洗手歌教案

洗手大班教案

洗手大班教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案

可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教

案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的洗手大班教案，希

望對大家有所幫助。

洗手大班教案1

活動目標：

1、掌握正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

3、有為他人服務的意識，有責任感。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

活動過程：

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和

幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長協助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗

手。

5、小組長帶領小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導。

6、洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作

獎勵。

活動評價：

1、懂得洗手的正確方法。

2、樂于擔任小組長。

活動建議：

程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念，知道事情發(fā)生的先后次

序。

教學反思

勤洗手愛清潔講衛(wèi)生確實是我們健康成長的保護傘，而幼兒生活

習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用

語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼

兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

洗手大班教案2

目標：

讓幼兒知道如何洗手的禮儀

培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習慣，讓幼兒知道生活也是有規(guī)矩要遵

循的。

使幼兒掌握一些洗手的基本常識。

初步了解洗手能預防疾病。

準備：

洗手間、衛(wèi)生紙、毛巾、垃圾桶

過程：

1，導入：教幼兒帶入衛(wèi)生間，提問：我們要是用洗手間，要排隊

2，要在外面排隊等候

3教師示范，教給幼兒如何洗手的方法

4教師示范如何洗手

5教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀

6在日常生活中注意孩子的洗手習慣，引導幼兒學會輪流等待。

洗手大班教案3

設計意圖

為了讓孩子們學會洗手，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的習慣。并且能夠掌握

洗手的步驟，真正洗干凈手，防止病從口入，減少孩子們生病，有一

個健康的身體，在幼兒園快樂成長，特設計以下活動。

活動目標：

1、引導幼兒學會認真洗手，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的好習慣。

2、養(yǎng)成從小節(jié)約用水的好習慣。

活動重點：學會認真洗手。

活動難點：養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的好習慣。

活動準備：肥皂，洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干。

活動過程：

一、開始部分

談話導入：出示幼兒洗手圖片，引導幼兒觀察圖片內容。

二、基本部分

(一)幼兒談論討論平時是怎樣洗手的。

(二)看圖片，學洗手：教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片，練習

洗手的正確方法。

(三)教師引導幼兒討論：“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”

三、結束部分

幼兒到盥洗室內，練習正確的洗手方法。

拓展延伸：學習兒歌《小手真干凈》。

附兒歌：

小朋友來洗手，

卷起袖子淋濕手，

抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干凈。

洗手大班教案4

活動目標:

1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。

2、愿意用七步洗手法洗手。

3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的`好習慣。掌握洗手的正確方法。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

重點難點

重點學習正確的洗手方法

難點是養(yǎng)成洗手習慣學習正確的洗手方法。

活動準備:

物質準備：

1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。

2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。

經驗準備：

在一日活動中，提醒幼兒飯前便后洗手。

活動過程：

1.開始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術課，你們畫的畫

都很漂亮，給自己鼓鼓掌。

但是看看你們的小手怎么樣呢?幼兒：很臟老師：小朋友們好幼兒：

老師好老師：等會兒我們就要吃點心了，那么在吃點心前我們要干什

么呢?我們應該怎么做呢?

幼兒：洗手老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時

候要洗手呀?

幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手老師：嗯，小朋友們說

的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎?

幼兒：因為手很臟老師：對，我們的手上有很多細菌，他們就像

小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細菌不小心擦到眼睛里，眼

睛會很癢，如果把細菌吃到肚子里，我們也有可能會肚子疼。所以在

飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。

2.基本部分老師：那你們平時是怎么洗手的?

幼兒：這樣(洗手的動作)老師：請你上來試一試。

幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上吧。

老師：小朋友們，你們看了包子同學洗手，你們覺得她洗手洗干

凈了嗎?

幼兒：洗干凈了。

老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小

手變得更干凈。

(老師示范洗手)。

老師：那請你們仔細看老師怎么洗手哦。

老師：為什么你們的小手沒有洗干凈呢?因為你們沒有用正確的洗

手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗

手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你來說。

幼兒：你剛剛這樣洗手。(搓手背的動作)老師：搓搓手背是嗎?嗯，

搓手背(貼圖片)老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學一下，搓搓手背。

還有呢?還有什么方法洗手呢?

幼兒：還有這樣洗手(動作措手腕)老師：這樣是嗎?搓手腕，你們

也學習一下搓手腕，搓搓搓。還有呢?

幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。

老師：對，這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢?誰能一下子

說出兩個三個呀?

老師：你來說。

幼兒：這樣。

老師：這樣是什么?搓手心。還有呢?

幼兒：這個樣子。

老師：這樣是什么?搓指尖，把我們指甲里的細菌搓掉。

老師：還有這個是怎么洗的?(拿出剩下的圖片)幼兒：這樣子，(學

習圖片上的動作)老師:對，這樣搓能把我們關節(jié)上的細菌搓掉。還有呢?

我們經常搓的方法是什么?幼兒：搓手心老師：對。這是我們生活

中經常搓手的方法。

老師：剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也來學一學吧!那小朋友們，

你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最干凈。

(幼兒嘗試洗手，教師根據情況進行指導)老師：兩只手都要搓到哦。可

以看看黑板上的圖片來洗手。

幼兒：洗好了老師:洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。

老師：小朋友，你們都學會了正確的洗手方法，那你們回家把這

個本領教給你們的爸爸媽媽好嗎?

幼兒：好老師：小朋友們再見!

洗手大班教案5

活動目標

1.知道在走廊、洗手間嬉鬧可能產生的危險。

2.能有秩序上洗手間，不在走廊內大聲喧嘩、打鬧。

3.養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立自我保護意識。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備

1.幼兒在走廊、洗手間嬉戲打鬧的圖片一幅。

2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

活動過程

一、交流講述，知道在走廊和洗手間內嬉鬧可能產生的危險

1.誰在走廊或洗手間內摔倒過?

2.為什么會摔倒?

3.結合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么?發(fā)生了什么情況?

4.小結：走廊和洗手間都是公共場所，地面比較滑，而且空間有

限，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，

()或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的

還需要住院。

二、組織幼兒討論--在走廊和洗手間應該怎樣做

1.討論：在走廊和樓梯上應該怎樣做?

2.小結：在走廊上或者洗手間不能大聲喧嘩、打鬧。

三、學唱兒歌

走廊內不擁擠，一個一個跟得齊，

不打鬧不喧嘩，安安靜靜來排隊。

洗手間

不跑不跳，不追不趕，

不推不擠，安全第一。

四、玩游戲，強化幼兒良好行為習慣

出示畫有許多幼兒不同行為的圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正

確的，哪些行為是錯誤的。

洗手大班教案6

活動目標：

1、分辨音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕

的動作來表現。

2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備：

《洗手帕》磁帶、手帕，《大頭兒子小頭爸爸》中洗衣服的片段

活動重難點：

聽音樂能夠區(qū)分強弱、快慢。

活動過程：

1、觀看錄像導入主題，引起幼兒興趣

“小朋友，你們喜不喜歡看動畫片呀？（喜歡）今天老師就請小

朋友來看一段動畫片好嗎？”

師：“你們看到了誰呀？（大頭兒子）他在干什么呢？（洗衣服）

他是怎么洗的呀？誰能上來表演一下？”請個別幼兒上能臺表演

2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。

“小朋友，這是什么？”（手帕）“那你們看看這塊手帕它是什

么樣的？”（引導幼兒說出手帕臟了）

“手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？”請幼兒討論并創(chuàng)編動作

3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強

弱、快慢的變化

“老師這兒有一首關于洗手帕的音樂，我們來聽一聽，好嗎？”

音樂又快又重時應怎樣洗手帕？請幼兒創(chuàng)編動作

音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕？請幼兒創(chuàng)編動作

4、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。

那我們聽好了音樂來學一下洗手帕動作

5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

“現在我們現在跟著音樂來洗手帕吧！”

6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作，表現出勞

動后的愉快心情。

“手帕洗好后，我們還應該做什么呢？”

7、與幼兒一起唱《我的小寶寶》結束活動

手帕洗好了，小朋友們累不累啊？那我們坐在位置上休息一下吧！

活動反思：

現在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一

切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子

們充分認識到自己的事情自己做。通過活動，孩子們懂得了音樂又快

又重時，應怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時，又應怎樣洗手帕。