幼兒園園本培訓方案

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幼兒園教師培訓方案（精選7篇）

幼兒園教師培訓方案（精選7篇）

幼兒園教師培訓方案1

一、培訓目標和培訓重點

堅持以師德建設為中心，以促進教師專業發展為目標，以《指南》為主

線，注重教師教育觀念的轉變與更新，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通

過教學實踐，加強教師對創新精神和實踐能力的認識理解，營造良好的研討氛

圍。努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的教師隊伍。

培訓重點：

1、通過各類業務活動，進行全園培訓，使不同層次的教師通過日常研究和

專題研究促教師專業成長。

2、以“同課異構”教研活動為載體，提升教師的課堂教學能力，通過聽

課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互

助、共同提高。

3、開展學術沙龍活動，以教育教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個

教研主題進行研究，通過老師們敘述自己的想法、看法，從而解決教育教學中

的困惑。

4、加強學習，轉變觀念，加強教育理論的學習，教師積極學習《指南》，

能將理論與實際相結合。

二、主要內容和基本形式

加強園本教研，提高教師教育教學能力

1、為提升教師的備課能力，提高教師教育教學能力，本學期我們開展“同

課異構”活動來推進和提升教育教學活動。

在同課異構活動中，以教研組組長牽頭，園長、保教主任分頭參與教研組

的活動并進行指導。由不同的老師根據自己的實際、自己的理解，自己備課上

課，其他老師通過課的對比，找出他們的優點和缺點集體討論并加以解決，對

于好的做法與大家進行經驗共享，拿出自己的調整方案，并由其他老師進行第

二次上課，切切實實提高課堂教學質量，做好過程性資料的積累工作。

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2、密切結合實踐工作開展各類培訓

開展多元化的教研活動，針對教師在教育教學中出現的問題進行研討，從

而找出解決的方法，解決各類難題。

規范常規管理，提高保教質量

1、規范一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地發愛眼日手抄報內容 展

（1）、要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體

鍛，2小時戶外活動。要求教美容廣告 師和保育員以《指南》為指導領會其精神，認真

做好保教工作。

（2）、根據《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神樹立“一日活動皆是課

程”的理念，要求教師把一周課程計劃內容有效地落實到幼兒的一日活動之

中。加強一日活動各環節的有效管理。

（3）、開展“促進張愛玲 規范、提升質量”調研，中層領導確保每月一次調研，

繼續圍繞《幼兒園一日活動組織規范》加強一日保教活動的開展。尤其要關注

常態教學，關注除集體教學活動外的日常生活與游戲活動。

加強骨干教師、師徒結對的引領、示范作用，真正體現以老帶新。

針對幼兒園年輕教師居多的現狀和幼兒園集體教育教學活動的開展情況，

通過師徒結對、骨干教師示范課、各行政領導推門課等方式提升教師的集體教

育教學質量。師徒結對是促進教師專業成長的重要方式，我們要立足幼兒園實

際，從建立師徒結對關系、舉行結對儀式、加強過程管理、表彰優秀對子等方

面促進此項工作，使年輕教師盡快成長起來。

三、保障措施和預期效果

我園領導十分重視園本培訓，把園本培訓以計分制度，鼓勵老師參加，如

把教師參加學習培訓的情況與幼兒園每月、每學期的教學考核，年度考核、評

優評先相掛鉤，參培教師必須準時參加培訓。回顧20某某學年，我們的教科研

培訓取得了令人可喜的成績，三位老師獲得了區教壇新苗稱號，并且我園獲得

優秀組織獎的榮譽，當然我們的培訓還存在著很多不足的地方，相信在園領導

的創意指引下，在全體教師的團結努力下，我園的園本研修工作將會發展的越

來越好。

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幼兒園教師培訓方案2

一、培訓目的

為了提高新教師的專業基本功與教育教學水平，使新教師的專業技能技巧

得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作，嫻熟、規范地安排、組織好幼兒一日

活動，豐富實踐工作經驗，快速成長為一名合格、優秀的幼兒教師，特制定以

下培訓方案。

二、培訓方式與內容

1、師帶徒：骨干教師與新教師“一對一”、“一幫一”結對學習。重點是

對新教師進行“如何組織幼兒園一日活動”的指導。

2、集中學習：由骨干教師組織專業基本功及教材教法、教育理論等方面的

培訓。

音樂：學習簡單樂理知識、風琴演奏方法、幼兒園常用律動、樂曲的彈唱

等。

美術：學習簡筆畫、色彩的運用、教具制作等。

舞蹈：學習幼兒基本舞步、各民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈。

3、個人自學：新教師自學幼兒教育學、心理學、衛生學，幼兒園班級管

理、幼兒園工作規程、幼兒園教育指導綱要、幼教雜志等內容，并做好筆記，

勤于反思積累，多寫心得體會。（每兩周檢查一次，汪先霞）

三、具體安排

1、骨干教師與新教師結對：

姜帥華——汪先霞馮曉霞——金素芳江培倫——張健

占婷——易琴蓮唐水香——涂宏何蘭——梅琴花

陳麗——曹漢霞劉瑋——周華為陳靜——曹進軍

周婷——劉詠英鄒錦秀——梅琴花鄭宏玲——金素芳

蔡明月——易琴蓮注：帶教師為骨干教師

2、授課教師：

教材教法、教育理論培訓：汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴蓮

音樂：曹漢霞美術:汪艾舞蹈：周華為

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3、時間安排：

第一次（10月第四周）：學習一日生活常規與保教人員工作程序（梅琴

花）

第二次（11月第一周）：音樂（曹漢霞）

第三次（11月第二周）：綱要解讀與教材的使用（金素芳、易琴蓮）

第四次（11月第三周）：舞蹈（周華為）

第五次（11月第四周）：美術（汪艾）

第六次（12月第一周）：音樂（曹漢霞）

第七次（12月第二周）：舞蹈（周華為）

第八次（12月第三周）：美術（汪艾）

第九次（12月第四周）：考核（含基本功、筆試試卷、亮相課）

（汪先霞、金素芳、梅琴花、易琴蓮、張健、曹進軍、周華為、劉詠英、

王建玲、陳利娟、涂宏、曹漢霞、汪艾）

幼兒園教師培訓方案3

為加強我縣干部教師隊伍建設，進一步提高教育教學質量，促進全縣教育

事業持續、健康、協調發展，按照某某縣中小學干部教師培訓規劃，結合教育

教學實際，特制定某某年暑期干部教師培訓方案。

一、指導思想

以全面提高全縣干部教師素質和教育教學質量、辦人民滿意教育為目標，

以創新學校管理和教育教學改革為重點，精選培訓內容，強化過程管理，通過

對干部教師有計劃、分層次的培訓，使參訓者在師德修養、學校管理、教育教

學能力和現代教育技術應用水平等方面顯著提高，為鴨湯怎么燉好喝又營養 引領、助推干部教師專業

化成長，培養出一批名校長、名教師夯實基礎。

二、培訓對象

全縣中小學、幼兒園領導干部及教師。

三、培訓地點

縣教研訓中心和第二中學。

四、培訓形式

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采用封閉式集中培訓形式。

五、培訓要求

（一）加強領導，提高認識。縣局成立某某年暑期培訓工作領導小組，由

局長孫某某任組長，副局長黃某某及教研訓中心常務副校長楊某某任副組長，

縣局人事科科長軒某某、教研訓中心副校長劉某某、郭某某及教研訓中心高中

部主任周某某、小學部主任陳某某為成員。領導小組負責各項培訓的組織管

理，縣教研訓中心負責具體組織實施。各基層單位要將教師培訓工作作為提升

師德水平、積淀教育內涵的良好機遇，切實認識到組織教師培訓與提高教師素

質及教育教學質量的密切關系。要成立暑期培訓工作領導小組，負責全面培訓

工作；要開好培訓動員會，做好參訓人員的思想教育和安全教育工作，督促相

關人員按時、全程參與培訓，同時，全面協調好參訓教師培訓和生活，確保暑

期培訓扎實有效開展。

（二）突出重點，保證質量。縣局相關科室及縣教研訓中心要根據目前干

部、教師在教學改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題，確定培訓重

點，確保培訓有的放矢，求實、規范、有效開展，不斷提高干部教師的業務素

質和職業道德修養。各單位除安排好縣局組織的集中培訓外，還要按要求組織

好校本培訓。

為幫助各單位搞好自主培訓，縣教研訓中心組織了培訓資源（包括專題講

座和教學資源庫中資源），為各單位提供菜單式服務，各單位可與縣教研訓中心

相關部門聯系自主選擇培訓內容。

（三）強化管理，嚴格獎懲。縣局將把干部教師參加暑期培訓情況與學校

目標考核相結合，與專業技術考核、職稱評審、評先評優等工作相結合,無正當

理由不參加培訓或培訓成績不合格者，按下列規定處理:一是當年專業技術人員

年度考核不能評為優秀;二是取消當年職稱評審資格；三是取消當年各級優秀教

師評選和各類先進評選資格；四是扣除當年績效工資的5%；五是當年繼續教育

不予驗證。局相關科室及縣教研訓中心要實行人性化管理，為參訓干部教師做

好各種學習和生活保障工作，安排好食宿，安排好培訓班主任和值班教師，組

織好健身娛樂活動。要強化出勤、考核和實踐環節，做好培訓過程的反饋和改

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進工作；要建立教師培訓檔案，并將干部教師參訓情況及效果納入教師檔案。

各單位要認真學習、研究縣局培訓方案，領會精神，出臺相應的激勵、約束機

制提高教師參訓的積極性，確保培訓質量。

六、注意事項

（一）參訓人員要處理好工作、學習和生活的關系，全身心參加培訓，妥

善安排好家庭事務，參訓期間統一在教研訓中心食宿，無特殊情況不準請假。

確需請假要認真履行請假手續，由參訓人員向本單位一把手請假，一把手再向

培訓主管部門領導請假，培訓部門主管領導將出勤情況匯總后上報主管局領導

審批。

（二）參訓人員要自帶培訓所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品（行李

由縣教研訓中心提供），往返要注意交通安全。

（三）參訓人員要服從教研訓中心管理，遵守培訓規章制度，愛護公共設

施，注意節約，保持學習及住宿場所衛生，培訓結束后，按要求搞好教室、宿

舍衛生。

幼兒園教師培訓方案4

一、指導思想

適應教育改革發展要求，根據新教師的成長規律，確立“系統培養，分段

實施，名師引領，逐級提升”的指導思想，以提高新教師實施新課程的教育教

學實踐能力為重點，以專業培訓與實踐活動相結合為主要手段，以樹立正確的

教育理念、掌握科學的教育教學方法為目的，幫助新教師盡快適應工作崗位要

求，提升課堂教學能力，為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎，實現教師專

業化梯隊建設，提高教師隊伍整體素質。

二、培訓目標

通過培訓，提高新教師師德修養，樹立正確的教育理念，掌握科學的教育

方法和教育技術，增強自身專業水平和實施素質教育的能力，提高班級管理水

平和教育教學質量，實現“一年入門、兩年站穩、三年成才”的新教師可持續

發展目標。

三、培訓內容

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（一）新教師入職培訓

1、了解南昌市幼兒教育現狀

我園邀請幼兒教育專家對新教師進行培訓，內容包括《南昌市幼兒教育發

展現狀與展望》和《教師角色認識及職業道德規范》等，讓新教師及時了解南

昌市的幼兒教育情況、最新的教育理念、政策法規等方面的內容，也讓教師們

盡快進入自己的角色，處處以教師的身份要求自己。

2、了解幼兒園文化、規章制度以及各部門職責（幼兒園辦學歷史、辦學理

念、校風學風等）

3、師徒結對，優化資源。

我園將充分發揮名師、骨干教師在新教師成長中的引領、幫帶作用，從職

業道德、教育理念、專業知識、教學實踐能力、現代教育技術、班級管理等方

面設置新教師通識性培訓課程，采用“師徒結對”的方式展示新教師課堂教學

的實踐能力。評價新教師的同時，表彰“優秀師傅”，切實提升新教師實施新

課程的能力，初步適應教師崗位需要。

4、夯實基礎，提升教學基本功

本著夯實基礎、以活動促發展的原則，本階段著重組織“師德修養、通用

基本功、備課”三個版塊的活動展示。通用基本功，包括三筆一畫、信息技術

運用兩個方面；備課考核，涵蓋日常教學與隨機指定兩個方面。活動采用“全

員參與、全程跟進”的方式，全面提高新教師敬業愛崗的精神和教育教學基本

素養。

（二）師德師風培訓

1.以自主研讀、集中輔導的形式學習《中華人民共和國教育法》《中華人民

共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》《中共中央關于加強未成年人思

想道德建設》以及國家規定的《教師職業道德規范》等材料，提高新教師的職

業道德水準和依法教育的能力。

2.由幼兒園邀請資深教師開展主題課程講座，并組織新教師進行座談會。

精品主題課程有《新課改形勢下如何做一名合格教師》、《把學生當做自己的孩

子》、《世上沒有壞孩子》等等。

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3.組織新教師觀看《先進教師報告會》光盤，并進行研討。通過演講比賽

或觀后感征文的形式讓新教師有一個表現自我、溝通交流的機會。

（三）教材教法培訓

1.聘請有關教育專家、優秀教師等作輔導講座，并推薦相關書目和提出選

讀、自修要求。通過“師徒制”加強對新教師的個別輔導，在校內開展拜師

課、匯報課、公開課等活動；開展新教師教學基本功競賽、優秀課例展示會等

活動，通過活動帶動學習；以學科為單位組織新教師開展各學科的新課程標準

的學習、教材的分析、教學方法的探討等校本教研活動。

2.在校園網上開設新教師讀書會和學習沙龍兩個欄目，供教師們上傳自己

認為較好的圖書電子文檔，還可以在論壇上分享讀后感和學習體會，以便新教

師加強理論學習和研討。

（四）說課評課培訓

邀請骨干教師對新教師進行說課和評課方面的課程講座，每位“師傅”通

過“一對一”的方式對新教師進行單獨細致的輔導，再通過公開的說課評課比

賽讓新教師同臺競技、取長補短，并由骨干教師對每位新教師的表現做出點

評，幫助他們快速成長。

（五）家長工作培訓

家長工作是幼兒教師整體工作中很重要的部分，它對教師的知識、能力及

經驗的要求很高，因此我園經常邀請獲得過“家長最喜愛教師”稱號的教師到

我園進行主題教育培訓活動。并且組織新老教師共同探討家長工作，提出教師

要善于發揮自己的優勢，利用自身豐富和系統的專業知識，、對幼教改革和發展

現狀的充分了解和幼兒年齡特點的把我來面對家長，建立專業教育者的基本自

信和良好形象。同時，老師教們結合日常自己與家長之間有效合作，幫助新教

師們學會在實際中如何了解家長的所思所想，學會與家長溝通，尊重家長并傾

聽家長的心聲，從而真正體驗換位思考。

幼兒園教師培訓方案5

一、指導思想：

為了加快幼兒園素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質

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教育的能力水平，我園把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓，努力使

教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識

面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規律，增

強專業技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

二、培養目標和任務：

結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加

強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通

過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人

的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實

踐能力的骨干教師隊伍。

三、培養對象：

全園幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求;業務上壓擔子、放手使

用;生活上熱情關懷，為他們成長創造良好的條件，促使他們上一個臺階。

四、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。組織全體教師學習

《新規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育

綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理

念激勵教師樹立正確的'世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，

敬業愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。教師專業知識、教

學技能、教學藝術等方面的肌肉跳動 水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學

質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重

點。

(三)加強教科研培訓，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引

導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研

究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

(四)狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作。后勤組做好保健醫生、保育員、廚房

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工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服

務態度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。

四、月份工作安排(主要安排培訓內容)

2月制定新學期幼兒教師培訓活動計劃

3月組織幼兒教師優質課展評，培訓教師如何組織教育活動，備課、上

課、評課。指導青年教師活動(聽課、評課)走出去、請進來教學觀摩活動。

4月教學老師、園長培訓

5月幼兒教師戶外體育器械培訓

6月幼兒教師業務培訓

7月幼兒教師活動設計、論文評比。

8月參加市暑期教科研培訓

9月保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓，專家講座或外出參觀

學習。

10月幼兒教師技能技巧比賽

11月骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動

幼兒園教師培訓方案6

一、現狀分析：

我園35名專任教師中有4人本科，20人專科，專科及專科以上學歷達標

率為68%，現在已取得專科學歷的教師全部在進修本科，學歷合格率100%。現

在所有教師都能較熟練地操作計算機、會制作簡單的課件，教師計算機初級證

書達標率為100%。但存在著教師理論不深不透，基本功不扎實，缺少保教經

驗，沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀，運用現代化設備的能力還不夠，

對新教材的理解和運用不到位，不會靈活處理教材。

二、措施：

1、加強對新《綱要》的學習培訓，通過創新案例評比、優秀活動設計、教

育活動觀摩等解讀綱要內容，用新理念指導自己的教育行為，努力實現新形勢

下教師角色的轉變。

2、采取“走出去，請進來”等多種形式，加強對教師五項技能、多媒體課

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件、英語、珠心算等專業技能及特色課程的培訓，并充分利用本園教育資源，

搞好園本培訓。

3、繼續實施名師帶動工程，實行骨干教師考研英語二分數線 與年輕教師結對子，大家相互學

習，相互促進、共同提高。

4、加大對骨干教師的培養培訓力度，爭取培養出一部分在各領域各學科中

具有專長的園級學科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

5、創設機會組織教師外出觀摩先進幼兒園的活動，提高教師對實踐活動的

操作能力。

6、積極參加上級主管部門組織的各類業務培訓。

7、對教師進行學前教育理論及專業技能考試，考試結果納入年度教師考

核。

8、繼續鼓勵教師參加對口專業的學歷培訓，力爭年內專科學歷達標率達到

60%。

9、加大教育宣傳力度，出臺獎勵政策，鼓勵教師對我園的各項工作在社會

媒體上廣泛宣傳。

三、具體安排

二月份：

(1)聘請計算機專職教師來園對全體教師進行多媒體課件培訓，學習flash

動畫制作，使教師在原來制作簡單課件的基礎上提高一步。

(2)聘請山東省現代幼兒英語培訓部老師來園對全體教師進行英語基礎知

識、日常口語及活動設計技巧等培訓。各班英語教師每人組織一個教育活動。

(3)對教師進行口語五百句現場測試;

三月份：

(1)帶領明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個鄉鎮結對園的園長、教師及園骨干教

師到省十佳幼兒園——濟南市經五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學習。

(2)派出兩名英語教師赴北京學習劍橋playway英語，以期在原有英語教材

的基礎上，博采眾長，突破創新;

四月份：

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(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓班。

(2)業務園長和資料室分管人員到山東科技大學幼兒園就檔案管理進行學習

六月份：

(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察。

(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會

(3)對省編教材進行培訓。

七月份：

(1)教師優質課評選

(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓

(3)派出教師到煙臺參加家庭教育培訓

八月份：

(1)英語教師培訓

(2)科學課題優質課評選

九月份：

(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學習

(2)教師舞蹈比賽

(3)新分配教師崗前培訓

十月份

(1)省編教材優質課評選

(2)教學能手評選

(3)參加省里組織的通訊員培訓

十一月份：

(1)教師理論技能考試

(2)講課評課

(3)參加多元智能課題在濟南的培訓

十二月份：

(1)教師英語培訓

(2)教師技能培訓

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(3)實驗課題匯報總結、交流。

幼兒園教師培訓方案7

為了使新教師能夠以最快的速度適應幼兒園，適應自己的工作崗位，了解

幼兒園的基本常規及各個環節、一日流程的細則，我園加強對新教師的培訓工

作。期望通過我園系統化的培訓工作能夠促使他們更快地成長，為幼兒園培養

一批師德高尚、業務精湛、身心健康的后備人才，現制定我園的新教師培訓方

案。

一、指導思想

適應教育改革發展要求，根據新教師的成長規律，確立“系統培養，分段

實施，名師引領，逐級提升”的指導思想，以提高新教師的活動設計、教育教

學、家長工作等能力，逐步實施幼兒園園本課程，在班長及師傅的引領和幫助

下實施園本課程的教育教學、保育保健。

以操作性強、實用的專業培訓與實踐活動相結合為主要手段，以樹立正確

的幼兒教育理念、掌握科學的幼兒教育教學方法為目的，幫助新教師盡快適應

工作崗位要求，提升保教工作能力，為其盡快成長為我園合格的教師及青年骨

干教師奠定基礎，實現我園教師專業化梯隊建設，提高我園教師隊伍整體素

質。

二、新教師培訓的目標

(一)近期目標:

1、認可幼兒園企業文化，學習幼兒園3-5發展規劃;

2、使新教師把握現代幼兒教育教學基本理念，熟悉《規程》、《剛要》《3-6

歲兒童學習與發展指南》內容;

3、初步掌握本班幼兒的年齡發展特點;

4、熟悉及流暢的按照班級一日流程作息時間操作幼兒在園一日流程;

5、知曉幼兒園早操音樂的選擇、動作編排要領;各個領域集體教育活動內

容的選擇、活動的設計及實施、反思;戶外體育活動的設計、組織與實施;區角

游戲的相關知識等;

6、懂得處理一些簡單的家長工作問題;

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7、學會書寫幼兒園各類計劃，個案觀察記錄、家長約談等;

8、參與并了解幼兒園幼兒期末成果匯報的模式;

9、熟知幼兒園的各項規章制度及“以人為本”的管理理念和管理模式;

10、知曉幼兒園的園本課程，找準自己成為合格教師的發展方向。

(二)遠期目標:

成為適應幼教改革和發展需要的合格的幼兒教師，青年骨干教師。實現

“一年入門、兩年站穩、三五年基本成才”的新教師可持續發展目標。

三、新教師培訓對象

我園新教師培訓的對象是幼師畢業0-1年的青年教師，業務水平亟待提高

的1年以上的教師根據實際情況安排參加。

四、新教師培訓的層次和內容

新教師培訓分三個層次:包括實習試用期培訓、適應期培訓、合格教師培

訓。采用集中與分散相結合、專業培訓與實踐活動相結合的方式，著重從“師

德修養、教育理論、專業知識、通用基本功、備課、上如何做面條 課、教學反思、家長工

作”八個方面加強并考核新教師的教育教學實踐能力。