焦裕祿事跡

焦裕祿的事跡心得體會

焦裕祿的事跡心得體會

（一）簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然后寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應

用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以評論，重點的是（著重）提出自己的看法

或意見。

（二）將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感

受如何，效果如何。

（三）應用原文做導引，然后發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然后發

表見解。

（四）先發廉政教育課件 表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。

（五）將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」

來寫；也可以采用書信的方式來寫；更可以采用向老師或同學報告的方式來寫。

心中有不少心得體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得

體會是什么樣的呢？下面是小編整理的焦裕祿的事跡心得體會（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱

讀。

在觀看了焦裕祿的感人事跡后，我明白了焦裕祿精神的實質就是全心全意為人民服務。我們要學習

他甘于吃苦、甘于奉獻的精神，要學習他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。

焦裕祿是一個為人民鞠躬盡瘁，死而后已的英雄。他正確使用權力，把自己當做人民群眾的一分子，

時刻想著自己是來自人民群眾，所做的事情與人民群眾的根本利益相一致，領導者應當自覺做一個合格

的人民公仆，正是有了這樣一個基本群眾思想觀念，焦裕祿才會自覺地深入群眾之中，對于人民群眾的

情意就會經常銘記心中，群眾的甘苦就會時刻裝在心中。焦裕祿就是這樣，他看到那么多群眾吃不飽穿

不暖，他心似刀絞；他看到全縣那么多群眾在風沙鹽堿地里常年勞作而得不到好的收成，他心急如焚。

他知道自己來自人民群眾，他心里時刻裝著群眾，未獨沒有他自己。在全國人民全面建設小康社會的今

天，雖然形勢發生了根本變化，但我們領導者當以人民利益為重，牢固樹立領導者來自人民群眾的基本

觀念不能變。

我國的改革事業已進入了關鍵時期，要持續、快速、健康地發展經濟，必須克服前進中一個個困難。

這就要求我們的各級干部，既要解放思想，又要轉變作風，必須像焦裕祿那樣具有全心全意為人民服務

的思想，實事求是、密切聯系群眾的作風，艱苦奮斗、無私奉獻的精神。今天，有黨的一整套好政策，

如果再有一批像焦裕祿那樣的好干部，群眾的積極性和創造性必然會大大發揚，我國的改革開放、經濟

建設必將會如虎添翼，煥發出更大的活力。

我們學習焦裕祿精神，我想應體現在以下幾個方面：

1、心系群眾，服務人民。就是要始終堅持全心全意為人民服務的宗旨。在工作中，要堅持黨的群

眾路線，把職工的愿望和要求作為決策的根本依據，把切實解決民生問題放在各項工作的首位，努力讓

職工得到實實在在的利益，共享改革發展的成果。

2、真抓實干，務求實效。就是要求發揚求真務實的精神，增強工作的責任感和緊迫感，克服浮燥

情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干事業干工作上，把精力投入到抓落實中，在抓落實上狠下功夫。要

察實情、講實話、辦實事、求實效。一步一個腳印地把我們的文化事業推向前進。

3、艱苦奮斗，勤儉節約。就是要牢記毛澤東提出的“兩個務必”，在各項業務活動工作中嚴格貫徹

勤儉節約的原則，真正把有限的生命投入到無限的生命中去，把有限的資金和資源用在刀刃上。

4、勤奮好學，學以致用。就是要樹立終身學習的思想。既重視理論學習，也重視在實踐中學習。

要適應時代發展的需要，從工作實際出發，首眼于解決全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會過

程中的實際問題，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路，促進工作的措施、干好工作的本領。

是誰年僅42歲卻在我們心中永遠的活著？是誰只當了475天縣委書記卻贏得了我們衷心的愛戴？

是誰已離開世間57年卻一次次震撼著我們的心靈？他就是黨的好干部——焦裕祿，為了改變蘭考縣面

貌，他同全縣干部群眾一起，與風沙、內澇、鹽堿的自然災害進行頑強斗爭，身患肝癌仍忍痛工作，用

實際行動鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。

通過學習焦裕祿事跡，焦裕祿的感人事跡重新浮現在我們的眼前，深深地觸動了我的內心，對照焦

裕祿，通過“六問”，要做到“六要”：

一是要堅信念。

焦裕祿對治理蘭考“三害”有著堅定的信念，在改造規劃上滿懷激情地寫道：“不達目的，我們死不

瞑目。”在病逝前對組織唯一的要求是“把我運回蘭考，埋在沙堆上。活著我沒有治好沙丘，死了也要看

著你們把沙丘治好。”對照焦裕祿，我們應該徹底拋棄那種虎頭蛇尾、敷衍塞責的工作作風，從楷模的

先進事跡中汲取力量，激發對財政工作最熱誠的信念，帶著青年人應有的激情和責任，在工作崗位上最

大程度地發揮自己的才智，以實際行動來回饋社會、報效祖國。

二是要動真情。

焦裕祿說：“在這大雪擁門的時候，我們不能坐在辦公室里烤火，應該到群眾中間去。共產黨員應

該在群眾最困難的時候，出現在群眾面前，在群眾需要幫助的時候，去關心群眾，幫助群眾。”他是這

么說的，也是這么做的，在風雪交加的天氣里走訪群眾、召開現場辦公會。對照焦裕祿，我們對基層群

眾千萬不能做牛氣沖天的“官老爺”，一定要做到“不牛氣、不扯皮、不推諉、不為難”，一定要主動與群

眾打成一片，對基層單位和群眾反映的困難和訴求，要帶著真心和真情積極主動地出謀劃策，實際解決

不了的，也要將相關難題帶回來、報上去。

三是要干實事。

焦裕祿拖著患有慢性肝病的身體，在一年多的時間里，靠一輛破自行車跑遍了全縣140個大隊中

的120多個。通過這樣大規模的調查研究，摸清了水、沙、堿發生、發展的規律，制定出來切實可行

的改造規劃，為了進一步取得除“三害”經驗，焦裕祿與干部群眾一起進行翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙

丘的試驗，走到哪里勞動到哪里，被群眾看成“跟咱一樣的莊稼人”。對照焦裕祿，我們要認真反思我們

的工作方法，是否有過主觀臆斷、閉門造車的行為？就以調研為例，七分調查三分文，可實際中我們調

查做了有幾分？在今后的調研中，要想干出點成績，就必須要撲下身子、沉下心來，搞清楚問題的癥結

所在，提出有價值、有分量的建設性意見。

四是要勇擔當。

焦裕祿對組織將其安排到蘭考毫無怨言，焦裕祿說：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的

地方，越能鍛煉人。請組織上放心，不改變蘭考的面貌，我決不離開這里。”并以生命踐行了諾言。對

照焦裕祿，當在工作上拈輕怕重時，在待遇上斤斤計較時，我們是不是應該多想想自己的黨員身份、機

關干部身份？當我們想起吃苦在前、享受在后的入黨誓詞時，當我們想起全心全意為人民服務的宗旨時，

還有什么重任不能承擔，還有什么困難不敢面對？

五是要嚴要求。

焦裕祿不但厲行節約、艱苦樸素、勤奮工作，還嚴格要求家人遵守各項規章制度。有一次發現大兒

子去看戲，問道：“戲票哪來的？”孩子說：收票叔叔向我要票，我說沒有。叔叔問我是誰？我說焦書記

是我爸爸，收票叔叔沒有收票就讓我進去了"，他在生氣之后，當即把一家人叫來“訓”了一頓，命令孩

子立即把票錢如數送給戲院，又專門起草了一個《干部十不準》的文件，規定任何干部都不準搞特殊化。

對照焦裕祿，當把職位看作是為人民服務的崗位時，把職權看作是受人民委托的責任時，想“搞點特殊

化”的念頭可能就不會那么“理直氣壯”。青年干部面對誘惑如果不能廉潔自律，就有可能一步錯、步步

錯，逐漸滑向犯罪的深淵，所以要防微杜漸、警鐘長鳴。

六是要勤學習。

焦裕祿只讀過幾年小學，但無論在在河南的尉氏縣、陳留地委、青年團鄭州地委、洛陽礦山機器制

造廠工作，還是在蘭考縣工作，都是干一行、專一行，這一次都源于他立足本職崗位的勤奮學習、刻苦

鉆研。對照焦裕祿，當為了混張文憑而學習時，當為了應付差事而學習時，我們要端正學習目的，要知

道學習的目的是解決問題、促進工作、提高修養，要少一些被動應付，要多一些積極主動。

焦裕祿說：“年青力壯的時候不為黨多做點事，將來老了，只怕想干也干不成了！”作為專員辦青年

干部，在財政改革與專員辦轉型的關鍵時期，正是鼓足干勁奮發作為的大好時機，讓我們此次教育實踐

活動為契機，以更加昂揚向上的精神狀態應對前進道路上的風險和挑戰，在辦黨組的帶領下，共同譜寫

財政人生的華彩篇章！

以前在對焦裕祿事跡的認識上比較模糊，光知道個大概，具體的情況不是很了解。通過這次的學習，

可以說，近距離地了解了焦裕祿感人的事跡和崇高的精神，內心很受感動和鼓舞，感到很受教育。共產

黨的好——焦裕祿雖然永遠地離開了我們，但是他那為人民鞠躬盡瘁、死而后已的英雄事跡將永

遠的留在人們心中，他的精神將永遠激勵著我們不斷向前。我們不光是緬懷焦裕祿，更應該學習焦裕祿

精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行入黨誓言。要學習焦裕祿精神，我覺得，關鍵是要學習以下

幾點：

一是學習他熱愛本職的思想。

焦裕祿無論是在廠礦企業工作，還是在黨政機關工作，他都能做到干一行、愛一行、專一行、精一

行，勤勤懇懇，兢兢業業，表現出了一個共產黨員的優秀品質。

二是學習他甘于吃苦、甘于奉獻的精神。

當組織上安排焦裕祿到環境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條

件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地群眾打成一片。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以

身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領蘭考人民，同內澇、風沙、鹽堿三大自然災害作斗爭，一直堅

持帶病工作到生命的最后一刻。可以說，焦裕祿用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。

三是學習他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。

作為一名共產黨員，焦裕祿對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認

真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。例如，

電影上表現了一個細節，有一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將下大雪的時

候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等。作為

一名組工干部，就要像焦裕祿那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為群眾搞好服務。

四是學習他廉潔自律、克己奉公的工作作風。

有一個細節，據焦裕祿的兒子回憶，那時縣委大院里有劇院，有一次看戲時，當售票員得知是縣委

書記的孩子時，沒有讓他買票直接，當焦裕祿得知情況后，不光對孩子，同時對家人提出嚴厲批評，要

求第二天補上票。從這一件小事，可以看出，焦裕祿對自己、對家人非常嚴格，他不允許自己和家人搞

特殊化。作為一名組工干部，也要像焦裕祿那樣，自覺嚴格要求，堅持以身作則，清正廉潔，做到老老

實實做人，清清白白干事，在干部群眾中樹好自身形象。

3月26日下午，我們一行到洛陽新區博物館觀看了焦裕祿先進事跡展板，以前對焦裕祿事跡的認

識比較模糊，只知道個大概，具體的情況不是很了解。通過這次參觀學習，近距離地觀察了解了焦裕祿

感人的事跡，同時內心也很受感動和鼓舞，精神上進行了充分的洗禮。結合參觀學習情況，我進行了深

深地思考：為什么焦裕祿離開我們有50多年了，他的事跡至今為人民念念不忘？他高尚的思想品德和

崇高的精神至今為人民所稱頌？現在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞？關鍵就在于他心里時時刻

刻裝著百姓，一年級必看10本課外書 真正代表了老百姓的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務的宗旨。

通過學習，我們不光是緬懷焦裕祿，更應該學習焦裕祿精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行

入黨誓言。要學習焦裕祿精神，我覺得，關鍵是要學習以下幾點：

第一，學習和弘揚焦裕祿牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，

大興服務群眾之風。

焦裕祿之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原

因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當

人民公仆。特別是在當前我校教學設施相對落后、生源逐漸減少的情況下，更要想群眾之所想，急群眾

之所急，幫群眾之所需，認真解決教育中存在的各種問題，努力把為群眾所關心的教學質量搞上去，爭

取取得群眾的信任，讓我們流失的學生再返校，讓家長放心，讓學生在家門口就能受到良好的教育。

第二，學習和弘揚焦裕祿勤儉節約、艱苦創業，“敢教日月換新天”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風。

艱苦奮斗是中華民族的`光榮傳統，是我們黨的立業之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神

的精髓。焦裕祿以他的一言一行對艱苦奮斗作了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護和愛戴的重要原

因。我們學習和弘揚焦裕祿精神，要始終牢記“兩個務必”，在任何時候、任何情況下都自覺踐行艱苦創

業、厲行節約、勤儉辦事的優良作風，發揚自強不息、與時俱進、開拓創新的時代精神，保持不畏困難、

堅忍不拔、奮發有為的精神狀態，為推進黨和人民的事業努力奮斗。當前，在我校生源日漸減少的情況

下，經費相對緊張，如何花小錢辦大事，就要我們廣大黨員干部尤其要發揚艱苦奮斗作風，牢固樹立過

緊日子的觀念，堅決反對鋪張浪費、大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，堅決把有限的資金和資

源用在教育教學教研、教師培訓和學校正常運轉上，使艱苦奮斗精神真正成為凝聚教師共克時艱的無價

之寶。

第三，學習和弘揚焦裕祿實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神，大興求真務實之

風。

實事求是是黨的思想路線的核心內容，也是焦裕祿精神的靈魂。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就是

要做好本職工作，抓好教學常規，多同師生談心，多同家長溝通，了解他們的真實動態和想法，積極投

身課堂改革，真正把求真務實融入自己的工作和生活之中，講實話、辦實事、求實效，做真教育。

第四，學習和弘揚焦裕祿不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大興

知難而進之風。

知難而進、迎難而上是中國共產黨人的寶貴品質，也是焦裕祿精神的重要內容。我們學習和弘揚焦

裕祿精神，就要始終保持一種敢做善成的勇氣、保持一種逆勢飛揚的豪氣，不怕課改工作中問題多、不

怕班級大事小事糾紛，事無巨細都敢于挑起擔當，做事精益求精，敢于克難制勝，敢于奮勇爭先。

第五，學習和弘揚焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，

大興敬業奉獻之風。

清正廉潔、無私奉獻，是共產黨人先進性的重要體現，也是焦裕祿精神的鮮明特點。焦裕祿不怕苦、

不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務，以勤政為民、廉潔奉公的實際行動，展現了共產黨

人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們學習弘揚焦裕祿精神，就要牢固樹立正確的

世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民事業任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進科學發展、促進社會

和諧、造福人民群眾。要把人生價值與教育教學工作的發展緊密結合起來，多想師生少想自己，多想事

業少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，做到為官一任、造福一方。要繃緊拒腐防變這根弦，堅持

立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之利，堅持慎獨慎微，不該做的事情堅決不做，

自覺拒腐蝕、永不沾，始終保持共產黨人清正廉潔的政治本色。

總之，我們要深刻理解焦裕祿精神的時代意義和現實意義，緊密結合現在正在開展的深入學習黨的

群眾教育路線實踐活動，大力弘揚焦裕祿的好思想、好品德、好作風，用以創造性地開展我校的各項工

作。

3月26號下午，在洛陽新區博物館，我參觀學習了焦裕祿事跡展，感慨頗多。事跡展主要介紹了

《牢記使命，心系群眾》《實事求是，實地觀察》《廉潔奉公，勤政為民》，讓我對焦裕祿又有了一個

重新的認識。作為一名領導干部，能撲下身子，調查研究，掌握第一手資料；心系百姓，關心百姓的疾

苦，想群眾之所想，急百姓之所急；清正廉潔，兩袖清風，不愧是學唱歌先練什么 黨的好干部，不愧是我們學習的楷模。

1、沒有調查就沒有發言權。

堅持一切從實際出發的求實精神，實事求是焦裕祿精神的重要內容。作為校長，就要走進教師，深

入教師，傾聽老師的心聲，解決教師的困難，讓他們沒有后顧之憂，能全身心的投入到課堂教學中去；

作為校長，還要深入教學第一線，走進課堂，多聽課，掌握教師上課的實際情況，給教師提出合理化建

議，促進課改穩步推進。在自己的工作和生活之中，要講實話、辦實事、求實效，不走形式，耍花架子。

2、全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質所在。

焦裕祿之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原

因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當

人民公仆。作為校長，就要身先士卒，要求教師們做到的自己首先做到，當好學校的領路人。

3、清正廉潔、無私奉獻，是共產黨人先進性的重要體現，也是焦裕祿精神的鮮明特點。

在學校，我們也要弘揚焦裕祿精神，我們要多想事業少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，甘

當綠葉，盡心盡力干好本職的工作。堅持學校的財務公開和校務公開，讓每一位教師明白學校的長遠規

劃和近期目標，讓每一位教師做好監督員，明白學校的每一分錢都要花到正事上。

作為一名教育工作者，我們要全面深入的踐行黨的教育方針和政策，下大功夫深化課程改革，教好

書育好人，盡心盡力，教育一方，造福一方，為教育事業盡自己的綿薄之力。

在學校的組織下，我觀看了教育片《焦裕祿》，看完后，我的情緒被劇情所調動，時而熱血澎湃，

時而熱淚盈眶，受到了強烈的心靈震撼和深刻的思想洗禮。電影放映完畢，我一邊感慨，一邊低頭思索：

為什么焦裕祿的事跡讓我怦然心動？

1、焦裕祿的事跡之所以感人至深，首先就在于他那種對人民的赤膽忠心。

電影里的“二把手”跟焦裕祿有一段精彩的對話，那人說工作要先讓上級領導滿意，焦裕祿卻認為工

作要先讓人民群眾滿意。抱有這兩種思想的不同結果是，焦裕祿忙于發放救濟讓老百姓度過難關，那位

“二把手”卻忙于籌辦展覽讓上級領導高興。這兩種迥然不同的政績觀，事實上反映出如何看待對上負責

和對下負責二者的關系問題。看看焦裕祿的為民態度，對于我們在工作中如何正確把握好這二者關系，

是很有啟迪的。

2、其次在于他那種身先士卒的工作精神。

現在的人看來，焦裕祿所做的那些訪貧問苦、慰問群眾、勘探風沙、查看災情等事情，完全可以讓

自己的副手，甚至于秘書代勞。但是，焦裕祿卻總是輕車簡從深入一線，那種“車”充其量就是破自行車，

那種“從”無非是一兩個頂多三五個必須隨行的人員。他那種“吃別人嚼過的饃沒有味道”的思想，值得那

些坐在主席臺上高喊務實而卻養尊處優的人認真思考：為什么那么多人敢以假數字、假典型來糊弄領導？

除了下邊的問題，是不是也與領導不能掌握一線的實際情況有很大關系？

3、第三在于他那種吃苦在前的奉獻精神。

對于過去縣領導心安理得享受著的特殊待遇，焦裕祿硬是帶頭給取消了。這雖說是集體表決定下的，

但沒有他的登高一呼，哪會有表決時候的應者如云。在得失之間，焦裕祿在全家老小尚未溫飽的情況下，

克己奉公，這種境界何其高尚！當女兒在向母親埋怨自己的衣服破舊的時候，當孩子們歡天喜地要吃魚

的時候，當兒子一氣之下扔掉手中的窩窩頭的時候，我想焦裕祿的心肯定在滴血，哪個父母不愛自己的

子女？哪個父母不想讓自己的孩子們過上好日子？在這些私情面前，焦裕祿想到的卻是如何維護黨的形

象。這是一種痛苦的抉擇，也是一種崇高的抉擇！

4、最后在于他那種敢于承擔責任的負責精神。

當上級來調查處理問題，別人又樂于替他承擔責任的時候，焦裕祿以坦白的關于酒的文章 襟懷和無畏的膽識，斬

釘截鐵地承認是自己做出了決定。這種大無畏的精神，展現出的是他對黨的忠心，是他坦蕩的胸襟和淡

泊的姿態。

焦裕祿心里想著人民，唯獨沒有他自己。因為他知道黨的形象，需要在為人民服務中去維護。在他

的事跡里，沒有震耳欲聾的高談闊論，沒有故作高深的反復思考，他認準的只有一條：一切為了人民。

人民群眾當時那么擁戴他，人民群眾現如今那么懷念他，就是因為“給人民作牛馬的，人民永遠記住他

的。

焦裕祿雖然離開我們57年了，但他的精神卻跨越時空，歷久彌新，每次學習總能觸動我們靈魂深

處。焦裕祿精神是黨的群眾路線的生動寫照，學習焦裕祿，就是要以焦裕祿精神為鏡，用心畫好自

畫像。

向焦裕祿學習，就是要學習他聽從黨的召喚，服從黨的安排，對黨忠心耿耿，誓死也要完成黨交給

的任務的愛黨為黨品質。

一是要堅定理想信念。勤學黨史黨章和黨的理論知識，通過學習樹立正確的世界觀、人生觀和價值

觀，堅定社會主義、共產主義的理想信念，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

二是要自覺維護黨的形象。始終牢記黨員這個“第一身份”，時時處處與黨保持高度一致。對各種詆

毀黨的形象、損害黨的利益的言行，要挺直腰桿、理直氣壯地進行斗爭。三是要堅決執行黨的決定。對

黨的各項決策部署和黨交給的每一項任務，都要認真貫徹落實，做到態度堅決、行動迅速、執行有力，

不搞上有政策、下有對策，不能有令不行、有禁不止，以實際行動保持黨的先進性和純潔性。

向焦裕祿學習，就是要學習他心里裝著群眾，一切為了群眾的公仆情懷。

一是要貼近群眾，察民情。要經常抽出時間深入基層、深入群眾，真正做到放下架子、撲下身子，

與群眾零距離接觸、心貼心交流、面對面溝通，切實了解群眾的真實生活狀況，傾聽群眾的真實想法，

掌握群眾的所盼所求，拉近與群眾的距離，增進與群眾的感情。

二是要服背信棄義是什么意思 務群眾，解民難。對群眾反映的問題，要進行分類梳理，群眾自己能解決的，及時幫群眾

出主意、想辦法，發動群眾自己解決；能協調相關部門解決的，盡快協調相關部門解決；能動員其它社

會力量捐助解決的，盡力動員社會力量施以援手；一時解決不了的，耐心細致給群眾做好解釋工作。

三是要依靠群眾，促發展。在工作中遇到的重大問題要及時征求群眾的意見和建議，聚集群眾的智

慧，爭取群眾的理解和支持；對基層群眾總結出的推動生產發展、加強社會管理的好經驗、好做法要及

時推廣，惠及更多群眾。

向焦裕祿學習，就是要學習他一切從實際出發，察實情、辦實事、求實效，身先士卒、埋頭苦干、

勤政務實的優良作風。

一是要深入開展調查研究。制定政策、解決問題堅持以調查研究為前提和基礎。既要在調查上下工

夫，通過深入細致的調查掌握真實情況，作為決策的依據；也要在研究上花氣力，通過深入的思考想出

最有效、最管用的辦法。堅決防止想問題、辦事情“只唯書、只唯上”和“拍腦袋、想當然”的現象發生。

二是要弘揚艱苦奮斗的優良作風。防止“小成即滿，小進即安”的錯誤思想，清醒認識我們仍處于社

會主義初級階段的基本國情，繼續保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的優良作風，以時不我待、只爭

朝夕的事業心和責任心，高標準、高效率推進工作。

三是樹立正確的政績觀。要有“功成不必在任期”的境界，防止和糾正各種急功近利的行為，切忌空

談，力戒浮躁，避免虛夸，狠剎形式主義歪風，決不搞勞民傷財的“政績工程”、“形象工程”和“面子工

程”，多做打基礎、管長遠，經得起實踐、人民、歷史檢驗的實實在在的業績。

向焦裕祿學習，就是要學習他正視問題不回避、化解矛盾有辦法、面對歪風敢斗爭、承擔責任不推

諉的擔當精神。

一是要加強修養“愿擔當”。要深知黨和人民賦予我們的位置和權力，不僅是地位和榮譽，更是一份

沉甸甸的責任。要從內心深處視擔當為黨員干部的基本職業素養，遇到大事、難事、棘手事時自覺擔當

不推諉。

二是要勤奮學習“能擔當”。要主動向書本學，向學，向群眾學，不斷提高自己開展工作、服務

群眾的本領，努力把自己打造成適應新形勢、新任務要求的“多面手”，在黨和人民需要的時候“召之即

來、來之能戰”。

三是要勤于實踐“善擔當”。要通過不斷實踐，掌握開展工作的方法和技巧，提高辦事的質量和效率。

四是要堅定信心“敢擔當”。要對自己充滿信心，敢于挑戰自我，超越自我，在關鍵時刻不懼風險和挑戰，

敢于挺身而出，承擔起推動工作、造福人民的重任。

向焦裕祿學習，就是要學習他從點滴小事做起，嚴格要求自己，一心為公，清正廉潔的公仆本色。

一是要正確對待權力。時刻牢記權力是人民賦予的，必須掌權為公，執政為民；始終清醒權力是把

雙刃劍，用好了利國利民，用不好害人害己，要真正對權力有敬畏之心。

二是要嚴格要求自己。牢固樹立過緊日子的觀念，認真貫徹中央“八項規定”，堅決反對鋪張浪費、

反對大手大腳的行為，堅決抵制享樂主義和奢靡之風；要始終把廉潔奉公作為職業道德底線，在任何情

況下都穩得住心神、抵得住誘惑、耐得住清貧，嚴守黨紀國法，干干凈凈做事、清清白白做人。

三是要管好家屬和身邊工作人員。切實加強對家屬和身邊工作人員的廉政教育，及時糾正他們錯誤

的思想和苗頭性問題，防止他們沾染上惡習；同時要做到不為家屬和身邊工作人員謀取不正當利益，更

不能為他們的違紀違法行為充當保護傘。

總之，學習焦裕祿精神，貴在知行統一。在黨的群眾路線教育實踐活動和今后的工作中，我們一定

要時刻以焦裕祿為“鏡”照自己，時刻以焦裕祿精神鞭策和激勵自己，倍加努力工作，倍加關愛群眾，

倍加嚴于律己，用心畫好自畫像。

在黨委的統一部署和黨支部具體安排下，作為黨的群眾路線教育實踐活動一個重要環節，我們網站

黨員干部和全體一起集中觀看了《焦裕祿》這部催人淚下的電影作品。這部電影使我對焦裕祿的形

象和精神境界有了全面的深刻的感受，同時結合自己的實際工作，也讓我有了更加明確的改進方向。

焦裕祿所處的時代，是上世紀60年代。這是一個我們國家正在努力奮進改變國家狀況的年代。

1962年6月，焦裕祿受命來到河南蘭考縣。1964年5月4日，焦裕祿被肝癌奪去了生命，年僅42

歲。他在蘭考僅僅兩年不到的時間，為蘭考人民群眾付出了自己全部的心血，使蘭考的面貌發生了巨大

變化。他在蘭考期間，在自己生命的最后時刻所做了那一幕幕動人的事跡，他所彰顯的一個共產黨員精

神境界，深深地感動了半個世紀以來的中國人民。風沙、鹽堿地、水災和貧困，這些致使蘭考地區落后

的現象，是他時刻放在自己心上的幾座大山，他無時無刻不在想盡一切辦法去搬掉這些壓在蘭考人民頭

上的大山。焦裕祿生命最后的時光都用在了解決這些問題之中。

在帶領全縣人民封沙、治水、改地的斗爭中，焦裕祿身先士卒，以身作則。風沙最大的時候，他帶

頭去查風口，探流沙；大雨傾盆的時候，他帶頭趟著齊腰深的洪水察看洪水流勢；風雪鋪天蓋地的時候，

他率領干部訪貧問苦，登門為群眾送救濟糧款。他經常鉆進農民的草庵、牛棚，同普通農民同吃同住同

勞動。他把群眾同自然災害斗爭的寶貴經驗，一點一滴地集中起來，成為全縣人民的共同財富，成為戰

勝災害的有力武器。

焦裕祿對人民滿腔熱情。他常說，共產黨員應該在群眾最困難的時候，出現在群眾的面前；在群眾

最需要幫助的時候，去關心群眾、幫助群眾。他的心里裝著全縣的干部群眾，唯獨沒有他自己。他經常

肝部痛得直不起腰、騎不了車，即使這樣，他仍然用手或硬物頂住肝部，堅持工作、下鄉，直至被強行

送進醫院。

在觀看這部電影的過程中，我數次難以抑制自己的淚水，自己的心被一種追求理想、獻身信念的精

神所打動。我們現在所處的時代與焦裕祿相比已經好的太多太多了，我們所面臨的困難遠沒有當時的蘭

考人民多。但共同的一點是，我們都處于一個特殊的偉大變革的時代，歷史賦予了我們共同的使命那就

是：中華民族的偉大復興。焦裕祿在這一偉大使命中奉獻了自己的生命，我們所要做的是在自己平凡的

工作崗位上人人真真地負起自己的職責，做好自己應做的事情，為我們共同的偉大使命增添正能量。

歲月變遷，但共產黨人的價值觀永遠不能變異。我們沒有理由拋棄入黨時所許下的諾言：為共產主

義事業奮斗終生！我們的工作也許很普通，作用也許很微小，但涓滴成海。只要我們每一個共產黨員都

努力去不懈地實踐我們入黨時許下的諾言，我相信我們民族復興的偉大使命就一定會很快到來。我是一

名基層的共產黨員，我每天的工作很具體很瑣碎，我愿意像焦裕祿那樣把自己的身心都投入到自己所從

事的工作當中，以自己微小的一份力量為滎陽教育事業的發展助力，為民族復興的大業積累、增添正能

量。

為什么焦裕祿離開我們有57年了，他的事跡至今為人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精

神至今為人民所稱頌？現在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞？關鍵就在于他心里時時刻刻裝著百

姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務的宗旨。

學習焦裕祿精神，就是要大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業

奉獻之風。

學習焦裕祿精神，就是要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的政績觀、利益觀，增強

黨紀觀念，強化責任意識，提高實踐能力。

學習焦裕祿精神，就是要學習和弘揚親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神，

從焦裕祿精神中不斷汲取力量。

學習焦裕祿精神，就是要要加強黨性修養，轉變工作作風，就是要與時俱進地保持和發展黨的先進

性，不斷適應新形勢新任務新命題，探索新途徑總結新經驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內涵，

把焦裕祿精神發揚光大。

焦裕祿始終保持人民公仆的本色，直到生命的最后一刻，想的仍然是人民群眾的幸福安康，充分體

現了共產黨人立黨為公、執政為民的崇高風范。焦裕祿用自己的實際行動，塑造了一個優秀共產黨員和

優秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。

焦裕祿雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都

永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們艱苦奮斗、執政為民的強大思想動力，永

遠定格在歷史上，永遠不會過時。

日前，全黨范圍內都在組織學習黨的好干部焦裕祿的光輝事跡和高尚精神，我也懷著由衷的敬意觀

看、學習了有關焦裕祿事跡的學習資料。熟悉的名字、平凡的作為，這個已經走遠的形象在當前我們黨

的群眾路線教育實踐活動背景下似乎更加清晰感人而熠熠生輝。“雁過留聲，人過留名”，匆匆走過41

年人生之路的焦裕祿留給后人的是一種精神，一種在經過歷史的淘洗之后，歷久彌新，值得后人永遠學

習的不朽精神。學楷模，重在查找差距，確立實踐方向，把焦裕祿的精神力量繼承、傳導下去，這是我

們每一名黨員干部的職責。

一、學習焦裕祿全心全意“為民”解憂的公仆精神

焦裕祿之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產黨員的光輝典范，深受人民群眾愛戴的好干部，最根

本的就是他與老百姓心相連，情相依，視人民為衣食父母，全心全意為人民服務。這種“為民”首先需要

我們堅持一切為了群眾的立場，這是我們想問題、辦事情、做決策的出發點。同時，我們還要把人民是

否滿意作為評價和檢驗工作得失的標準。“只有把人民放在心上，人民才會把我們放在心上；只有把群

眾當親人，群眾才會把我們當親人。”

我們幼兒園處于聯系服務群眾的前沿，作為園領導，我們的工作質量直接決定著群眾工作的成敗。

我們要像焦裕祿那樣心中裝著群眾，在工作中把家長的需求作為工作要務，把家長的意見放在心上，竭

盡全力解決家長遇到的難題。我們還要積極爭取家長的理解和信任，把家長的力量調動、加入到我們的

教育工作中，實現家園共育和教師、家長、幼兒共同成長。對于家長的意見和需求，我們還要從思想上

重視、行動上解決，學會換位思考，多體諒家長的心情，多從家長的角度看待問題，做到了站對立場，

我們才能真正做到想家長所想、解家長所需。

二、學習焦裕祿腳踏實地“為民”辦事的務實精神

了解群眾的心聲，作為園領導應親力親為，關注到每一件小事，每一個細節，“小事成就大事、細

節決定成敗”，我們要樹立群眾之事無小事的意識，像焦裕祿那樣欲“務實”必“求真”，多在“求真”上下功

夫。“吃別人嚼過的饃沒有味道”，只有深入實際，掌握第一手資料，自己心里才有數，做出的決策才能

切合群眾需求、為群眾認可。

務實，還要像焦裕祿那樣為群眾辦實事、求實效。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風造成

了一些黨員干部價值觀的錯位，違背了黨的性質和宗旨。處在教育一線的我們，有著廣泛的群眾基礎，

我們應該感恩群眾為我們的成長提供了肥沃的土壤、為我們正衣冠樹立了客觀的鏡子，我們更應該多花

一些心思在群眾身上，多想一想應該怎樣回報群眾給予我們的關愛和對我們寄予的希望，辦法只下滑音 有一個，

那就是多為群眾做事情并且敢于負責、敢于擔當。我們要把群眾賦予我們的權利承擔起來，不推諉、不

拖拉，把能解決的問題即刻解決，把難解決的問題想辦法解決，用責任心爭取民心，用實際行動促進黨

群關系和諧發展。

三、學習焦裕祿一身正氣“為民”謀福的清廉品格

焦裕祿是清廉為官的楷模，他能夠正確處理“公”與“私”的關系，對自己要求非常嚴格。在他看來，

當干部不能占公家的便宜，而且還要有甘于吃虧的精神；他也能正確處理“義”與“利”個關系，把人民群

眾的利益放在最高位置，反對見利忘義，他堅決退回組織上給他的補助，而又多次資助困難群眾，以他

的“大義”贏得了群眾的愛戴；他更能正確處理“主”與“仆”的關系，做人民的公仆，擺正自己的位置，正

確使用手中的權力，撲下身子，帶領群眾迎難勇進。與焦裕祿相比，我們的工作條件要優越許多，當然，

群眾對我們黨員干部的期望也比任何時候更加殷切，親民愛民、心系群眾之情不可淡化，艱苦奮斗、科

學求實的精神不可停滯，我們要嚴謹律己、信念堅定、講求奉獻，以“為人民謀福祉”為工作目標，把人

民群眾始終放在心中，把人民的利益放在重中之重。

見賢思齊，知行合一，焦裕祿是一面鏡子，我們可對之正己，他更是一面旗幟，讓我們的行程目標

明確。做焦裕祿式的人民公仆、做焦裕祿式的黨的好干部，這是我們新時代黨員干部的崇高理想和不懈

追求。

焦裕祿精神是黨的優良傳統和中華民族優秀思想品質的集成。每一名黨員干部都應該“深學、細照、

篤行、帶頭”，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

學習弘揚焦裕祿親民愛民的公仆情懷，牢記宗旨、心系群眾。

黨員干部無論職位高低、能力大小，都要學習弘揚焦裕祿“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的

高尚品格和行為，盡心竭力為群眾辦好事、解難事。時刻將群眾放在心中突出位置，把維護人民群眾根

本利益作為所有工作的出發點和落腳點，把人民群眾滿不滿意作為衡量工作的標準，在制定政策、謀劃

工作、推進落實過程中始終把群眾利益擺在第一位。堅持訪民憂、解民困，了解群眾所思所愿，做到群

眾不擁護的政策堅決不出臺、群眾不歡迎的事情團隊名稱 堅決不考慮、損害群眾利益的人和事堅決不姑息。扎實

推進民生工程，認真解決就業、就醫、就學和社會保障、住房保障等問題，讓群眾共享改革發展成果。

學習弘揚焦裕祿艱苦奮斗的創業精神，不怕困難、不懼風險。

要樹立迎難而上的信心，視挑戰為機遇，不甘落后、百折不撓、奮力開拓，不斷提高搶抓機遇的能

力；視困難為考驗，增強敢于“亮劍”的勇氣，不斷激發敢闖敢干的力量。要強化勇挑重擔的責任意識，

始終保持開拓進取的拼勁韌勁，在推進項目建設上只爭朝夕，在解決群眾困難上不遺余力。要秉持艱苦

奮斗作風，牢固樹立過緊日子的觀念，堅決反對鋪張浪費、大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，

把一分一毫的資金和資源都用在經濟社會發展的關鍵領域和薄弱環節上。

學習弘揚焦裕祿無私奉獻的道德情操，清正廉潔、踏實肯干。

始終牢記一個“干”字，不當“太平官”、“安樂官”，心無旁騖抓發展，雷厲風行干工作，身先士卒做

表率。始終心懷一個“公”字，處處以黨的事業為重、人民利益為先，多想群眾少想自己，多想事業少想

名利，樂于吃苦、甘于“吃虧”，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。始終恪守一個“廉”字，

正確看待個人利益，正確看待個人得失，正確把握利益關系，時刻保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣

和浩然正氣。

學習弘揚焦裕祿科學求實的良好作風，調查研究、實事求是。

堅持一切從實際出發，堅決克服浮躁情緒和急功近利心理，沉下身子靜下心來出實招，開動腦筋開

啟思路破難題，創造實實在在的業績。堅持一切按客觀規律辦事，把積極有所作為與尊重客觀規律結合

起來，不斷提高對市場經濟運行、現代產業發展、新型社會管理等規律的駕馭能力，研究制定符合發展

潮流、順應發展趨勢、符合地方實際的新思路、新舉措。

把焦裕祿精神作為一面鏡子，在思想境界、素質能力、作風形象上來一次徹底的“正衣冠”。

以焦裕祿精神為鏡，就是要把他舍己為民的公仆情懷印在腦，須彌不忘。

焦裕祿“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”。黨員領導干部向焦裕祿看齊，就要像他那樣時刻把

為人民服務的宗旨意識印在腦中，常問自己有沒有把群眾當親人，有沒有想群眾之所想、急群眾之所急，

想問題、做決策有沒有站在群眾立場上、把群眾利益放在首位。只有這樣，我們才會把群眾的安危冷暖

記掛在心，才會在群眾最困難的時候，出現在群眾面前；在群眾最需要幫助的時候，關心群眾、幫助群

眾。也只有這樣，黨和群眾的關系才會更加緊密，黨的執政基礎才會更加穩固。

以焦裕祿精神為鏡，就是要把他樸素廉潔的道德情操記在心，嚴于律己。

焦裕祿清貧一生，廉潔奉公，“任何時候都不搞特殊化”。黨員領導干部向焦裕祿看齊，就要像他那

樣始終把自己的思想約束在道德修養的準則之內，把自己的言行規范在黨紀國法的要求之中，把自己的

工作、生活和交往置于黨組織和群眾的監督之下，在感情上把握住原則，在行動上把握住分寸，在生活

上把握住小節，始終保持共產黨人的高風亮節和人格力量。

以焦裕祿精神為鏡，就是要把他探求就里的求實作風抓在手，真實踐行。

“吃別人嚼過的饃沒味道”，這是焦裕祿對待工作的態度。黨員領導干部向焦裕祿看齊，就要像他那

樣深入基層、深入實際、深入群眾，查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。尤其要結合黨的群

眾路線教育實踐活動，走進群眾家里、走到田間地頭，了解群眾對黨員干部作風轉變以及管理服務工作

的意見和建議，找準找實“四風”方面存在的問題，把聽取意見與查找問題、解決問題結合起來，從群眾

最不滿意的地方改起，真正實現干部受教育、群眾得到更大實惠的目標。

以焦裕祿精神為鏡，就是要把他迎難而上的奮斗精神落于行，勇往直前。

黨員領導干部向焦裕祿看齊，就要像他那樣時刻把迎難而上的奮斗精神落實在行動之中，在其位、

謀其政，盡其責、有其為，做到不怕困難、敢攻難關，勇挑重擔、敢于擔當，一天有一天的進步，一年

有一年的成效。尤其是面對競爭激烈的發展態勢、繁重艱巨的改革任務、日益增加的維穩壓力，我們更

要知難而進、迎難而上，銳意進取、奮發有為，一步一個腳印地把發展、改革、穩定的各項任務落實好、

推進好、完成好，努力為打造四省交界現代化區域中心城市和江西綠色崛起重要增長極奉獻才智、貢獻

力量。