班隊工作計劃

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小學班隊工作計劃（精選6篇）

一、指導思想：

本學期，我班結合《中小學學生守則》、《中小學學生行為習慣》，狠抓養成教

育，進一步完善常規管理，從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養成。利用學

校的有利資源，結合學校工作要點和少先隊工作，開展豐富多樣的活動，不斷加

強班級少先隊基礎建設，努力開創班級工作新局面。

二、學生現狀分析：

本班共31名學生，他們已經過三學年的教育和訓練，大部分學生已養成良好

的學習和行為習慣，大部分學生成績不錯，素質也比較高，上進心強，并且有較

強的集體榮譽感。但也有一部分學生自覺性較差，學習態度不端正，學習成績較

差，還出現了偏科現象。針對這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進行因材

施教，促進學生個性發展，爭取在這學期班級工作上再上新臺階。

三、工作目標：

1、健全班隊委，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班隊

委進行調整，讓每位班隊干部都發揮應有的作用，帶動全班同學認真學好每一門

功課，搞好各項活動。

2、對學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講衛生、講文明、守

紀律的好少年。

3、加強學生的集體意識，團隊意識，培養集體榮譽感。

4、加強學生明辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

5、配合學校開展紀律、衛生、兩操、禮儀的四項競賽活動。

6、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、

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互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

7、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育。

8、切實加強學校、家庭、社會三結合。

9、積極開展少先隊活動和主題隊活動。

10、加強對學生的心理輔導教育。

一、指導思想：

在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創建一個良好的班

集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集

體的組織者，領導者和教育者。以學校德育工作指導思想為基準，堅持以學生發

展為本，重視學生的養成教育。加強學生的思想道德教育，整合社會資源，運用

各種教育載體，進一步推進學生的素質教育，幫助學生逐步養成良好的學習習慣

和行為習慣，培養學生熱愛集體，關心他人，促使身心健康發展，形成健全的人

格，為創建一個團結、進取、積極、文明、向上的班集體而努力。

二、班級概況：

本學期本班人數為31人，女生總體上比男生學習認真，各方面表現突出。全

班學生基本上很認真仔細地完成作業，但有將近十名同學學習不夠努力，作業書

寫不認真，缺乏學習自覺性學習成績差。

三、工作重點：

1、結合晨間談話、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立

榜樣。

2、加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。

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3、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育

好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

4、通過豐富多彩的活動，提高學生的素質、實踐能力、創新能力，以及心中

有他人的意識。

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促。

四、具體措施：

1．建立學生一日常規，培養學生自理能力。

教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培

養學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行

為規范》，結合學生年齡特點，開展文明語夢見女人懷孕 言、文明行為等活動。通過學習教育學

生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，

樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、

下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前

的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

2．循循善誘，做好問題生的轉化工作。

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意

技巧，我認為以下幾點很重要：

第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發

自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學

生追求上進、成為優秀生的希望之火。

第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這

很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤

立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被

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人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。

第三，要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師

及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、

重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。

3．認真上好每一節德育課。

積極參加每星期的德育教研活動，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一

節德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自

我管理，自我規范，以達到良好的效果。

4．協調與家長的關系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常

和家長聯系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不夸大，也不縮小，

采取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促

進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家

長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的

感受，做到人人互動。

5．確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共

同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個

集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程

會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班

學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的

過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我

教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的.結果，要讓他們分

享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

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6．加強班干部的培養。

培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會經常研究班干部狀況，

對只有熱情但不會工作的，就既交給米高積遜 工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤

學習，影響關系的，就對他們進行為同學服務的思想教育研究生入黨自傳 ，對驕傲自滿，辦事不

和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。

五、班級工作安排：

9月份

1．做好學生報名工作。

2．抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

3．挑選班團干部，制訂班活動計劃，強化常規管理條例。主題班會：自我介

紹和入學感想。

4．慶祝教師節。

5．開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。

10月份

1．行為規范教育：講文明，講禮貌。

2．號召班級學生爭做合格學生。

3．參加愛我家鄉知識競賽活動。

11月份

1．二年級學生中開展“雛鷹自理競賽”

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2．安排期中考試工作。

12月份

1．行為規范教育：認真作業。

2．法制教育：青少年保護條例。

3．迎元旦板報評比。

4．圍繞舉辦鄭村小學百年校慶開展活動。

1月份

1．認真學習，養成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。

2．學生思想品德考評。

3．學期結束工作，假期前的安全教育。

新學期開始了，本學期根據學校的統一安排，結合本班實際情況，制定如下

班隊工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞

學校主題教育活動，以學生行為習慣的養成為主要內容，培養和提高學生的行為

習慣和學習習慣。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的

少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、班級情況分析

本班學生現狀分析四年級共有學生76人，其中男生41人，女生35人。男生

活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。學生在個性、學習習慣等方

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面都存在很大的差異，期中學校大隊委干部4人，班級干部8人。本班學生熱愛

學校、熱愛班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。

紀律方面：

本班學生能按照《中小學生日常行為規范》來約束自己的言行。但由于學生

年齡小，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過

集體教育來轉化。

學習方面：

本班大部分學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，

作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個

別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平有兩級分化現象。學生學

習情緒容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。

干部狀況：

通過半年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作

積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培

養，不夠主動，需培養。

三、班級工作重點及班級目標

工作重點：

重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班

級的教育、團結同學的教育，搞好安全教樂趣的近義詞 育。

具體工作：

1、繼續抓好本班學生的常規養成教育，培養良好行為。

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2、搞好班級衛生管理工作、路隊建設工作，嚴抓學生的日常行為習慣和學習

習慣，爭創“明星中隊”、“樂學中隊”。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的自我保護能力。

4、搞好家訪工作，及時和家長進行交流，了解每位學生的心理，對學生進行

健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“年級標兵班”。

3、發展每個學生的個性特長，促進身心健康。

具體工作：

1、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，

培養其集體榮譽感。

2、把“七好少年”評比活動落實到實處，讓被評出的七好少年真正起到榜樣

作用。充分利用班級評比展示欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在

潛移默化中受到教育。

3、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好

的班風。

四、常規管理措施：

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學

生的年齡特點，制定以下措施：

（1）每周利用班會時間對學生進行“班級公約”教育，強化學生的行為規范

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意識。

（2）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。

從學習、紀律、衛生三方面進行評比，把讀好書、寫好字關于勞動的詩歌 歸為學習班長計分，走

好路、說好話、做好操歸為紀律班長計分，把掃好地、做好事歸為衛生班長計分。

班級里每周每項的最高得分同學為本周的七好少年。

（3）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。

“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，

這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人

小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的積分多誰就擔任，如果下一次評比

你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。對每個小組的

學習、紀律、衛生情況進行評比，每周每項評選出一個“優秀小組”，要求小組中

的每一位組員都要規范自己的行為，共同合力才能成為“優秀小組”。優秀小組可

以減免一項家庭作業，優秀小組的組長可以得到老師的一份獎品。

（4）設立“中隊紀錄本”。“中隊記錄本”有中隊長負責監督，由各個班委負

責記錄，我的英文 將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此

記錄本的加減分將納入評比欄。

2、衛生方面本學期將實行衛生責任制，我將采取以下措施：

（1）對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，

起到模范帶頭作用。

（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室、大小區檢查整理干凈，

警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

（3）利用上下午做眼操時間，由衛生委員檢查個人衛生、地面衛生、桌斗衛

生、紅領巾佩戴情況。

（4）綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

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一、班級基本情況

我班有學生42人。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集

體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，此班干部責任心強，

有為大家服務的精神。但也存在著一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極

分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，

愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

二、工作目標

為使本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理

想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班

人。工作目標如下：

1、確立班級體的奮斗目標。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。

4、抓好班級的紀律。

5、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

6、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

7、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

8、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學

生日常行為規范》，并在日常學習的過程中使學生養成良好的學習和生活習慣。并

對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

9、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中

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有他人、有集體。

一、指導思想

端正學習態度，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體，

促進學生全面、健康的發展。

二、情況分析

我班有學生（52）人，了解到本班學生思想素質比較高，上進心比較強，人

人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的

學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。班干部責任心強，有為大家服務的精神。

衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足，課堂紀律有

待加強，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，

愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

三、任務與目標

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍。

5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

四、方法措施

1、開學后及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上，

一如既往地搞好常規工作。

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2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務

制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，

自覺遵守班規紀律。

3、班委成員明確分工，各司其職，并及時指導好班干部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同

學們養成良好的衛生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，

書寫習慣，聽講習慣。

7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想

工作。

8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

五、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行，因而，我從以下

幾點入手：

1、課堂紀律

首先利用班隊課師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法，我們班的

宗旨是“說到做到，言行一致。”

2、課間紀律

我將要求學生開展適合他們年齡特點的活動，使學生既健體又受教育，同時，

隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。

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六、衛生方面

講究衛生很重要，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創一個

良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛生：對及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵，同時進行愛護環境

和花草的教育。

七、工作安排

九月：

1、開學工作，進行開學行為規范教育教育，教育重點：理想教育、愛國主義

教育、心態調整、學習方法、同學關系。

2、成立班委會、組織班干部確定工作內容。

3、慶祝教師節。

4、布置教室環境。

十月：

1、迎國慶，強化學生愛國主義教育。

2、建隊節活動。

3、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

十一月：

1、“安全”主題教育活動。

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2、講故事比賽。

十二月：

1、朗誦比賽。

2、計算過關。

3、迎元旦活動。

一月：

1、復習，做好學生的思想工作。

2、安排寒假生活。

這學期，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃

光點，我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，就能找到開啟學生心靈的

鑰匙，上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地

加以改進，若有不足之處，發現后會及時糾正。

一、班級情況分析：

今年我新接手的五（三）班現有學生51名，男生23人，女生28人。大部分

學生初步養成了良好的行為習慣和學習習慣。但是由于年齡小，自制能力差，時

常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習慣有待進一步培

養。班級中活躍著一批積極分子，他們熱心為班級出謀劃策，是老師的得力助手。

如方悅穎有主見，做事利索能獨當一面，鄒巧做事細心、謹慎、認真，尹鳳怡穩

重、心靈手巧，認真熱情，廖昕激情四溢。部分班干部和小組長工作被動，缺乏

熱情，不能積極面對困難，想辦法戰勝困難。班級里還有八九名學習困難生。在

體育鍛煉方面，該班級還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學生身體情況

較差。

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二、班級發展目標

以德育處工作計劃為指導，堅持以“以人為本，以德為先”為宗旨，堅持實

踐育人，切實加強常規管理，加強青少年思想道德教育，開展生動活潑的道德實

踐活動，引導未成年人牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷促進學生

學習能力的提高及其學科成績的進步。在班級管理工作中，繼續培養班級小干部

的管理能力和工作能力，培養學生的服務意識，促進班級的協調發展和學生的共

同進步。爭創具有高度集體榮譽感和凝聚力的班集體！

三、工作重點

1、思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力；

2、形成良好的班風，培養每一位學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，

社會講公德，在家講孝敬。

3、加強學困生的轉化工作，不使一名學生掉隊，力爭全班同學在學習、紀律

等方面齊頭并進。

四、工作措施

1、健全班級評優制度。激發學生參與班級管理的熱情。把工作細化，責任到

人，并引進競爭機制，引導學生創造性地管理班級，講方法，講智慧，激活班級

管理這盤棋。

2、讀書滋養心靈。讀書可以明智，西漢劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”

讀書可以凈化人的心靈，高爾基說：“讀一本好書，就像和一個高尚的人在談話。”

教育家蘇霍姆林斯基再三強調閱讀是對“學困生”進行智育的重要手段。學生學

習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀。讀書越多他

的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。這學期加強讀書指導，開展親子共讀

活動，初定一個月至少讀四本書。

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3、進一步加強“書香班級”文化氛圍建設，辦好班級文化展示欄、手抄報，

開好運動會。準備元旦班級聯歡，給學生創造一個才藝展示的平臺。

4、結合傳統節日開展豐富多彩的班隊活動、社會實踐活動，發展智力，培養

能力，增強社會主人翁意識。利用好班會、晨會等活動對學生的思想教育教學工

作長抓不懈；

5、開展豐富多彩的班級活動，調動同學們積極參于班級活動，并從中感受到

班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力；通過各項多層次的評優樹先活動，

發現同學們特別是學困生的閃光點，激發他們積極向上的學習的興趣，樹立他們

學習的信心，通過學習的進步，帶動班級的整體工作；

6、通過各項多層次的評優樹先活動，發現同學們特別是學困生的閃光點，激

發他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心，通過學習的進步，帶動班

級的整體工作；拓寬教育資源，借助社會力量開展課外興趣小組活動，盡量發揮

自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。

7、班干部的培養方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。

這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每

個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生

活，學會合作和學會管理。

【小學班隊工作計劃（精選6篇）】