雨花石歌曲

《雨花石》教案

教學目標：

1，情感目標：通過學唱歌曲《雨花石》，感受歌曲抒情優美的情緒，理解并學習

雨花石的奉獻精神。

2，過程與方法目標：運用聽、動相結合的方法，靈活采用自學和指導相結合的

方式學習歌曲，記憶歌曲旋律，體驗歌曲表現的思想感情，并有感情地唱好歌曲。

3，知識與技能目標：能用優美柔和的聲音有感情地演唱歌曲《雨花石》，能較到

位的表現歌曲中的連斷區分，并能準確演唱前倚音、休止符、三十二分音符。

教學重難點：

能用優美柔和的聲音有感情地演唱歌曲，并能正確演唱歌曲中的休止符、三

十二分音符。

一、發聲練習

二、導入

師：孩子們，今天考研英語閱讀理解 老師要帶你們走進南京市有名的雨花臺。現在我們正欣賞到

的畫面就是雨花臺美麗的瞬間。然而，就是這么一補血粥的做法大全 處風景絕佳的地方，在國民黨

統治時期，卻成了屠殺共產黨人和革命志士的刑場。先后有近10萬革命先烈在

此慘遭殺害，如今的人們總是把出產于此的紅紅的雨花石同烈士的鮮血聯系在一

起。這些烈士們就像這一顆顆小小的雨花石，平凡而偉大，默默地為人們鋪起一

條五彩的路。

三、解決難點

1.師范唱：

師：這是一條很平坦的小路嗎？你能聽出哪里比較的不一樣？

當我唱到“一”的時候，停頓了一下。

2.師范唱第二次（畫旋律線，將音高連成一條小路，并在休止符處畫上小石頭。）

3.生唱，師糾正

4.跟琴，加上感情

{備}師：你們看，當你們走在這條小路上的時候，突然發現了什么？（石頭）

咦！這兒有塊漂亮的石頭！

師念：“一0塊石頭”學生跟讀（解決休止符）

師：那這一條小路，我們怎么念？學生念“一0條五彩的路”

師：走在這條小路上，前方發現了一塊漂亮的石頭，我們就輕輕抬起腳跨過

去，師唱“一0條五彩的路”，學生跟唱

四、聆聽歌曲

1、師范唱，學生感受歌曲

師：雨花石雖小，可是精神卻偉大，感動了許多人，當老師第一次聽到這首《雨

花石》的時候，也特別的有感覺，那么接下來，我想用歌聲來抒發一下內心的感

動！

在聆聽的過程中，請同學們想一想，這首給給你，帶來怎么樣的感受？

（師跟伴奏范唱）

生：抒情優美的、深情的，旋律純樸、委婉

2、播放音樂，生了解歌詞的內容

師：在聆聽的同時，請你思考，雨花石有什么心愿？

生：它向我們訴說了它的心愿：我愿鋪起一成語接龍一馬當先 條五彩的路，讓人們去迎接黎明，

迎接歡樂！

師：那你能告訴我它這是一種什么樣的精神嗎？

生：甘愿自我犧牲的精神、無私奉獻的精神。

五、學唱歌曲

1、熟悉歌詞

師：同學們，既然雨花石它有這么偉大的精神，想要為人們做出自己的貢獻，

那就讓我們有感情的表達雨花石心中的愿望！

師生分段有感情地朗讀歌詞（加上伴奏）相生相克

2、跟琴用“lu”模唱旋律

師：現在跟著我用我們的聲音來抒發情感，我們用“lu”來唱唱看

（學生跟著鋼琴，用“lu”完整地模唱歌曲的旋律，提醒發聲方式）

3、學唱歌曲的第一句旋律

師：這少年閏土預習 么偉大而平凡的小石頭，我們請它做一個小小的開場白。

師唱曲譜：

4、哼唱全曲

師：用什么樣的聲音、什么樣的表情表現這首歌最合適

（跟琴哼唱，跟老師接龍唱）

5、演唱全曲

六、總結

師：通過學唱這首《雨花石》你有什么收獲？

生：我們要珍惜烈士們用鮮血換來的美好生活，好好學習，將來建設祖

國。

生：我們要繼承革命先烈的遺志，踏著先輩們留下的足跡，為祖國為人民無

私奉獻。

師：同學們，說得非常好！是的！我們要繼承革命先烈的遺志，踏著先輩們

留下的足跡，為祖國為人民無私奉獻；我們要珍惜烈士們用鮮血換來的美好生活，

好好學習，將來建設祖國。那讓我們再次滿懷深情的唱起“雨花石”，永遠銘記

革命先烈的高尚品質！關愛老人的作文 繼承和發揚他們偉大的革命精神！