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第1小學語文教師個人發(fā)展計劃

我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并

將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營.

隨著教育教學改革的不斷深入，對教師個人綜合素質的要求越來越高,

迫切感受到個人綜合素質的不足，為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也

為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不

是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。

只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社

會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，

并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、個人分析：

參加工作己經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以

積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，

努力做好學生的表率，高質量地完成學校布置的各項工作和任務。對待

工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德“是確保各項工

作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工

作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、

進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不

足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層而，沒

有很好的把理論和實踐結合起來。

二、加強自身師德修養(yǎng)。

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有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。

因為這份工作而對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，

并且還沒有定型的孩子。我不贊同”教師是人類靈魂的工程師”的說

法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要

有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩

子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

三、個人專業(yè)發(fā)展目標：

總目標：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要

求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追

求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、

態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的

優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育

事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學

習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，

豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教

育教學水平。

1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。

要使自己的教育教學水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所

以我要堅持讀有關教育的書籍.同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教

育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風

格；

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2、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教

師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學

突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師

交流學習。

3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能

力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學

生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課,并及

時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出西瓜種類 現(xiàn)的問題，并及時

做好反思記錄，爭取一學期下來能有一小學語文教師個人發(fā)展計劃

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！

很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一

份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考

并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方而都有較

大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份

專業(yè)成長計劃：

一，不斷提高個人素質

一名語文教師必須有較高的素質，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以工作的轉變

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對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應

并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質.

1,讀書用教育理論武裝自己.

為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑,所以我

在木學期要堅持讀有關教育的書籍.每周日堅持到新華書店看書，并及

時選購新書.在這兩周內我看了《沒有孩子是差生》，《救救孩子》收

益匪淺.讀書一個小時，寫一

寫一

1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣；

2、寫一

1＞不斷總結，積累經(jīng)驗；小女孩書店看書露內褲

2、寫2

1、至少寫一

(2)、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情

緒的波動而變化。

(2)、整個小學各年級語文教學還沒能全而把握，

三，德育教育

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方而進行進行

德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些學生的現(xiàn)存的

不足之處，對學習產生興趣，并作對生活充滿希望美工的工作內容 和信心的孩子.

1,情感交流溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助?本學期

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開始我要堅持寫不定期的親情連線，可以寫自己寫讀書心得，摘錄好的

段落或詞句，就班級生活中事件寫自己的感受，寫給學生的心里話等各

種有助于學生發(fā)展的內容，然后及時與學生交流,以溝通師生之間的感

情,督促自己讀書學習和隨時反思總結，并帶動學生讀書和寫作.及時與

學生談心,了解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生.小女孩書店看

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乙與家長溝通作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學

習工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通.開啟學生,

教師，家長的親情連線親情日記，采用電話，而談的形式直接交流.

而對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想,我將帶著我的

激情步入教育教學,在實踐中摸索，在實踐中成長。

在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，

踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

第3小學語文教師個人發(fā)展計劃

一、指導思想：

學習無止境，雖己成為教師，但在教學生怎樣學的過程中，不能忘記自

己仍需要學習。沒有教師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量；

沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的主動發(fā)展，

就很難有學生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造

精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育

教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,才能盡快跟上

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時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人們常說：”要給學生

一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，在經(jīng)驗不足的情況下，就

要通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工

作能力和水平。我要求自己在三年內，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課

多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。

二、現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今，走上小學語文課堂的講臺己經(jīng)9年了，我想使自己成為

一個能肩負起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟快速發(fā)展，人才的需

求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提

高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)everywhere 很多自己不足的地方，為了改

進工作，做個符合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發(fā)展

規(guī)劃，以作鞭策。

三、自我分析：小女孩書店看書露內褲

本人畢業(yè)滎陽師范高等?？茖W校，于xx年8月踏上教育教學崗位，至

今有9年，自工作以來主要從事小學語文教學工作和班主任班級管理

工作，現(xiàn)己完成?？频膶W歷進修。自我感覺功底較淺，平時練筆很

少，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素

養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。

（一）優(yōu)勢之處：

（一）教學方而：

1>9年的教學經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不少，動手能力

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也有很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生對體育課的興

趣并積極參與。

2、積極參與各類教育教學活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能

在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升

自身教學能力。

3、積極提升自學能力?？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案

例和反思等等；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運用新

型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

（二）其他方而：

1、我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神,

全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學生，熱愛

教育事業(yè)。

2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領

導、同事和學生的關系。

3、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

4、愛崗敬業(yè)，遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解學生們的身心特點

和己有的知識、經(jīng)驗。

不足之處：

1、個人教學風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的、獨

立的教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外 的基礎下，在學科教學中還需拋棄模

仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找語文教學中的創(chuàng)新。

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2、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。

專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累加強學習，與實踐相結合的教學能

力也有待加強。

3對新的教育理念轉換較慢，在對全教研組教師在教學教法、教學過程

的更新、轉換等方而尚需主動組織學習。另外，自己總感覺時間、精

力不夠，每天都過得很忙碌，沒有充足的時間進行學習、充電。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改進工作方法。我相信：只要堅定信

心、發(fā)奮學習、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績。

四.發(fā)展目標

（2）總體目標

1、”多做“、”多想“、”多聽“，在未來的三年時間中，不斷改進

自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習

者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，

并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，復活故事梗概 使自己的課堂成為詩意的課

堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成

長和走上社會的實際需要。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知《給教師的建議》（蘇

霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實踐者》

（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬

祥）》等有關著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；

能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而

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尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。小女孩書店看

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3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的

閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力,

并結合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀

念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我

監(jiān)控與調整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。

（2）預期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；

2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名

研究型和發(fā)展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。

（3）具體目標：

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實

踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2）繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所

長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立

個人教學風格。

3）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方而的書籍，教學方

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法和理論方而等的著作

4）積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功

課。

五、個人三年發(fā)展規(guī)劃：

1、第一年度目標（XX年）

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，

努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2）繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長,利

用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人

教學風格。

3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質

量的優(yōu)質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和

課堂實踐能力。

4）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方而的書籍，教學方

法和理論方而等的著作，嘗試每學期能自讀2?3本；寫下教育教學感

想，每個月寫下教育一

1）熟悉小學語文教材，按照要求計劃來設計教案。從學生角度來展現(xiàn)，

學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上茶漏怎么用 語文課是一件開心的事。

學生能與教師關系融洽。

2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、

反思和總結；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路。

3）多問，墨西哥雞 經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨

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機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自

己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教

學FI志。

2.第二年度目標（xx年）

1）巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一

定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格。

2）、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相

關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。

3）、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生體育課

創(chuàng)新能力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學。

4）、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，積

極認真寫教育教學文章。

5）、繼續(xù)加強木學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論

水平和實踐能力，更新知識結構。

6）、每學期聽課30節(jié)以上，及時做好教學反思工作，加強案例研究,

撰寫教學案例。

3.第三年度目標（xx年）

1）＞在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠

攏。

2）關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解

各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教

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育教學的反思和總結。

4）隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整

的教學經(jīng)驗集。

5）進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標。

內容僅供參考