道德教育與法律教育的融合及其限度——兼論小學《道德與法治》教

TheIntegrationaboutMoralEducationandLaw

EducationandItsScale:ConcurrentlyDiscussingthe

RelationshipBetweenMoralEducationandLaw

EducationinthePrimaryTextbookofMoralityandLaw

作者：章樂[1]

作者機構：[1]南京師范大學道德教育研究所,南京210097

出版物刊名：課程.教材.教法

頁碼：34-41頁

年卷期：2019年第4期

主題詞：道德與法治;道德教育;法律教育;融合;限度

摘要：當前小學德育課程的名稱由“品德與生活(社會)”改為“道德與法治”,課程名稱改變后,道德

教育與法律教育能否融合是一個必須關注的問題。鑒于道德與法律的深層聯系以及道德教育與法律教育

的互相支持,在小學《道德與法治》教材中兩種教育可以融合。但是,道德與法律畢竟是不同的,道德教育

與法律教育也存在差異,在小學《道德與法治》教材中也應把握兩種教育融合的限度.既要避免將二者完

全割裂.也要避免將二者完全等同。