認(rèn)識數(shù)字

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《中班認(rèn)識數(shù)字1到10教案》

摘要：中班認(rèn)識數(shù)字1到10教案，篇一：中班數(shù)學(xué)：

《認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)》教案，認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4、5，理解它們表示的實(shí)際意義

中班認(rèn)識數(shù)字1到10教案

篇一：中班數(shù)學(xué)：《認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)》教案

中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)》教案活動目標(biāo)有關(guān)歷史的書 ：

1、使幼兒認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)，并會從不同的方向辨別數(shù)序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

2、鼓勵幼兒大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn)，要求聲音響亮，口齒清楚。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片：貓捉老鼠（設(shè)計(jì)一幢樓，貓、老鼠分別活動的圖片）

2、10以內(nèi)的序數(shù)相關(guān)課件

3、幼兒操作圖卡每人一套。

活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)從不同的方向（從上、或下，從左、或右）準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

活動難點(diǎn)：

自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

活動過程：

一、游戲環(huán)節(jié)

1、兒歌《乒乓球上高樓》：乒乓球，上高樓，上上下下，左左右右，前前后后，咕嚕咕嚕

錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕一個變成三，三變五，啪啪啪，左手右手變小花。

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2、教師與幼兒一起說兒歌，通過游戲復(fù)習(xí)上下、左右、前后等方位。

二、開始部分

今天天氣很好，大森林里的小動物們邀請我們班的小朋友去它們的家里做客，你們想去嗎？

（想）看，小動物們排著整齊的橫隊(duì)迎接我們呢。

提問：1、請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾?

2、請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾?

3、從左向右排第4個小動物是誰?

4、從右向左排第8個小動物是誰?

三、基本憲法手抄報(bào) 部分

1、出示“動物之家“，引導(dǎo)幼兒看一看，數(shù)一數(shù)、說一說動物的家在哪里？

師：你能很快的找出小動物的家在第幾層樓，第幾間房間嗎？你用的是什么好辦法能向大家介

紹一下嗎？

請幼兒說出：XX動物的家在第幾層、從左數(shù)（或從右數(shù)）第幾間。（要求幼兒完整表述）

2、出示“貓捉老鼠”，組織幼兒玩貓捉老鼠的游戲。

師：小動物的房間里住著老鼠呢？我們請小貓來幫忙，抓住它，好不好？不過，我們要告訴小

貓，老鼠住在哪里，這樣小貓才能很快的捉住老鼠。

引導(dǎo)幼兒找一找老鼠在哪里，貓到哪里捉老鼠，要求幼兒說出第幾層，第幾間。游戲可反復(fù)進(jìn)

行幾次。

3、幼兒操作活動

游戲：《找房子》：幼兒每人一張底圖，圖形卡片數(shù)張。

幼兒根據(jù)教師提示進(jìn)行操作：如，三角形在第三行，從左邊數(shù)第四個房間里。活動延伸：(小

組活動)

1、小樹排隊(duì)：提供10棵高矮不一的小樹排隊(duì)，并用數(shù)字卡片標(biāo)上序號。

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2、串珠子：提供10粒不同顏色的珠子對公司的建議和意見怎么寫 ，幼兒串好求職信 珠子后記錄珠子的序號。

3、跳格子：10個幼兒共同玩，比一比誰跳得最遠(yuǎn)，并說一說“我跳的是第幾行的第幾格

4、看誰飛得遠(yuǎn)：提供紙飛機(jī)，幼兒站在同一起點(diǎn)線上飛，飛機(jī)落地后，說“我的飛機(jī)落在第

幾行的第幾格?”

篇二：中班認(rèn)識數(shù)字1—5

活動名稱：認(rèn)識數(shù)字1-5中班上數(shù)學(xué)

活動目的：

1、認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4、5，理解它們表示的實(shí)際意義。

2、能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體

3、能按教師的要求進(jìn)行操作和整理材料。

活動準(zhǔn)備：

動物卡1—3若干、數(shù)卡1—5動物園地圖一張

活動過程：

1、以游玩動物園引入：

師：小朋友們，你們周末都去了哪里玩呀？（如有幼兒說動物園直接往后）

（如沒有）老師周末去了動物園你們猜猜老師看到了哪些動物？（幼兒說一兩種即往下）老師

這里有一張動物園地圖。（拿出動物園地圖）

1請你們數(shù)數(shù)動物園里有幾種動物？（5種）拿出數(shù)字卡片，數(shù)字5像什么？初中學(xué)生會 5像秤的鉤子。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4、5，并請孩子想象它們分別像什么？(說一種動物放一個數(shù)蒸咸魚的做法 字

卡片)幼兒自由回答。（1像鉛筆斜著放，2像鴨子脖子長，3像耳朵兩個彎，4像紅旗迎風(fēng)飄

5像鉤子鉤東西）

2老師考考你們記住這些數(shù)字沒有……

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長頸鹿杭州g20 有——只？（引導(dǎo)幼兒用**有幾只，用數(shù)字*表示）并將數(shù)字卡片和動物一一對應(yīng)，請

幼兒給動物匹配數(shù)字讓幼兒了解數(shù)的實(shí)際意義。

2、給數(shù)卡排隊(duì)，匹配實(shí)物。

引導(dǎo)語：這里有許多的數(shù)字卡片，分別是…（讓幼兒說），請小朋友把他們按順序排

好，排好后按順序讀一遍，再看看是數(shù)字幾就送幾個花片。

3、數(shù)物拼盤

請小朋友們?yōu)槊總€數(shù)字找到實(shí)物卡片并把它們拼起來，一邊拼一邊說“幾個**用數(shù)字**表示”

3、交流與貧家

集體驗(yàn)證，并關(guān)注作業(yè)整潔度。

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篇三：中班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識數(shù)字10》教學(xué)反思

中班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識數(shù)字10》教學(xué)反思

鄒旻衡

新《綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)

探索的對象”。因此本活動我除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活自我缺點(diǎn) 動材料，還挖掘活動的教育價(jià)值，

采用適宜的方法組織教學(xué)。活動中我運(yùn)用了：

1.情景創(chuàng)設(shè)法

活動導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方

式設(shè)置懸念，因而我設(shè)計(jì)了“春姑娘請客送禮物”這一問題情景，并圍繞這一問題情景設(shè)置環(huán)

節(jié)，通過情景問題的解決啟發(fā)幼兒思考解決數(shù)學(xué)問題。

2、演示討論法

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根據(jù)幼兒具體形象思維占主要地位和幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)，我采用了演示討論法。演示就是讓幼

兒去看,在自由寬松的環(huán)境中充分刺激幼兒視覺。討論就是讓幼兒去說，更好的發(fā)展幼兒在數(shù)

學(xué)活動中的表述能力。

3.游戲法

新《綱要》指出：“學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”

整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動性、針對性的原則，也

符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能認(rèn)識數(shù)字

10，知

道10所表示的意義，進(jìn)一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操

作能力，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的興趣，提高幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。使幼兒通過本節(jié)課積累知

識，學(xué)習(xí)技能，更重要的是使幼兒明白在以后的學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)要通過動腦思考、動

手操作及與同伴交流等方法來解決問題。真正體現(xiàn)數(shù)學(xué)來自生活，服務(wù)生活.

不足之處：

1.復(fù)習(xí)數(shù)字9以內(nèi)的數(shù)過多。

2.認(rèn)識數(shù)字10這個環(huán)節(jié)可以再增加些。

3.讓幼兒連線這個環(huán)節(jié)可以讓幼兒自己在小黑板上操作一下。