害），也（給我們賴以生

存的環境、文化遺產等造成了無法彌補的損失）。

5.世界人民熱愛和平，（和平）是當前國際社會的主要趨勢，局部戰爭的頻率和規模均

呈下降趨勢。和平來之不易，值得倍加珍惜。

6.國家主權神圣不可侵犯，國家(不分大小、強弱、貧富)，在國際上都有(同等的地位、

權利和義務)。國家之間應當(互相尊重)，（尊重別國的文化、制度和價值觀）。這些核心原

則逐漸發展為國際社會的共識，成為國際和平的基石。

7.2001年9月7日，聯合國大會通過決議，自2002年起，每年的（9月21日）為“國

際和平日”。決議指出，國際和平日應成為（全球?；鹑蘸头潜┝θ眨?，并呼吁所有國家和

人民在這一天停止敵對行動。這一日，聯合國會舉行（敲響和平鐘）的儀式。

8.中華民族歷來愛好和平，中國始終堅持走（和平發展）道路，堅定奉行（獨立自主的

和平外交）政策。中國不干涉別國的內部事務，不把自己的意志強加于人，堅持與鄰為善，

以鄰為伴，本著（睦鄰、安鄰、富鄰）的原則，同周邊國家和平共處，共同發展。

9.中國反對強權政治，永遠不稱霸，永遠不搞擴張。中國主張（和平）解決國際爭端，

在國際熱點問題上發出中國聲音，提出中國方案。

10.中國始終堅持走共同發展的道路，通過發展促進和平，打造人類命運共同體。（“一

帶一路”建設）是推動構建人類命運共同體的重要實踐平臺。

11.中國始終是世界和平的建設者、國際秩序的維護者，中國軍隊始終是維護世界和平

的堅定力量。

12.中國人民解放軍自成立以來，始終是中國人民的守護者、國家安全的維護者、是世

界和平的堅定捍衛者。

13.（強大的國防力量）是維護和平、打贏戰爭的重要保障。近年來中國軍隊積極參與

海上救援、維和、聯合國軍事演習、反海盜等國際軍事活動，在安全領域承擔大國責任，為

維護世界和平，促進共同發展作出了重要貢獻。

14.中國人民解放軍是保衛祖國的“鋼鐵長城”，是我們和平幸福生活的重要保障。

15.中國人民解放軍現役部隊由（陸軍）、（海軍）、（空軍）、（火箭軍）和(戰略支援部

隊)組成。

16.截止2016年11月，中國先后參加了（24）項聯合國維和行動。

二、問答題

1.你還看過哪些關于戰爭的書記或電影,談談你對戰爭造成傷害的認識。

答：比如《小兵張嘎》、《雞毛信》、《地道戰》、《野火春風斗古城》、《苦菜花》、《鐵道游

擊隊》、《平原游擊隊》、《平原聲》、《西安事變》、《血戰臺兒莊》、《血性山谷》、《七七事變》

等。戰爭是歷史的倒退；戰爭造成重大的人員傷亡；戰爭不僅給人們的生命、健康、精神和

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財產造成了巨大傷害，也給我們賴以生存的環境、文化遺產等造成了無法彌補的損失。

2.中國的外交政策是什么？

答：中國始終奉行獨立自主的和平外交政策，堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展

同各國的友好合作。和平共處五項原則包括：互相尊重主權和領土完整，互不侵犯，互不干

涉內政，平等互利，和平共處。

3.中國如何為世界和平做貢獻？

答：（1）中華民族歷來愛好和平，中國始終堅持走和平發展道路，堅定奉行獨立自主的

和平外交政策。中國不干涉別國的內部事務，不把自己的意志強加于人，堅持與鄰為善，以

鄰為伴，本著睦鄰、安鄰、富鄰的原則，同周邊國家和平共處，共同發展。

（2）中國反對強權政治，永遠不稱霸，永遠不搞擴張。中國主張和平解決國際爭端，

在國際熱點問題上發出中國聲音，提出中國方案。

（3）中國始終堅持走共同發展的道路，通過發展促進和平，打造人類命運共同體。

（4）中國始終是世界和平的建設者、國際秩序的維護者，中國軍隊始終是維護世界和

平的堅定力量。

（5）強大的國防力量是維護和平、打贏戰爭的重要保障。近年來中國軍隊積極參與海

上救援、維和、聯合國軍事演習、反海盜等國際軍事活動，在安全領域承擔大國責任，為維

護世界和平，促進共同發展作出了重要貢獻。