研修

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個(gè)人研修計(jì)劃（5篇）

個(gè)人研修打算篇1

一、指導(dǎo)思想

1、仔細(xì)貫徹國(guó)家教育部和省教育廳對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的要求;

2、珍惜機(jī)會(huì)，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

3、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)同學(xué)，成就

自我。

二、主要措施

1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，按時(shí)上課，主動(dòng)主動(dòng)參加課堂互

動(dòng)或課外活動(dòng)。

2、仔細(xì)聽講，做好筆記，多聯(lián)系實(shí)際，流諸筆端;

3、制定具體可行的個(gè)人研修打算并仔細(xì)落實(shí)到位;

4、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書，多思索，常動(dòng)筆;

5、加強(qiáng)熬煉，增添體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作;

三、詳細(xì)支配

每天必需做的幾件事

1、6點(diǎn)左右起床，進(jìn)行晨練半小時(shí);晚熬煉(1小時(shí)左右)。

2、課外上圖書館讀書;

3、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個(gè)半小時(shí);

每周必需做的事

1、寫1-2篇投稿;

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;

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閱讀書目初步支配

第一周

1、《歐陽(yáng)代娜中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)初探》

2、《魏書生中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)踐討論》

其次周

1、《語(yǔ)文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)公平

2、《做老師真難，真好》錢群里

第三周

1、《語(yǔ)文要教出語(yǔ)文味》程少堂

2、《提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量的好故事》

第四周

1、《課例品評(píng)一百例》余映潮

2、《民間語(yǔ)文》(《天際》雜志)

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

1、《老師的20項(xiàng)修煉》郭元祥

2、《如何做最好的老師》魏書生

第七周

1、《93年》雨果

2、胡蘭成的書

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第八周

1、脂硯齋對(duì)《石頭記》的點(diǎn)評(píng)

2、《做老師真難真好》錢理群

個(gè)人研修打算篇2

很專心的把個(gè)人測(cè)評(píng)表勾選一邊，結(jié)果和自己預(yù)報(bào)的狀況差不

多，如今依據(jù)測(cè)評(píng)板塊給出的看法，把20XX年的研修打算擬定如下：

一、個(gè)人信息技術(shù)力量與課堂運(yùn)用力量現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢(shì)

1、從我力量測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與

進(jìn)展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，而在評(píng)估與診斷方面不

合格。

2、曾經(jīng)有過全國(guó)中學(xué)校信息技術(shù)力量培訓(xùn)(初級(jí)和中級(jí))的經(jīng)

受，而且兩次參與過省級(jí)計(jì)算機(jī)力量考試，所以本人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作

系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟識(shí)，能嫻熟的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可

以指導(dǎo)老師進(jìn)行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。

3、自己喜愛多媒體教學(xué)，能依據(jù)教學(xué)需要自己制作課件(PPT

或Authware)，能嫻熟地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運(yùn)用到教學(xué)中來。

4、本人有自己的教育博客，堅(jiān)持撰寫教學(xué)日記和隨筆，和博

友探討課改閱歷，參與博客評(píng)比曾獲省三等獎(jiǎng)一次，市二等獎(jiǎng)兩次。

(二)缺乏

1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的力量，尤其在課堂評(píng)

價(jià)與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識(shí)，又對(duì)評(píng)價(jià)診斷的相關(guān)工具一

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無所知。

2、缺乏課堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的力量，雖然常

常運(yùn)用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對(duì)圓滿。

3、很少使用信息技術(shù)手段幫助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促

進(jìn)同學(xué)的合作、溝通、探究、反思與制造的活動(dòng)，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診

斷就更不用提了。

4、只注意老師信息技術(shù)力量的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)較少，尤其在

信息搜集和處理力量上指導(dǎo)偏少。

二、參照自評(píng)結(jié)果和自我剖析，今年的國(guó)培研修要從以下幾方

面加強(qiáng)：

1、嚴(yán)格根據(jù)研修流程，結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)看法，彌補(bǔ)自己的短

板。

要熟識(shí)研修的平臺(tái)，根據(jù)每一板塊的要求，主動(dòng)收看專家的視

屏講座，主動(dòng)參加群內(nèi)的商量話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作

業(yè)。對(duì)于不懂會(huì)不會(huì)的學(xué)問，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與共享。

2、每天支配1-2小時(shí)學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好

機(jī)會(huì)，親密聯(lián)系課堂教學(xué)注意理論與實(shí)踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。

對(duì)學(xué)習(xí)中消失的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實(shí)際狀況來解決，無

論是硬件與軟件，都能想方法去克服，保證完成研修任務(wù)。

3、平常要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的力量短板要

想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，要轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)思想，

仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)

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準(zhǔn)》，吃透本次研修的課程主題，有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題綻開研修。

4、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持思索，堅(jiān)持撰寫研修日記，

要在博客上新開拓一個(gè)研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一

年的時(shí)間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的改變。

5、主動(dòng)主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng)，培育自己的合作力量。在學(xué)習(xí)坊

內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題，虛心

向有力量的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的

力量，關(guān)心同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，到達(dá)在研修的過程中師生同進(jìn)步

的目的。

個(gè)人研修打算篇3

為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師個(gè)人的'自我進(jìn)展與完善，主動(dòng)進(jìn)取，努

力工作，特制定老師個(gè)人研修打算。

一、指導(dǎo)思想

以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專

業(yè)力量為重點(diǎn)，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個(gè)人研修。

二、研修要求

1.提高自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任

怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小

事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方法仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時(shí)把握課

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改的前沿信息，并努力運(yùn)用于教室教學(xué)實(shí)踐之中。

3.立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反

思自己的教室教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4.注意閱歷積累

主動(dòng)撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記

錄下來;隨時(shí)上傳到學(xué)校語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便到達(dá)資源共享，

優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三、研修內(nèi)容

根據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的進(jìn)展研修打算，努力結(jié)合自己日

常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思

索，在思索中實(shí)踐;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、

進(jìn)展同步推動(dòng)。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研

讀體會(huì)，以便精確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)

容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并溝通研討，以便全面把握學(xué)校教材中

的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3、教室教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域

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合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。

4、案例分析

對(duì)習(xí)作教室教學(xué)進(jìn)行討論、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此熬煉對(duì)

習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭力量。

5、撰寫閱歷

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的閱歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表

關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

6、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、

進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

7、參加論壇

必需具有參加熟悉，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在

論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無條件參加學(xué)校教研部組織的論壇里每一次教研

活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動(dòng)溝通。

個(gè)人研修打算篇4

為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，使自己不斷提高教育理論

和學(xué)術(shù)水平，增添學(xué)問更新力量和教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善

自己，提高自身綜合素養(yǎng)。我制定了個(gè)人研修打算，內(nèi)容如下：

一、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生

活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多

鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反

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思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我打算精讀有關(guān)高效課堂范

式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方

面的書刊，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。工作之余，我打算觀賞一些文學(xué)書籍，

寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

二、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和

提升。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的

熬煉機(jī)會(huì)。我將主動(dòng)向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，

虛心向大家學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的

教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組

老師溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同

學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量

較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都

能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教

科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。

四、詳細(xì)實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

〔1〕堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

〔2〕多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增添自己的理論積淀;

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也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，

以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

〔3〕廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，〔〕學(xué)習(xí)各種領(lǐng)

域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的

學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

端詳今日——在端詳中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制

造性地開展工作。

3、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

面對(duì)自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷

積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，

學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

個(gè)人研修打算篇5

12月中旬，國(guó)培打算——海南省中學(xué)校骨干老師學(xué)校語(yǔ)文要

在網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這次卻是唯一一次國(guó)培打算。能夠有機(jī)會(huì)參與高水

平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，特殊是能夠到傾聽專家的教導(dǎo)，頗感榮幸。每

次外出學(xué)習(xí)，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈

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的洗禮，每次都讓我欣喜不已，由于一次學(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，

提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、

教學(xué)討論等各方面都得到提高，制定個(gè)人研修打算如下：

一、傾聽——主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)專家的各項(xiàng)要求，每天提前

到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時(shí)參與學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報(bào)告，并做好

筆記。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，

融入專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)

問的缺乏。

二、參加——向?qū)＜艺?qǐng)教

對(duì)報(bào)告中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并

努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家關(guān)心解決。主動(dòng)

參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各

個(gè)地區(qū)的一線老師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)閱歷，拿出自

己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。

三、反思——查找提升新途徑

每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心

得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓(xùn)平臺(tái)上，并且堅(jiān)持每天更新新浪

搏客日志，對(duì)比自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路，查找自己的課堂教學(xué)與專

家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，查找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，

看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟準(zhǔn)時(shí)整理。

四、讀書——堅(jiān)持自我內(nèi)涵進(jìn)展

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在課余時(shí)間，仔細(xì)讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推舉的學(xué)習(xí)內(nèi)容

細(xì)心研讀，寫讀書心得和體會(huì)。

五、課題——學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，把握語(yǔ)文有

效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解語(yǔ)文老師專業(yè)進(jìn)展趨勢(shì)，理解討論教

育教學(xué)規(guī)律和討論同學(xué)的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和

同學(xué)進(jìn)展規(guī)律的力量。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，

在某一個(gè)詳細(xì)的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教

學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，發(fā)揮教學(xué)的示范引領(lǐng)作用。研修打

算的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我

每天肯定堅(jiān)持自我檢查打算的落實(shí)狀況，對(duì)沒有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠

當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成

為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑。