雷鋒班會

雷鋒精神伴我行主題班會教案

雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核

心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。下面是小編整理分享的雷鋒精神伴我行主題班會教

案，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助

學雷鋒班會1

一、活動目的:

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的

一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結

果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

二、活動準備:

1、收集一些雷鋒石頭鑒別 生前的格言和先進事跡。

2、雷鋒故事。

3、班級調查。

三.活動過程

1、匯報

2、出旗，唱隊歌

3、隊會開始。

主持人：六(2)班主題隊會現在開始!

三月，陽光明媚。三月，萬物復蘇。三月，春風送暖。三月，大地換新顏。同學們，你們

知道三月五日，是什么日子呢?

全班答：學雷鋒活動日。

主持人：對了。在學雷鋒的隊伍中，有一群特殊的人。(看幻燈片)

圖一：這一幕發生在去年2月27日，那天20多名在吉林省長春市工作的外國人駕車組成

一支“老外學雷鋒”車隊，把近百名在長春市一家超市購物的市民免費送回了家。

圖二：這位老外叫甘浩望，是一位意大利工程師。他在江蘇徐州，長期幫助當地困難患者，

義務為聾啞兒童授課，他說：“我最大的愿望就是做一個雷鋒式的人物。”

圖三：在上海浦東，澳大利亞小伙子杰森?波漢在工作之余熱心公益，經常以“雷鋒精神”

激勵自己的他還當選為當地社區的居委會委員。

主持人：是什么讓這些外國人將雷鋒奉為偶像，學習他的行為，做雷鋒式的人?讓我們先來

了解雷鋒吧。請萬圣節吃什么糖 聽同學講述雷鋒的生平。《雷鋒的生平》

主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽故事1、

件件暖著戰友的心2、雨夜送親人3、革命的“傻子”

主持人：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?

小組討論

主持人：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生格言，留給我

們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》(多人上)

(1)人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人

民服務中去……

(2)一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時

候，才能有力量。

(3)一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。

我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

(4)自己活著就是為了使別人活得更好。

(5)青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，

永遠謙虛的人。

(6)對待要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落

葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

主持人：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他

離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在六(2)

班的集體中。請看小品。

小品《值日生》

小品《腳扭了》

主持人：同學們，看完了小品你們有什么看法?

(同學回答)

主持人：謝謝同學們的討論。只要我們少一點私心，不斤斤計較，班級一定更美好。現在

我們一起靜下心來，回想發生在我們身邊的事。

當我們學習上遇到困難，有人幫我們解惑答疑;

當我們不小心摔跤了，有人將我們扶起;

當我們搬不動重的東西時，有人伸出援助之手;

當我們下雨時忘了帶傘，有人與我們分享傘下的空間;

當我們上課時病痛難忍，有人在一旁安慰---

請聽詩朗誦《雷鋒和我們在一起》。

主持人：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們敞

開心靈，關愛他人，讓我們一起唱響雷鋒之歌。

全班唱《學習雷鋒好榜樣》)

主持人：下面請中隊輔導員講話。

老師總結：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發言讓我

們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神

的表現形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千

千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，

我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心

的人。

4.宣誓

5.全體起立。退旗。

學雷鋒班會2

教學目標：通過開展“人生的價值在于奉獻”的主題班會，能夠使學生在當今時代背景下思

考奉獻的重要性。結合學雷鋒主題，能夠從身邊找尋體現奉獻精神的實例，重新給予“奉獻”

新的定義，并且能夠在平時學習生活中找到體現奉獻精神的各個方面，并能聯系實際將奉

獻精神融入到平時熱愛集體，關心班級，樂于助人等細小方面。

教學過程：

一、3月5日學雷鋒日簡介：

今天是學雷鋒日，為何定在3月5日呢?1963年3月2日，雷鋒因公犧牲后，毛主席

的題詞“向雷鋒學習”刊出在《中國青年》。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向

雷鋒學習”的題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。

二、時代需要雷鋒精神：

提問：為什么今天還在談雷鋒精神?(學生思考并發言)

能否從我們的生活中有所啟發?

學生自由發言，談當今社會上無私奉獻的例子。

512大地震中那些救援人員的無私奉獻，還有無數好心人捐款;

上海各區的無數好心人為挽救四名搶救中的消防員捋袖獻血。

最近地鐵二號線上的那些志愿者，辛勤為人們指路等等。

小結：時代需要雷鋒精神，需要奉獻。

三、讀兩則小故事，談談啟發：

四、結合自身，我們能將奉獻精神融入到我們的學習生活中，例如同學們的樂于助人，關

愛集體，就是一種無私的奉獻精神的表現。

談談班級里同學中樂于助人關愛集體的好人好事。

王肖駿，在運動會中用自己的實際行動為班級同學加油助威;胡玉虎每天認真做好勞動委員

的工作，熱愛集體等等。

五、你能為班級做些什么力所能及的事呢?

學生寫下自己力所能及卻又體現關愛集體的例子，并進行交流。

六、班主任總結：

不要以為“奉獻”離我們很遠，不要以為“雷鋒精神”離我們很遠。希望同學們都能夠細心觀

察生活，從生活發現那些默默卻又閃光的奉獻精神，并且從我們力所能及的小事開始，去

關心我們的集體，關心身邊的伙伴。用我們的行動和新時代中學生的獨特個性去詮釋奉獻

的新定義。

學生感受：學生從一開始覺得談雷鋒精神，奉獻精神離他們非常遙遠，到后來結合了如今

社會中那些奉獻精神的實例，也將奉獻的范圍縮小到班級同學的關心集體、樂于助人，他

們能夠體會，其實在身邊也有很多有愛心，無私奉獻的人和事，所以也能理解為什么說時

代需要雷鋒精神需要奉獻的原因。

班主任反思：這次主題班會，沒有太多的環節和形式。主要還是以談話的方式進行的，所

以在形式上可能過于單一。但是內容是層層遞進的，讓學生能夠慢慢去理解奉獻精神，理

解為何要在班會中談奉獻精神。所以內容的設置能夠引起學生的思考，我感覺這點還是比

較欣慰的，希望能夠延伸到學生課后的思考和價值觀形成中去。

學雷鋒班會3

一、活動目的：弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化學雷鋒活動，結合環保教育、革

命傳統教育、民族精神代代傳教育，培養青少年關愛他人、服務社會的優良品質，加強我

校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新高潮，我校今年學雷鋒活動將立足校園，走向社

會，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式。

二、活動主題：弘揚雷鋒精神構建和諧校園，完善自我，服務他人，奉獻社會

三、活動要求：“學雷鋒”活動要立足本職，立足本校,使學雷鋒深入到每個班級，從自我做

起，從身邊農家炒肉 小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。

四、活動時間：3月起

五、活動安排：

第一階段：宣傳發動(各班召開主題班會，制定方案，成立活動小組)

1、升旗儀式，校大隊部向全校師生發出“完善自我，服務他人，奉獻社會”倡議，“學雷鋒

活動月”正式拉開帷幕。

2、充分利用學校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展宣傳造勢。同時舉行“雷鋒精神伴我成

長”主題板報比賽，各班圍繞該主題出一期主題班報，校團委于3月15日前進行集中評比。

3、校園廣播站播讀雷鋒日記、校內外學雷鋒先進事跡材料，播放學雷鋒主題歌曲等，營

造學雷鋒活動氛圍。

第二階段：活動開展(各班按照活動內容組織實施)

主題一：用雷鋒精神完善自我

1、各班利用班會課舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點，發掘優點”主題討論會。引導全體

同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴格自省、深刻反思的基礎

上充分挖掘自身優點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等

方面存在的問題進行反思、整改，各班制定學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落

到實處。

2、立足校園、立足身邊，爭做文明學生。學雷鋒應如何從身邊的小事做起?

①堅持崗位學雷鋒：簡單的數學手抄報 要求學生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即“不遲到、

不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞

公物”。

②立足學習，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互

幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。

3、舉辦“愛心無限，快樂奉獻”愛心義賣活動，號召全體學生將閑置的各類物品(衣物、書

藉、學習用品、生活用品等)或自制小作品以班級為單位拿出來進行義賣，為愛心助學募集

善款。并借此活動培養我校學生節約、關愛的道德品質，樹立正確的理財觀、價值觀，提

高社會交往能力，達到通過活動完善自我、促進成長的作用。

4、繼續開展“一幫一、一對紅”愛心活動。倡導同學之間互幫互助，攜手共進，不僅是在學

習上相互促進，共同進步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個

班集體、整個學校的良好風氣。

5、校團委將組織學生會舉辦“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展。在展出反應雷鋒精神

的圖片的同時，展出同學們中的一些文明行為照片，同時也展出一些不文明、不和諧行為

的照片。通過對比，讓同學們意識到差距和不足，做到有則改之，無則加勉。

6、配合“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展、“我與雷鋒找差距——告別缺點，發掘優

點”主題討論會及其他學雷鋒活動，各班將于3月組織開展“續寫雷鋒日記”學雷鋒主題活動

日記征文比賽，3月底進行評比。

主題二：學習雷鋒，服務他人，奉獻社會

1、大力開展青年志愿者活動

(1)組織進行青年志愿者報名工作。

(2)大力組織開展青年志愿者服務活動

2、組織學生參加一些校外的公益勞動

(1)走進福利院看望老人，以實際行動去服務社會

(2)走向市區進行清除白色垃圾

(3)創建清潔文明校園,對校園進行一次徹底的打掃除

第三階段：總結表彰(學校根據班級活動情況評比學雷鋒先進班集體、先進個人)

3月底，各支部進行“學雷鋒活動月”情況總結，并將總結材料(連同活動中照片、影像資料

等)于3月31日前上傳校團委郵箱;期末團委、學生處將根據各支部一期來學雷鋒活動持續

開展情況評選出“十佳學雷鋒先進班級”，每個班級同時推評1名“學雷鋒先進個人”，校團

委集中進行表彰公示。

學雷鋒班會4

活動目的

利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。

通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動準備

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

3．課件、無線話筒。

活動過程

一、主持人導出隊會主題

合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！

甲：__班隊會現在開始！（“現在開始”，全班齊說。）乙：全體起立，行隊禮，升隊旗，唱

隊歌。

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動日。（此時，大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題。）

乙：對了。

合：（手指大屏幕）“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接

班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1．請聽錄音：雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和

政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的

小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2．請看大屏幕：《雷鋒故事聯播》

故事（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全

班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高

思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。

在出發去災

區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出壞習慣有哪些 差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把

自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小

桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一

些旅客不住地招呼他：”，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔

是永遠不知道累的。

甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議后找小組代表回答。）

乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們

一筆寶貴的精神財富。

3．請聽《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。）

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人

民服務中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時

候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。

我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的`

人，永遠謙虛的人。

⑥對待要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落

葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就

有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校

園的每一個角落，閃回在__班的集體中。

三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學

習

1．請聽《校園廣播》。（即__同學拾金不昧的事跡，提前從廣播中錄音。）

甲（采訪）；

①請問你是__同學嗎（是）

②我是__電視臺的記者，__同學，當你撿到一塊昂貴的手表時，心情是怎樣的（焦急。）

③為什么焦急

④為什么要交給老師

乙：__同學的事跡登載在（__報）上，出現在電視屏幕上，傳遍了整個校園。繼__之后又

一個“活雷鋒”出現了。

2．請看小品（看報紙）。

一名同學拿著報紙，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：“看報，看報！特大新聞，特大

新聞。”同學們爭先恐后地叫著：“我看看，我

看看，是誰”“大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀。”（讀__報上的通訊稿，即__同學的事

跡。）

甲；__同學，你能不能把事情經過講給我們聽聽呢（__同學講事情的經過后，同學們獻花。）

乙：小雷鋒一個接一個地出現，上星期“手拉手獻愛心“捐款活動，我班的54名同學都拿出

了自己的零花錢，其中兩位同學捐了20元，還有6位同學捐了5元。（主持人請幾位同學

站起來，并表示感謝。）錢雖少，但雷鋒的精神是不可超頻怎么設置 磨滅的！

甲：是啊！從這些同學的行動中，我們懂得了什么

全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。

（“接班人”，全體起立，行隊禮。）

乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面（開

“火車”，學雷鋒）活動開始（即老師自編學雷鋒活動《三字經》，每個同學都有動作，“火

車”開留學生回國證明 完后，最后幾句全班齊說。）

一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，

擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，

好學生。

甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜

樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

合：班會到此結束，謝謝！

學雷鋒班會5

活動背景：當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們

當年對雷鋒的事跡能作到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的`問題，

雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓

雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。

活動目的：通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的

意義;喚醒學生學雷鋒的意識，激發學生學雷鋒的熱情;樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。

[活動構思]

“雷鋒精神”在學生身上閃現，我們的社會將時時，沐浴在”和諧”的春風里，處處是溫暖。

因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學生的生活，活動的方式也以學

生的自主活動為主，剖析各個案例，進步明確并促使學生能從身邊的小事做起，也能“在校

學習六年，好事做了六車斗”。

[活動準備]

收集相關的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經驗介紹、制定計劃、

做手抄報、做好事寫心得體會

[實施步驟]

一、開場

主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?

主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地

球村將會是怎樣呢?

合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始!

二、唱雷鋒歌曲，說想法

甲：雷鋒這個如雷貫耳的名天秤座獅子座 字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從

歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》(已經學會這首歌的同學齊唱)

乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。

甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。

(指明發言)

三、講故事，明道理

甲：聽了同學們的發言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現在請同學講有關雷鋒故事。

(3-4人講故事)

乙：，是呀，勿以善小而不為。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去

做了給人以溫暖，何樂而不為呢?

甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。

不知道同學能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。(學生暢所欲言發言，認識做好

事的這是含義)

四、讀體會，升華認識

乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為

我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單

就是我們班同學做過的好事記錄單。(展示給大家看)

甲：許多同學在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫

助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。

五、交流學雷鋒計劃，互相促進

甲：學習雷鋒不是一陣風的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為

非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業，是我們每個人對美好生活的永遠追求。

甲：學雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學雷鋒計劃，互相學

習，互相激勵。

(各小隊小隊長介紹本小隊的學雷鋒計劃)

乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：

1、把別人的困難當成自己的困難，把的愉快看成自己的幸福。

2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一

粟……。

3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜

靜的日子里度過自己的一生。

六、教師總結，提出希望。

主持人宣布主題班會結束