課間作文

課間活動的作文

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文

是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意

義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整

理的課間活動的作文，歡迎大家分享。

課間活動的作文1

跟著第二節課下課鈴敲響，我的心好像被鈴聲一下一下敲擊著，

像緊繃的弦被飛快地撥動著，再望望窗外，天色陰沉，我多么期望此

時可以大雨傾盆，但轉念一想，又開端祈求下一秒能陽光明媚。

我的心是多么不安啊！又是周三，又是全校注目萬眾等待的廣場

才藝秀，而偏偏這周是我們班，更令我憂喜參半的是，教學樓口聳峙

的海報上，赫然有我的姓名。

時刻消逝，同學們聲勢赫赫沖下樓，一切的樓道都站滿了駐足觀

看的人們。當萬事俱備之際，卻出了些問題，再等我過五關斬六將處

理完畢之時，僅剩下為數不多的十幾分鐘。那必定有節目扮演不成了，

我心中百味雜陳，如果唱欠好不就成了丟人現眼，但我已經在腦海里

很多遍模仿，我怎能驚惶萬狀！

總算輪到我了，我不緊不慢走上臺，攥緊了話筒。臺下熟悉的同

學紛繁為我鼓氣。我的腦中一片空白，那配樂好像遙遙的在天邊，模

模糊糊。舉目四望，同學們各做各事，不為所動。

我唱了起來，盡力循著配樂的痕跡向前，耳畔總有一些隱約的話

語聲、喧鬧聲、嬉戲聲……這便是我該享用的待遇嗎？不！我一定要震

動他們，喚醒他們，讓他們無法忽視我的存在！

這首歌的副歌部分是無比富麗的高音，我總算找到了時機。當我

深吸氣，放聲大唱的一剎那，我感到全場歡騰了，鼓掌聲如潮水般用

來，叫好聲不絕于耳，給予我極大的勇氣。我愈加盡力，讓每一個音，

音色悠揚圓潤。仰視高出的樓層，同學們注視著我，雙目有神，他們

好像感觸到我的目光，向我豎起了大拇指，多么堅持不懈的贊賞；垂

頭仰望同班同學，我細心地調查他們的神態，從張口結舌、驚奇萬分；

此后向我投以淺笑，贊賞地允許。

我深受牽動，這些都鼓勵我，更好地展現自己。臺下觀眾為我打

著節拍，顫栗的人群伴著歌聲晃動……

總算一曲終的，謝幕，下臺，掌聲再次顫動如雷鳴。那一刻，我

由衷地感謝這個課間大舞臺，給我磨煉，令我感動。那一刻，我才理

解，正如那句廣告詞所說：你的能量超乎你幻想！

課間活動的作文2

我們的大課間活動是豐富多彩的，快樂有趣的。

“叮鈴鈴~~~~”第一節下課鈴聲響了，大課間美妙的音樂聲隨

即奏起，各班排著整齊的隊伍，如同長龍般向操場魚貫而行~~~在老

師的帶領下，安靜的操場頓時沸騰起來，有的同學踩高蹺，有的同學

在扭動著自己的身體轉動著呼啦圈，還有的同學在玩丟沙包游戲‥‥大

家三五成群，歡快的做著游戲。

我們班現在玩的是踩高蹺游戲，高蹺的形狀是圓柱體的，中間有

一根綠麻繩，老師幫我們分好組，排好隊，教了我們基本要領，該輪

到我們上場了~~我看見前面的同學，有的剛踩下去就摔了，有的走了

幾步也摔下去了~~心里好緊張呀，像小鹿亂撞，怦怦直跳，該輪到我

上場了，我先定定神，按照老師教的方法，先把一只腳踩上去，拉緊

繩子，接著另一只腳，感覺一下子高了好多，哈哈像高年級的大姐姐

了。我一步一步，慢慢的小心翼翼的向前走，剛開始我的身體搖搖擺

擺，晃動不已，但我堅持著，摸索著規律，最主要是掌握平衡，慢慢

的感覺越來越好，我繼續著，高蹺發出的噠噠噠的聲音，像媽媽穿的

高跟鞋，滴滴噠噠，好像在對我說：“小朋友，加油哦！只要堅持勝

利一定會屬于你的哦！”一步兩步三步~~從第一步的小心翼翼，到現

在的大步大步，我的膽子越來越大了！不知不覺我的手松開了繩子，

差點摔了下去，嚇的我心怦怦直跳，幸好我用力抓住了綠麻繩才沒有

摔下去，看來不能得意忘形了！看看前面馬上要到終點了，同學們都

在為我加油，我咬緊牙關，掌握好平衡，用盡全力，一步步終于到達

了終點！同學們都在為我鼓掌歡呼！

這時“叮鈴鈴~~~”下課鈴聲響了，快來的時間總是過得那樣的

飛快，我們只好戀戀不舍的回教室了。

課間活動的作文3

今天，是星期四。如果不下雨的話就有大課間活動，湊好，今天

不下雨，只不過有點冷而已，不影響活動。

我們的隊伍下來了，做完了武術操就正式開展大課間活動。以前

的大課間活動和今天的不一樣，以前是分組跳繩，現在是分組跳大繩。

你瞧，我們班的人一窩蜂的跑上前去，搶著來跳長繩，不過，現在大

名鼎鼎的莫老師來指揮秩序，就好多了，沒有那么亂了。原本男女生

站在一起，誰知騰德諾說：“女生站在這邊男生站在那邊。”話音剛

落，一半人迅速地站到了另一邊，剛好跟女生相對。

開始跳大繩了，我的心里更激動了。可是我可不是第一個沖，一

開始我不敢沖，所以第一個沖的是謝深柏，謝深柏跳了幾下子就被繩

卡住了。接著，我突然有了一股勇氣，就沖了進去，讓人意想不到的

是我沖成功了，不過一下子就被卡住了，雖然我跳的不多，但是我依

然很高興，因為我有勇氣，差不差都無所謂啦！就在這時，廖老師來

了，給我們的活動更加熱鬧了。我們都讓廖老師跳一下，莫老師和張

曉玲來搖繩，廖老師的跳繩技術很好，讓我欽佩，數一數，哇！一口

氣一共跳了十幾個。現在，莫老師不想甩了，就讓廖老師來搖。莫老

是很想跳一下，所以我們讓給莫老師跳，莫老師跟我和謝深柏一樣老

是被繩子給卡到，真是“同病相憐”。現在，廖老師走了，莫老師在

看手機，兩位大將都不在了，一個是跳繩大將，另一個是搖繩大將，

張曉玲又不搖了，只能楊浩業和劉俊煒來搖大繩，他們搖的太差勁了，

你看，他們搖著搖著就沒力氣了，把跳的人被繩子砸到頭了，一點都

不會甩，就在這時，莫老師無緣無故的把繩收起來，害得我們沒信心

再玩玩了，不知不覺的大課間的鈴聲響起來了，我們只能把繩收起來

了。

這個大課間我玩的很開心，不僅鍛煉了我的身體還讓我很難忘，

真是一舉兩得呀！

課間活動的作文4

金黃而柔和的陽光從窗外打探教室的同學，像悄悄地向大家招手，

要大家到她的眼皮下玩耍。

悠揚的下課音樂聲響起，瞬間打破了校園的寧靜，大家滿臉笑容

的涌向操場，將要進行各自喜愛的課間活動。

“走，我們去跳橡皮筋！”

“來。我們踢毽子吧！”

“快來呀。我們打兵乓球！”

到處都彌漫著大家的歡樂，空中蕩漾著同學們的歡聲笑語，氣氛

好不熱鬧。

我和羅莉文、羅艷玉、白雪、郭小藝等一起玩丟沙包。丟沙包是

用一個沙包作為武器，規定是各方一名投擲手，在規定的場地，把他

投擲到對方，對方被沙包擊中者就罰下場，即犧牲一個人，若對方能

接住沙包，就可以增加“一條命”，即增派一個人上場。

首先，我們在操場上畫一個大圓圈作為場地，然后分成兩隊，用

石頭剪刀布決定先后。贏的人站在圈內，輸的站在圈外。我和黃雅琴、

丁慧是輸的一個隊，依照規定我們先發球。隊員們個個精神抖擻的站

立。

“開始！”一聲令下。我將沙包用力地向丁慧丟去，大叫：“丁

慧，接住！”哪曉得對方圈里地郭小藝連忙向丁慧跑去，準確接住了

球。真是賠了夫人又折兵，我拍著腦袋懊悔。身旁的黃雅琴拍拍我的

肩膀安慰：“沒事，先讓她們得意。”

“嗯。”我看到她沉著堅定的目光，頓時鼓起了信心。

“呼。”我用力向丁慧那邊擲去，我的心也隨著沙包飛向那邊。

對方圈里的郭小藝，白雪試著想搶沙包，可沙包已飛過她們舉起的雙

手，丁慧一躍而起將空中的沙包穩穩接住。

“啊！消滅了一個敵人。”我們跳著大喊。

接著幾個來回，我們順利地將敵人一個個消滅掉。我們抱成一團

歡呼。

上課的音樂響起，大家沉浸在勝利的喜悅之中，戀戀不舍的離開

的操場。空中的陽光也柔和地向進教室的我們揮手，操場上又恢復了

平靜。

愉快的課間活動真好，不僅可以消除學習地疲勞，活動筋骨，鍛

煉身體，而且可以讓我們心情舒暢，增強團結合作能力，增加同學之

間的友情。

課間活動的作文5

在學校領導的組織下，我們東風西路小學的全體師生利用星期一

至五的中午2：00——-2：30分的時間，在學校的大操場舉行了“快

樂大課間活動”。自從舉行了這個“快樂大課間活動”后，更加豐富

了我們小學生在學校的課余生活，每次活動都令我記憶猶新。下面，

就讓我來說說最精彩的一次吧！

那一天，晴空萬里，同學們剛從午休醒過來，個個睡眼朦朧的，

老師給我們提了提神，馬上就帶著我們下去參加大課間活動了。

先是做校園自編韻力操，剛做完，同學們就都“醒”了，真是

“不做未睡醒，一做全是勁”啊！

接下來是大課間的真正開始了，我們班首先是玩糖粘豆，全班一

共有50個人，因為人數太多，所以一次不能玩完，只能分男女同學來

玩。游戲規則是：

1。首先，讓所有的同學站在一起，并圍成一個大圈，再讓兩位同

學站出來，象捉迷藏一樣，一要抓住對方。

2。被捉的同學要盡力跑，并跑到想替自己跑的同學前面，身子要

碰到這位同學（這就叫“粘”了）。那么，這位同學就成了替罪羔羊

要馬上逃跑，要不然就輪到他抓人了。

首先是男同學玩。“游戲現在開始！”隨著蘇老師的一聲令下，

游戲開始了。

先是小胡和小鄭開始玩，他們你追我趕，小胡由于腳下打了一滑，

就追不到小鄭了，而小鄭就馬上“粘”到小王那里，小王馬上“飛”

了出來，對著小胡做了個鬼臉，把小胡惹得生氣了，他不甘心，對著

小王窮追不舍，但是小王更妙，來了一個“猴子流體術”，避開了小

胡的“攻擊”。這時，小王看見了我，他靈機一動，馬上“粘”到我

的身上，把我嚇了一大跳，我拔腿就跑，跑了好久的小胡已經筋疲力

盡了，可是他還是對著我窮追不舍，我馬上并“粘”到小張那兒了……。

大課間活動可真有趣，它不但活躍了同學們的課余時間，而且增

強了我們的體質，更是鍛煉了同學們的意志力以及培養了同學團結互

助，勇往向前的精神，我們希望它能繼續開展下去！

課間活動的.作文6

鍛煉身體，增強體質，提高勉疫力，是青少年健康的需要，也是

學習的需要。

每周星期五第二節課的大課間活動同學們都很喜歡，一下課就興

高采烈有秩序的排好隊，精神抖擻的向操場走去，此時，操場上已人

潮涌涌。我們班馬上走到自己做操的位置，在音樂聲中歡快地做起廣

播體操，緊接著全班同學迅速圍起兩個雙層大圓圈，外圈是男生，內

圈是女生。然后在樂聲中做起扇子舞，按節拍的前四拍是女生蹲下，

男生站著；后四拍是男生蹲下，女生站著。每位同學都做的很認真，

全神貫注地跟著節拍1234、5678，2234、5678，越做越起勁。

緊接著是玩器材，女生舞彩帶，男生玩跳繩，每個同學都拿出自

己的絕招去陶醉其中的樂趣。有的女生將彩帶舞成大圓圈，有的舞成

旋窩型，還有的舞成雙飛鳳舞，使我們看得眼花繚亂，喜笑顏開。有

的男生將跳繩轉得可快，跳一下可轉2次，還有的雙手交叉著跳，真

像一個運動健兒的氣勢。最后，大家一起跳兔子舞，個個爭先恐后，

斗志昂揚，男女同學分開兩隊。后面同學的手搭在前面同學的肩上如

同奧運場上的啦啦隊，在有節奏的音樂聲中同時喊著口號；“前后前

前前，左左右右，前后前前前”個個勁頭十足，步調一致，個個瞪大

眼睛，精神抖擻，臉上露出花兒般的笑容和快樂，盡情地唱著跳著，

從后面看去一排排黝黑的腦袋，如同大海中生龍活虎的蛟龍，威風極，

“鈴鈴鈴”原來是下課。同學們懷著依依不舍的心情回到教室。

大課間活動不但鍛煉身體，增強意志和靈活性，更鍛煉同學們團

結協作的精神，對于加強紀律性和自覺性都有好處。

課間活動的作文7

大課間活動的音樂響起了，同學們個個高興得手舞足蹈。頓時，

操場上沸騰起來。陳老師帶領我們到草地上玩老鷹捉小雞的游戲。這

個游戲可好玩啦!我們七個人一組，由“機靈鬼”朱雨軒當“老鷹”，

徐鈴潔當“母雞”。游戲開始了，狡猾的“老鷹”一會兒向左，一會

兒向右，一會兒又連繞幾圈，尋找機會捕捉“小雞”。“雞媽媽”也

很勇敢，一點也不害怕兇猛的“老鷹”，她張開有力雙臂，一會兒擋

到左，一會兒擋到右。“老鷹”幾次進攻失敗，累得氣喘吁吁，只好

站在原地休息。我們也正好緩口氣。

突然，狡猾的“老鷹”猛一轉身，撲向“小雞”，“小雞們”頓

時驚慌失措，“雞媽媽”連忙張開雙臂，保護自己的“孩子”。跟在

“雞媽媽”身后的“小雞”左躲右閃，“小雞們”見“老鷹”這么兇

猛，個個膽戰心驚。有幾只“小雞”累得跑不動了，很快就掉隊了，

這樣，它們只一會兒功夫就都成了“老鷹”的“美餐”正在我們玩得

起勁時，無情的音樂鈴聲響起來了，我們只好排著隊伍，依依不舍地

離開了操場。名師點評：文章開頭“大課間活動的音樂響起了，同學

們個個高興得手舞足蹈。

頓時，操場上沸騰起來。”寫的很好，一下子把讀者吸引住了。

在第二自然段，作者重點描述了同學們玩“老鷹捉小雞”。“狡猾的

“老鷹”一會兒向左，一會兒向右，一會兒又連繞幾圈，尋找機會捕

捉“小雞”。“雞媽媽”也很勇敢，一點也不害怕兇猛的“老鷹”，

她張開有力雙臂，一會兒擋到左，一會兒擋到右。”“小雞們”頓時

驚慌失措”這些語句把“老鷹”、“雞媽媽”、“小雞們”的動作、

神態描寫的非常生動、非常形象，可見小作者觀察事物是多么細心，

值的表揚！

“正在我們玩得起勁時，無情的音樂鈴聲響起來了，我們只好排

著隊伍，依依不舍地離開了操場。”

課間活動的作文8

“加油、加油！”咦？這是哪里傳來的加油聲？哦，原來是我們

學校各班正在舉行大課間活動。

操場上，人山人海，歡聲不斷。你瞧，兩千多名師生同時匯聚在

操場進行各項體育活動，簡直成歡樂海洋。同學們盡情玩樂，有的跳

繩，有的打排球，有的打乒乓，……其中，我們班的“8”字穿跳，更

是笑語不斷，精彩紛呈。42位同學，兩個人搖繩，其他40人會跳的，

不會跳，齊上場，如游龍一般。

顧嘉浩首當其沖，好表演的他展開雙臂，騰空一躍，沖進繩中央，

在空中擺一個“po”，又穿出來，如同是一只飛不高的“小鳥”。

呀，跳繩可以擺酷，看得大家躍躍欲試。咦，孫小燕上場，只見她一

跳，正準備出來時卻迷失方向，走反道，被繩子扯住脖子，仿佛又是

一只喝醉酒的“小鳥”。引得大家哈哈大笑。

繩兒不斷地被搖起，同學們也在不斷地跳著，樂著，享受著。現

在輪到方玉祥，只見，繩子一甩，咦？方玉祥人呢？是摔倒？逃跑？

還是跟別人換位置？正在大家迷糊之時，有人喊：“看啊！方玉祥已

經到達終點！”不會吧，他剛剛又沒跳是怎么過來的呢？哇，原來他

是從繩底下穿過去的呀，真像一只不會“飛”，只會“鉆地”的“小

鳥”。同學們樂得有的捧腹大笑；有的笑得前仰后合；有的笑得不行，

干脆癱坐在地上……

看到這，我們的田老師似乎也想跟我們分享快樂，于是“大將”

出馬，“小兵”威揚。田老師也出場，我們也更加有精神：顧嘉浩的

“po”越來越夸張，方玉祥的“鉆地術”也越來越快，女生的合跳

也越來越有節奏……

大課間給我們強身健體的機會，但我們早把它當成游樂海洋，我

們就是這歡樂海洋里的小魚，在這歡樂海洋里自由生活，快樂成長。

課間活動的作文9

隨著清脆的下課鈴聲響起，我們迎來了寶貴而短暫的課間，同學

們一窩蜂涌出了教室。

走廊上，許多低年級的同學在追逐著，還不停說著“三個字”、

“全家福”，哈哈，這不是最流行的“三個字”游戲嗎！還有些高年

級的同學，瘋狂地玩著穿越“火線”的游戲，這最酷的網游竟搬到這

兒來了，仿佛他們真的進入了網游境界，還有許多的女生正在玩跳皮

筋，好像一只活潑的小白兔，不時傳來：“唉，又輸了！”

教室里，是比較安靜的了，一些五六年級的姐姐們，都在默默地

看著課外書，在書中盡情地漫游著，而男孩子卻不同，他們正激烈地

下著象棋，“我吃了你的兵”，“我吃了你的炮”，“我吃了你的

馬”，“我吃了你的象”……這樣的聲音引來了一個又一個旁觀者，他

們觀棋不語，顯得非常有禮貌，還有一些同學正在火熱地聊天中，不

時哈哈大笑，手舞足蹈。

花園中，一二年級的同學正在給花澆水，希望它們在陽光下茁壯

成長，還有一些頑皮的男孩子，拿著一本書，不仔細看，還以為他們

正在看書呢，可是走近一看，原來他們正在做蝴蝶標本呢，用紙折成

了一只只“小爪子”，一捏是一個，一捏又是一個，不一會兒，他們

已經采集了四五只了！

最歡快的還是那操場上，那里不時回蕩著同學們的歡聲笑語，高

年級的大哥哥正在打乒乓球，打得是熱火朝天不亦樂乎，不一會兒，

他們已經汗流浹背，氣喘吁吁了。還有一些低年級的弟弟妹妹們，正

在興致勃勃地玩著我們小時玩得“過家家”，他當爸爸，她當媽媽，

他們兒子，雖然他們未成熟，但已經體驗了當“爸爸、媽媽”的滋味

了。

“叮鈴鈴……”大家的歡樂被這上課的鈴聲給打斷了，我們戀戀不

舍地回到了教室。

課間活動的作文10

今天，是我們的大課間練習日，我開心極了，太陽對著我們笑，

我感到今天的練習又是美好的結束。音樂響了起來，我已經在踏步了。

整齊、響亮、悅耳的腳步聲傳到我的耳朵里，這時，我真為我班感到

驕傲！

當我走到我站的點時，我自然地停了下來，這時，我主意到高年

級的兩位同學，因為這兩位大哥哥好像在講一件新奇，無比好玩的事。

我注意聽著：“這是什么？”“這是李婷的影子。”“我可以踩到李

婷的影子！太棒了！我踩我踩我踩踩踩！”我聽了，心里想：高年級

的哥哥怎么還玩這個，只是踩到李婷姐姐的影子，又不是踩到真的李

婷姐姐，可能是那些哥哥想消磨時間吧！我們班的同學應該不會……我

還沒想完，同學磨現成的話就打斷了我的思緒：“葉笑，你看高年級

的在玩踩影子，我們也玩吧！”說著，同學磨現成就踩起來，我就想：

想不到我們班的同學也這樣，算了，快要跑操了，我已經準備好了。

音樂開始了，我聽著音樂踏起腳來，又轉成跑，跑了一會兒，校

長說：“402班跑得不錯！”我心里一陣興奮和喜悅，就因為校長這

句話，我們班跑得越來越好了。我看著地上的影子，心想：其實，我

們大家都在玩踩影子，踩音樂啊！我踏下去時，哨子聲就剛剛響起，

我感到這哨子聲是我踏出來的，我一邊玩著“游戲”，一邊跑，一點

也不覺得累，很快就跑完了，我還想玩踏音樂，踩影子呢！

接下來該到做放松操了，音樂響起來了，我隨著音樂做著動作，

但四周的同學都比我做得快，可能就是校長說的不跟音樂，自己做自

己的吧！放松操做完后，我感到全身很舒服，放松操就是放松操啊！

這時，我發現地上的影子已經不明顯了，可能影子玩游戲玩累了吧！

我們也因為玩大課間而累了！

這次的練習和發生的事情令我真難忘，大課間對于我來說，和踩

影子游戲一樣，是一場愉悅而有趣的游戲，我愛大課間！

課間活動的作文11

“金色的陽光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場去，一起練身

體……”美妙的《陽光體育之歌》響了起來，我們的大課間活動開始啦！

作為引導員，一聽到音樂聲我就迫不及待地跑到前面給大家帶路。

每個班級都排著整齊的路隊，有序地來到了大操場。等所有班級到齊

了，我們就開始做《七彩陽光》廣播體操了。我們伸伸胳膊彎彎腰，

拍拍小手動動腳，這個體操只能算是熱個身。接下來我們就要做武術

操了———橫出拳，豎踢腿，弓步似毒蛇，馬步如猛虎。大家表演得

神采飛揚，我們的拳打腳踢可是有模有樣，架勢十足！

等打完武術操，我的背部已經微微出汗了，最喜歡的游戲時間來

了。同學們紛紛來到自己的場地玩游戲，有的班級玩“飛躍跨欄”，

有的班級玩“投擲飛鏢”，還有“搖滾輪胎”、“魔力籃球”、“趣

味乒乓球”……我們班玩的是“實心球接力”———分成四隊，彎腰

滾動實心球，繞過障礙物到達指定地點，再彎腰繞回來。雖然路程不

長，但是我們可不敢有半點馬虎，不能犯規，還得集中精力，用點力

氣。老師一聲令下，四個小隊立刻向前沖去，“加油！加油！”后面

的隊員都跳起來給自己的隊友鼓勁兒了，老師也替我們吶喊助威。輪

到我了，最后一刻，我使出吃奶的力拼命沖刺，終于贏了。大家歡呼

起來。輸了的小隊并不甘心，怎么辦？接著再賽啊。就這樣，大家玩

了一輪又一輪。整個操場變成了歡樂的海洋，游戲的天堂。

不知不覺，大課間活動結束，我們只好戀戀不舍地離開了操場。

大家都回到了班級，可是心還留在那里呢！

課間活動的作文12

我們的大課間有25分鐘，這對于我來說，已經是非常長的時間，

這本應該是我很高興的時刻，可現在，我想高興都高興不起來。

這一周，衛生值周的袖標又給我們班，由于我是班級里的衛生委

員，當然要檢查別的班級的衛生。由于袖標的來之不易，每七周才輪

到我們一次，這又是多么光榮的職務呀。因為這些原因，所以我想好

好的當這周的課間衛生值周生，在第二節課下課時，我剛要高高興興

地蹦出班級，出去檢查，大喇叭又準時地、毫不留情地把我叫上五樓，

讓我上五樓排隊形。此時，我是又氣又惱。但不得不走上五樓。因為，

我是合唱隊的，下周三省里就要來檢查，而我們的合唱確是剛抄完要

寫得歌詞。所以，現在我們是十萬火急、慌慌張張地進行排練。因為，

我們畢竟是代表大城子鎮所有的小學演出。在五樓會議室悶30多分鐘，

我們終于排完隊形，分完聲部，讓我們走。但我們還沒有動地方，老

師又提醒一句：“高聲部的同學明天不用來！聽到通知后，再來，低

聲部的同學明天還上五樓會議室，繼續排練。”我一聽，差點沒氣暈

我，因為我是低聲部的同學，明天還得接著上會議室。

第二天一大早，喜訊傳來，我的數學奧林匹克競賽成績的第二名，

讓大課間到大廳領獎。我很高興，但又很為難，因為，我又要去會議

室，又要去大廳，我不可能會分身術呀！怎么辦？我最終決定先到五

樓會議室告訴老師一聲，向老師請個假，再去領獎，那也不遲嘛。我

想出這個主意后，自言自語地說：“我可真聰明！”第二節課下課，

我向老師請個假后，剛要下去，卻又被老師叫回來，說是不讓去，我

只好郁悶地呆在五樓。

咳，真是一個又忙，又煩惱的大課間。

課間活動的作文13

在我快樂的童年記憶中，有趣的課間活動就像天上的點點繁星，

數也數不清。但在模糊的記憶中，有一次課間活動卻讓我難以忘懷。

這次課間活動，就是今年那一次有趣的大課間課間活動。

那一天，我們聽到出場的音樂后，便排著整齊的隊伍，昂首挺胸、

面帶微笑地走向操場。來到操場，大家找好位置站好后，聽著音樂，

認真地做著廣播操和武術操。

做完操后，響起了“兔子舞”的音樂。我們找到自己的游戲位置

后，開始玩“猴子搶球”的游戲。首先，小林當猴子。小崔將球用力

地拋給小廖。小廖接住后，又將球傳給小李。眼看小李就要接住球時，

小林一把撲上來，拿住了小李手中的球。小李無奈地笑了笑，上去當

猴子。小林拿球做了個假動作后，把球輕松地拋給小仇。沒想到，小

仇分心了，球掉在地上。幸好小鄧手疾眼快，把球撈到了手里。小鄧

拿到球后，馬上傳球給我。我看準了，伸出雙手，接住了球。拿到球

后，我不經意地將球往右邊拋，沒想到剛好砸到死對頭小朱身上。他

也沒注意到：球落在他身邊。小李趁機沖上去，把球拿住。小朱氣得

咬著牙，直拍腦袋：“哎呀！我怎么會分神！那個許，又害我。我要

報仇！”但是沒辦法，只好上去做猴子。小李將球扔給小吳。小吳接

住球后，一邊笨手笨腳地將球滾給我，一邊結結巴巴地說：“小，小

許。接，接好球，了。”我抱住球，把球丟給小何。正當我的意之時，

只見小朱雙腿一蹬，跳起來，伸出右手，“啪”的一聲，將我的傳球

給封蓋了下來。他拿著球，笑嘻嘻地對我說：“哈哈！想害我！沒

門！”我瞪著他，鼻孔直冒青煙。唉——這真是“智者千慮必有一失；

愚者千慮必有一得”呀！我只得上去當猴子

與此同時，操場上的其他同學也在進行有趣的游戲。“嘻嘻”、

“哈哈”的歡笑聲在校園的上空回蕩。

今年的這次大課間課間活動真有趣。它不僅豐富了我們的課余生

活，還讓我們明白了團結友愛的重要性。雖然與這次課間活動已經有

一個月遠了，但是我們還是記憶猶新。

課間活動的作文14

“丁零零……”隨著下課鈴聲響起，我們像小鳥似地飛出教室，直

奔操場，開始了我們最快樂的時刻——課間活動！

我和幾個同學玩大家最喜歡的游戲——丟手絹！同學們蹲在地上

圍成了一個大大的圈。一開局，大家便推選我來丟手絹。我拿著一條

漂亮的花手絹，繞著圈子跑了起來，游戲，便在這時開始了！我一邊

繞圈跑一邊觀察大家的反映，準備隨時趁人不備，來個突然襲擊。這

時，我發現祝濤一副心不在焉的樣子，便悄無聲息地把手絹放在了他

背后，又裝作若無其事地樣子，繞著圈子跑了起來。祝濤并沒有察覺

到“危險”的存在，仍穩如泰山地蹲著。很快我就跑過了大半圈，我

在心里暗自竊喜：哈，這就是走神的下場！就在我準備一個箭步上前

揪住他的時候，祝濤好像突然感覺到了“危機”，一轉身抓起手絹，

迅速站起身，兔子似的跑了。他可是班里的“飛毛腿”，任憑我使出

渾身的力氣也沒追上他，圓圈中想起了一片惋惜聲。到嘴的“肥肉”

飛了，我也只能遺憾地蹲在祝濤剛剛蹲著的地方。

輪到祝濤丟手絹了，他可是班里出了名的“耍花招”大王，他一

邊繞著圈跑一邊鎖定目標。我覺得他那看似漫不經心、嬉皮笑臉的表

情中藏滿了鬼點子，便提起十二分的精神，警惕地注意著他的舉動，

生怕被他暗算。這時，機靈的他跑到依依身后，故意做了個扔手帕的

動作，卻又把手帕扔在了依依旁邊的小宇身后，然后像風一樣跑走了，

等小宇反應過來，祝濤已經站在他身后抓住了他，小宇只好來到圓圈

中間，為大家獻上一首《搖啊搖》，大家聽著他優美的歌聲，不約而

同地打起了拍子。小宇的《搖啊搖》唱完了，新一輪的游戲又開始

了……

“丁零零”，上課鈴聲響了，快樂的課間活動結束了，我們期待

著下一個十分鐘快快到來！

課間活動的作文15

我們班是一個非常特別的班，才16人。但是呢，我們的課間是豐

富多彩的。

有一天，我們上第一節課。這節課是數學課，非常的無聊。背著

那無聊的公式，聽著老師批評的話語，簡直是煩死了。突然，我們聽

見了“天籟”般的聲音，那就是下課鈴。于是，我們從地獄般的世界

里逃到了“天堂”，在天堂里高興地嬉戲。

有的同學下課在跳繩，有的在看書，有的在打架，有的還在唱歌。

總之我們是無憂無慮，自由自在的。如果你看到同學臉上露出會心的

微笑的，那就是跳繩的，因為他們在比賽，所以很開心。如果你看到

臉上露出緊張的表情的，那一定是在看書的，因為我們班現在非常流

行看恐怖書，所以，那緊張的表情一定是被嚇出來的。如果你看到那

臉上表情是猙獰的，那一定是打架的，因為他們在想到底怎么打，而

且，肯定會有人被打到，他們很生氣，所以就會有滿臉猙獰的表情。

我也體驗了這些豐富多彩的活動，比如跳繩，看書等等。在我體

驗的時候，我嘗試了各種各樣的跳繩花樣，像雙搖，單編，單腳跳，

蹬三輪等等，我不僅認為非常的有趣，而且還可以強身健體。我還體

驗了看書，我向我的同桌借了一本非常恐怖的書。我在看的過程中，

時不時的，就會打一個冷戰，而且還起了一身的雞皮疙瘩。說實話，

看這種恐怖故事看多了，非常有可能會把人嚇出心臟病。在課間時分，

你還可以下下棋，聊聊天，畫一幅畫，玩游戲呀都可以，只要你們找

到自己喜歡的活動就可以了。

突然，我們聽到了一個與下課鈴恰恰相反的“刺耳的聲音，那就

是上課鈴。所有的同學都迅速地跑回到了座位上。于是，我們又回到

了那地獄般的世界里。我的腦子里卻沒有給我指示讓我上課，而是讓

我回憶那天堂般的課間十分鐘。突然，我回過神來意識到我該上課了。

我真想趕快過完這煩躁課堂四十分鐘，立即變到豐富課間十分鐘。