教室設計

Don'tworryabouttheresult,firstaskyourlfifyouarequalifiedenough,andtheeffortmustbeworthyofthe

etimeisinplace,theresultwillnaturallycomeout.通用參考模板（頁眉可刪）

美化教室方案設計

篇一：肇慶市實驗中學“教室美化”評比方案（813字）

為了更好發揮學校環境育人的功能，充分展示學生的個性特

長，增強學生的創新能力，體現班級文化建設的特色，達到培養

學生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時，也為了營

造良好的學習氛圍，學校決定在全校開展“美化教室”的評比活

動，從而推動校園的文化建設。

一、班級教室布置總體要求

1、墻的美化——墻上的通知、格言、班訓、班規等張貼物

有序整齊，墻上無腳印、球印，無亂涂亂畫現象，讓每個班級的

墻成為會說話的文化宣傳窗口。

2、班級文化要有特色——設計有特色的衛生角（垃圾分類）、

讀書角、學習園地、各種活動記錄表冊等，黑板報美觀大方、主

題鮮明。

3、講臺、課桌椅、勞動工具整齊擺放，垃圾及時傾倒，天

花板無蜘蛛，風扇、燈管無積塵，做到窗明幾凈。地面隨時保持

整潔，無紙屑，少灰塵，無痰跡，無污漬，飲水機保持清潔，經

常清洗。走廊隨時保持整潔，無香口膠等痕跡。

二、評分標準：（100分）

1、班級布置主題鮮明（主題內容要求思想健康、具有教育

意義的、有創意）。（30分）

2、整體配置(教室內外的搭配協調申請貧困助學金 合理)。（20分）

3、教室整潔(講桌、課桌椅、勞動工具擺放整齊)。（30分）

4、教室無積灰、教室設有垃圾分類。（20分）

三、檢查形式

全體班主任分三組，分年級交叉檢查。分組情況：

第一組檢查高三教室：負責人：張耀玲、梁子華、高一班主

任

第二組檢查高一教室：負責人：梁紹權、陸芳、高二班主任

第三組檢查高二教室：負責人：凌敏、魯信強、高三班主任

四、活動時間：20__年10月27日（周四）下午第三節課后

檢查評比

五、獎項：以年級為單位，根據評比結果設立一等獎1名，

獎勵120元以內的獎品；二等獎2名，獎勵100元以內的獎品；

三等獎3名，獎勵80元以內的獎品。

“教室美化”評比方案

獎勵辦法和預算：

各年級設一等獎一名：獎勵120元內的獎品。

二等獎兩名：獎勵100元內的獎品。三等獎三名：獎勵80

元內的獎品。

預算共獎勵：1680元。

另外拍照片剪影，預算需要沖洗費50元。

篇二：教室美化策劃方案（867字）

一、活動主題：青春的活力

二、活動宗旨：

(1)營造并保持整潔、寧靜、和諧、輕松的學習環境；

(2)美是一種綜合素質，本次活動旨在體現南中分校學子崇

高自然美、追求人文美和展現青春美的良好風范；

(3)增強班級凝聚力，充分發揮各班同學的創造力、動手設

計能力和團結協作的能力；

(4)體現本班級的特色與風格。

三、活動內容及要求：

(1)清潔氛圍：按照學校課室大清潔的具體要求做好課室衛

生，并能長期保持課室的干凈、整潔。

(2)班訓（標語）。班訓（標語）最好能體現班級精神，有

激勵作用。班訓不僅要上墻，讓學生隨時可見；班訓還應入心，

真正成為學生的行為準則。可以先讓學生自己推薦班訓，共同確

定后讓學生先寫自己對班訓的解讀，小孩眼睛腫 并在全班交流，以后是每周

固定時間師生一起讀班訓，借以勵志。

(3)班徽班名和全家福。每班的墻上張貼班徽班名和全家福

（用大透明膠封貼，防止損毀）。班徽和班名也應由學生推薦投

票決定并設計，確定后由學生對其進行解讀和全部交流，深化認

識。

(4)班級口號。在課室的后門張貼班級口號（用大透明膠封

貼，防止損毀）。班級口號同樣應先由學生推薦，共同確定后讓

學生進行解讀和交流，深入人心。

(5)宣傳板的布置。每班均有多個宣傳白板，這些白板可以

制作成為“信息版”“榮譽版”“文化版”“成果展”“新聞焦

點”“生活點滴”等。要求干凈、整齊、美觀、合理、有內容。

(6)空白墻的布置：可以張貼或懸掛名言警句或圖畫，讓每

一面墻都會說話。

(7)學生桌面文化：a、整潔美觀，不該出現的文字圖案等

必須清除干凈；b、張貼三項內容：自習和晚修時間分配表、目

標卡（座右銘）、c、學生桌面整理符合“零遮擋”要求。

(8)講臺：講臺內外徹底清潔，臺面要求干凈整潔。臺面右

上角設計專門的架子放置粉筆等書寫工具；

(9)黑板的布置：黑板干凈，并且必須有一塊區域作為格

言欄，每日更新激勵格言；另有區域書寫每日課程、清潔人員等

課室常規工作；課室后面的黑板報應結合班級的教育目標定期更

新，圖像文字要有視覺沖擊力，給學生以刺激。

(10)桌椅的布置：要求橫豎對齊，空間合理，最好按照地板

的方格線布置。

篇三：教室美化方案（819字）

教室，知識的殿堂，思想的熔爐。教室是我們學生學習生活

的一個重要組成部分，它不僅僅是我們日常學習的場所，更是一

個集體團結奮進的陣地，是同學們交流、互助、活動、發展的平

臺。讓我們大家一起動手——美化教室，展示集體的智慧，體現幼兒兒歌大全100首

班級的特色，為我們自己營造一個和諧、輕松的學習環境。讓我

們一起留住美好的春天，使春天永駐我們的教室，永駐我們每個

人的心間！

一、活動主題：青春的活力

二、活動宗旨：

⑴營造并保持整潔、寧靜、和諧、輕松的學習環境；

⑵美是一種綜上臂 合素質，本次活動旨在體現榮懷學子崇高自然

美、追求人文美和展現青春美的良好風范；

⑶增強班級凝聚力，充分發揮各班同學的創造力、動手設計

能力和團結協作的能力；

⑷體現本班級的特色與風格。

三、活動內容及要求：

⑴環境衛生方面：按照政教處教室大掃除的具體要求做好教

室衛生，并能長期保持教室的干凈、整潔。

⑵設計、布置方面：教室的設計、布置要簡潔、大方，杜絕

不規范字，要適合教室這樣一個學習場所的環境要求。我們不提

倡各班花大量的錢買裝飾品，而希望同學們能夠充分發揮自身的

特長，活學、活用，力爭達到“雅致、溫馨、和諧”的總要求。

⑶文化宣傳方面：每個班級都應該開設獨具特色的一些知識

窗口，比如“知識角、信息欄等”，其內容要新穎，要經常更換

新內容，要使其真正成為同學展示學習成果的一個平臺。另外，

各班班級廣州公租房申請條件 書庫的流通及黑板報的設計也是評比的重要內容。

四、參與對象：全校各個班級

五、活動截止日期：10月15日至11月1日

六、獎項：高一年級組：8名，高二年級：8名，高三年級：

8名。

七、評比方法：

⑴初評：初評由學生會組織到各班進行觀摩，并結合各班的

情況進行適當的指導或提出一些建議。

⑵復評：由政教處、團委組織評比小組到各班進行現場評比，

評比小組綜合“環境衛生、教室布置、文化宣傳和整體氛圍”四

個方面打分，分值分別為30、30、30、10分，總分100分，最

后根據綜合意見評出相應獎項。屆時將進行現場拍照，評比結束

后，做一期圖片展。

篇四：“教室”美化活動方案（488字）

教室省簡稱大全順口溜 ，知識的殿堂，思想的熔爐。教室是學生學習生活的一

個重要組成部分，它不僅是學生日常學習的場所，更是一個集體

團結奮進的陣地，是學生交流、互助、活動、發展的平臺。讓我

們大家一起動手——美化教室，展示集體的智慧，體現班級的特

色，為學生營建一個和諧、輕松的學習環境。

一、活動宗旨：

（1）營造并保持整潔、寧靜、和諧、輕松的學習環境；

（2）增強班銀色五行屬什么 級凝聚力，充分發揮各班同學的創造力、動手

設計能力和團結協作的能力；

（3）體現本班級的特色與風格。

二、活動內容及要求：

（1）環境衛生方面：教室課桌擺放整齊，抽屜整潔；講臺

整潔，作業本等擺放整齊；黑板溝槽內無粉筆灰堆積；衛生角工

具擺放整齊；門窗潔凈明亮，無灰塵；墻角無蛛；教室及走廊地

面清潔，無痰跡；公物無損壞。

（2）設計、布置方面：教室的設計、布置要簡潔、大方、

實用，杜絕不規范字，要適合教室這樣一個學習場所的環境要求。

（3）文化宣傳方面：每個班級都應該開設獨具特色的一些

知識窗口，比如“競賽欄、知識角、信息欄、才藝展示欄”等，

其內容要新穎，要經常更換新內容，要使其真正成為同學展示學

習成果的一個平臺。

三、活動截止日期：20__年9月21日

篇五：教室美化評比方案（2104字）

教室，作為校園環境的一個重要組成部分，是同學們學習文

化知識的主要場所，更是的學校育人成材前沿陣地。一個和諧、

溫馨的教室環境，不但可以給人春風拂面的新感覺，還可以陶冶

師生的情操，溝通師生的心靈，激發師生教與學的積極性。那么，

讓我們大家一起動起手來吧——美化我們教室。匯聚集體之智

慧，展現專業之特色，為我們自己打造一個舒適、溫馨的學習生

活環境。

活動目的：

為營造良好的教室文化氛圍，進一步加強班級文化的建設，

增強班級凝聚力，特展開教室美化活動暨一年一度的教室美化大

賽，望同學們以“夢想起航，飛揚青春”為主題，積極投身于教

室美化活動，為美化我們學習生活的空間獻策出力，進一步美化

教室的環境，養成衛生好習慣，樹立班級衛生的責任意識，提升

班級文化品位，充分展現當代大學生的獨特風采。讓同學們用睿

智的頭腦和靈巧的雙手，點綴生活空消防安全手抄報 間，詮釋你們理想的.生活

吧。

活動主題：夢想起航，飛揚青春

教室美化應體現出班級特色和激揚青春，作為21世紀的大

學青年，風華正茂、蓬勃朝氣是我們的代名詞。大學，夢想已俏

然起航，飛揚我們的如火般青春吧。活力是青春的代表，更擁有

無限的創意。那么，用青春去渲染它，用創意去美化它，展現我

們的智慧、釋放青春的活力。同學們自行設計美化方案，充分發

揮同學們的聰明才智，為教室美化獻計獻策，大家分工協作，一

起動手來完成，鍛煉提高了同學們的動手能力和創造力。望同學

們展現自己多才多藝的一面，提高班級的凝聚力，使班級文化氛

圍更加濃郁，學習環境更加優美，使分院整潔、美觀、舒適感更

強。

活動要求：

（1）公告欄（教室前黑板左側）：把課程表、值日表、作

息時間表、班委機構、學生會各部門細則等規章制度統一張貼在

公告欄內。（2）榮譽欄（教室后黑板右側）：用于粘貼班級集

體活動獲獎及班級學生獲獎證書、獎狀等。

（3）班級風采錄（教室后黑板左側）：用于粘貼班級開展

各項活動的內容、照片和各類作品圖片等。

（4）布置黑板：國旗：要端正貼掛在前黑板的正上方。班

訓班風：以大字標的形式出現，安放在黑板上方國旗兩側。

（5）講臺：臺面一塵不染，整齊劃一。放置粉筆盒、黑板

擦等教學用具，也可擺放小植物起到裝飾作用。

（6）衛生角：掃帚垃圾桶等放在教室角落不起眼地方，桌

椅擺放整齊、合理，教室整體性強。

（7）其他：教室其它墻壁：根據各班級專業特點自行設計，

（張貼名人名言畫幅，專業知識海報、圖片等有教育意義的資料）

要求健康積潛江日報 極。教室無蜘蛛，窗子明亮，墻上無明顯的球印、鞋

印和字跡等。

活動宗旨：

1、美化設計合理布局，美觀大方。內容積極向上，健康活

潑，能體現大學生的朝氣與活力，既有青春氣息，又有各自風格。

2、便于教與學。提高教室的文化和學習氛圍，能突出專業

特點，體現大學生的共同理想，便于老師教學與學生學習。

3、主題鮮明，富有創意。具體形式不設定，自由確定設計

內容，但須有鮮明風格，創意突出。

4、打造整潔、寧靜、和諧、輕松的學習環境，不提倡購買

成搞笑古詩 品裝飾或墻壁貼畫。充分挖掘想象力，發揮動手能力體現協作

團結的良好作風。

活動時間：第七周第八周（10月15日至10月28日）

評比方式：

由學生會干部組成的一個評分團，聽取班級美化設計講解同

學的講解并參觀教室后，對各教室逐一打分，然后取平均值，由

學工辦老師及輔導員參加最后評定，綜合評分結合輔導員的意見

選出教室美化大賽的前三名，并對于入圍前三名的班級進行一定

的獎勵。此外，活動中表現突出的生活委員及宣傳委員，也會受

到相應的獎勵。如在活動過程中出現2次以上（包括2次）未掃

班級我們取消評比資格。

評比標準（100分制）

1、教室整潔：課桌椅、勞動工具擺放及教室衛生排名等。

---------（20%）

2、班級主題：內容積極思想健康，主題鮮明具有教育意義

的。-----（15%）

3、設計表達：講解員清楚流利的表達班級設計理念和效果。

-------（15%）

4、教室布置：溫馨而和諧，令人舒適愉快；整體協調合理。

-------（20%）

5、班級創意：體現出班級的特色、個性，立意新穎。

-------------（30%）

活動意義：

作為大學生應樂于參加各項活動，不斷鍛煉提高自身各方面

的能力。教室美化活動便是一次很好的機會，每位同學都應加入

教室美化活動中來，增進同學相互間的了解和熟悉，拉近班級同

學間的距離和感情。

活動促進了班級同學的身心健康發展，同學們的個性品質在

活動中得到了充分的體現，而且學生合作能力、總體構想能力、

綜合知識運用與創新思維能力也在活動中得到鞏固、發展和提

升。性格內向的學生由于積極參與，其智慧和特長得到發揮，變

得活潑開朗，喜與別人交往。

同時也促進了班級文化建設，班級活動是建設良好班集體的

重要組成部分和最重要的內容。班級的共同努力目標要靠班級的

每個成員共同參與。通過班級文化的建設，使身處其間的每位同

學產生強烈的歸屬感和責任感。

本次活動的開展使班級更加生氣，強化了集體觀念，集體的

義務感和責任感。同時也增強了集體凝聚力，調動了班級成員積

極性，全班同學積極開展活動，既分工明確又團結協作，力求把

自己班級最好一面展示給大家，形成了健康積極的集體輿論和良

好風氣。