馬公公

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實用寫人作文500字七篇

寫人作文500字篇1

我們村的馬公公,有個老少皆知的綽號：倒背電筒。說起他的綽號,

還有來歷呢！

農忙時期,村里的水泥路還沒澆。人們忙著運稻,可是因為天剛下過

雨,路很不好走。車輪輾過后,路面更加坑坑洼洼了。本來已疲憊不堪的

人們,在深一腳淺一腳地拉著沉重的車子時,怨聲載道。馬公公看到這情

景后,拿出自己的退休工資,趁天再次下雨,人們休息在家的時間,叫了

幾車煤渣,鋪在路上。這下,人們方便多了,可馬公公的老伴不高興了,

跟他吵了一架,說他是一個十足的“倒背”電筒。從此,“倒背”成了他

的名字。時間一長,那些嫁進來的媳婦,還以為這是他的名字,也跟著叫

“倒背”公公。

馬公公的“倒背”事還真不少。村里有人亂扔垃圾時,他會長時間

守在某個地方,勸前來倒垃圾的人,把垃圾倒到指定位置；村里某一段

路比較難走時,他會從自己家里接出電燈,為晚上上班的人照明；有空

時,他會從家里或鄰居那里找一些多余的布條扎成拖把,然后送給一些

需要的人。我家也有好幾年沒買拖把了,都是馬公公送的。他老伴為此

常和他開仗：“老‘倒背’,過去你是干部,要出風頭,現在你不是干部

了,還出什么風頭？”老“倒背”聽了常這樣“教育”老伴：“唉,你

真是老糊涂了,遠親不如近鄰,鄰居之間大家幫幫有什么不好？再說,

我退休后也沒什么事,他們年輕人工作忙,有些想不到的或沒時間做的,

我們有空幫一下,也是應該的。”“倒背”婆婆見他說得有理,也就不

作聲了。

看,馬公公就是這樣一個倒背著電筒專門照亮別人的人！

寫人作文500字篇2

寧說，她好糾結，工作與家庭真的不能兩兼顧？

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她其實是愛家的，當初為了孩子，為了他能安心工作，她放棄了心

愛的工作，在家相夫教子。

老師出身的她，心里滿滿的正能量，孩子教得大方得體，家里窗明

幾凈，與鄰居友好相處，每天下午她為自己泡一杯茶，看看電視，或看

幾本書，充實也放松。可是她的才華還是被發現了，一家幼兒園園長請

她加入自己的隊伍，重操舊業。

經過一翻衡量，她選擇了回歸工作。家里稍作安排后，她上班了。

工作很順，畢竟，她有經驗，一切都駕輕就熟，工資也不低。可是家里

就越來越顧不上了，老公會做下飯，可孩子的功課她就顧不上了，經常

晚上八九陶瓷圖片大全 點才回，雖然50萬左右的車 可請人代勞，可畢竟不盡如人意。

她說，她想放棄工作，可一想到，又要回歸以前的主婦生活又于心

不甘，我懂她，她骨子里本就是愛工作的，她是要事業的。她跟我說，

她特看不慣老公那種有個固定單位就安守本份，做一份無潛力可挖的工

作，不求上進。我說，我和她老公一樣是個不求上進的人，安于一片小

天地，過自己的小日子，因為什么呢？因為我們都不年輕了，只求平

穩做到退休，這是普通老百姓的日子，也沒錯嘛。有的人喜歡打拼，

有的人喜歡平淡如水。沒有對錯，自己喜歡就好。這個話題好俗，俗

到不用說，一說大家都煩，也都懂。

她繼續糾結中，我只好說，要不就找份工作錢不太多，又能兼顧

家庭的吧。她有點心動。

四十歲的我們真的好不容易，想往前沖，卻又有太多放不下，放

下了，一個勁往前沖，又擔心顧此失彼。

寫人作文500字篇3

時間過去的真快呀，一轉眼，我已經是一名五年級的學生了。在

學校，有許多教過我的老師，但是我最喜歡的還是我三年級的語文老

師：劉金榮老師。

劉老師的個子不高，短短的頭發，顯得精明干練。扁扁的鼻子，

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襯著一雙笑盈盈的眼睛，再配上那又黑又粗的眉毛，讓人覺得十分和藹

可親。

劉老師對我們非常嚴格。記得有一次，老師讓我們背誦《雪兒》一

課，我聽了，不以為然的說:“不就是《雪兒》那一課嘛，多簡單呀，

我一會兒就會背了。”剛回到家，我飛快地做起作業來，不一會兒作業

就做完了。正當我準備背書時，媽媽過來對我說:“今晚上我要給你做

你最喜歡吃的肉餅，但是家里邊還缺一點調料，我出去買一些，你看著

肉餅，不要讓肉餅糊了！”我一聽，立刻來了精神。二話不說，奔向廚

房，早就把背書的任務拋之腦后。第二天早上，我剛走到教室，就看到

老師正在抽查背誦，我一坐到位上，老師便點到了我的名字:“程子桉，

起來給我背誦一下《雪兒》。”我起來之后磕磕巴巴的說:“我，我我

忘了背了。”同學們立刻笑得前俯后仰，我的臉一下子紅到了耳朵根。

老師聽了，對我說:“下課來我辦公室一趟。”我一聽，心里咯噔一下:

“完了，老師肯定要當著其他老師的面教訓我了！”下課時我忐忑不安

地來到辦公室，沒想到，卻老師語重心長的對我說:“這一次是第一次，

我可以原諒你，下一次不要再忘了。”我一聽，眼角滴出來兩顆小露

珠。

劉老師是我心目中最好的老師，我永遠都感激劉老師對我的諄諄

教導。

寫人作文500字篇4

打開收音機，放入一張葛令卡交響曲的ＣＤ，激昂的樂聲帶出旋

律，這時，我想起了自己坐在樂團中演奏的時候，雙眼緊盯著的那張

臉孔，一張眼神堅定，神情完全與音樂結合的臉孔，那就是我們指揮

的臉孔。

那是一張瀟灑的臉孔，瞳孔似無底洞般，散發出深邃的黑，總是

帥氣的用左手撥動她那蓬松的短發，在表演時總大膽涂上艷若石榴的

口紅，她的魅力不只散發于專業的指揮技巧，更因為她那張專注、投

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入的臉孔，她人一站上指揮臺，我們就無法不注視她，無法不被她如黑

洞般的眼神吸引，她率真的個性更表露無疑的展現在她的指揮當中。張

指揮對我們來說是最特別，最無可取代的，以SirNevilleMariner為主

席的評審團評論張指揮：“指揮拍點清晰、極富音樂性、能與樂團在融

洽的'氣氛中保持流暢優異的交流，并顯現杰出敏銳的聽力”。

張指揮的臉孔總是表現出堅定神情，告訴我們音樂行進的方向，只

需要一個眼神，她就能把她想要的詮釋方法傳達給近百位團員，張指揮

使我們愛音樂像愛自己一樣，她是一位極富經驗并具杰出水平的指揮，

不論何時，我們總是緊盯著她的臉孔，等待她傳達的訊息，那張時而皺

眉、時而投入、時而嚴肅的臉孔，是我們演奏的依賴，更是我們進入她

音樂的媒介。這學期張指揮沒辦法再帶領我們樂團了，她到了大學當教

授，所以不能在外授課，這對她的確是個比較好的選擇，我們大家也很

替她感到高興。

雖然張指揮沒辦法再教我們了，但她指揮時那張專注的臉孔我們永

遠也不會忘記，她永遠是大家心目中最卓越的指揮，也永遠是我們樂

團唯一的指揮。

寫人作文500字篇5

有這樣一個女孩，我對她十分熟悉，她玩起來很活潑，學習時又

很安靜，同學都很喜歡她，有時卻又對她群起而攻之。你想了解她嗎？

那就一起來吧！

她的皮膚白白的，怎么曬也曬不黑。小小的瓜子臉，兩條淡淡的

眉毛下，是一對水靈靈的會說話的大眼睛，小小的NOSE，紅紅的MOUTH，

再配上勻稱的身材，兩條細長的腿，想象一下，漂亮吧？

別人都說她有氣質，但你可別被外表迷惑了，如果你接觸她，可

得小心點，要是不小心惹著她了，那就是一個字：哭。要不就是發燒

了，愛情陷阱歌詞 半夜里難受醒了，還是那個字：哭。她哭起來那可真是山崩地裂，

地動山搖啊，膽小的真會手足無措，嚇個半死。

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她的膽子特小，舉個例子吧，有一天，她看見墻上有一只小飛蛾，

嚇得瑟瑟發抖，急忙喊媽媽，當媽媽把打死的飛蛾尸體給她看時，她嚇

得差點昏過去，媽媽說她是膽小如同“小老鼠”。

她在班里是最小的，卻是班里有名的小博士，她愛看書，當你叫她

她也不答應的時候，那一定是已經沉浸在書的世界里充耳不聞了。說她

學習不好吧，她卻經常在學校的各項競賽中名列前茅；說她比喻句大全三年級 學習好吧，

對于班級里的其他考試，她可就馬尾穿豆腐，提不起來了。

她的理想很多，她想當牛頓一樣的科學接待的近義詞 家；愛迪生一樣的發明家；

雨果一樣的文學家；貝多芬一樣的音樂家……雖然有點脫離現實,但她

相信,只要努力,就一定能實現。

好了，現在公開一下她的大名：她叫劉佳玥，就是我，一個美麗的

女孩，愛哭的女孩，膽小的女孩，多才多藝的女孩。如果你喜歡我，那

么就快點來吧！

寫人作文500字篇6

4歲，天真，無知，純潔，一個如花草般的年華，和眾多孩子一

樣，家長也給我請一個保姆。

聽家長說，那時的我可比現在的皮膚白多了，頭發還是染色西瓜

頭，乍一想，怎么和明星那么像？

4歲的我，或許顯得很無知，父母都在上班，可謂忙的不可開交，

再加上我這個“淘氣鬼”整天在家無所事事，不是到東家串門，就是

到西家發呆，這可讓一天上班的爸媽忙的不像話，所以才給我請了個

保姆看照。

自從這個保姆來了，我的生活更加充實，她每天早上把我領到外

面散步，換新鮮空氣，中午鋪好床給我睡，晚上待燒完飯又給我講故

事。

可是，自從她在我家待久了，竟開始變得有點貪得無厭，幾次偷

了錢，有時還把我晾在一旁，看她喜歡看的節目，這可讓我任性的小

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脾氣得以爆發，不是大喊，就是放聲尖叫，這才使得她忍受不住我的抗

議，勉為其難的帶我到樓下溜達。

可有一次，天亮了，父母依然去上班，可這天發生的事，使我對她

徹底失望。中午時，只見她打包好自己的東西，放在包中，當時我還小，

不知道這意味著什么，只知道有什么要離開自己，心竟生出不舍，當門

“咚”一聲，我再也忍不住了，便大哭一場。

事后，我覺得她人其實不錯，就是人品太差。爸媽也覺得托給保姆

不安全，有時帶我一起去，又有時托給爺爺奶奶，這，熬夜的句子 一直到7歲。

寫人作文500字篇7

張老師在我心目中是一位好老師。他帶著一副黑框的眼鏡，一看上

去就是很有學問的老師。張老師常常是一臉笑容，非常和藹。張老師的

右耳下方有一顆很大的痣，而且痣上長著長長的幾根毛，有趣極了。有

一次，在第二課堂時，有同學想不同的福字 摸一下張老師的那幾根毛，張老師一本

正經地說：“你們可不能隨便摸這幾根毛，不然的話我就會掉10000

元。”說得我們都笑了起來。

我們的張老師很負責任，為了提高我們的寫作水平，他花費了大

量的時間辦了班級《雛鷹評價周報》。張老師對周報上的每篇文章都

進行了點評，同學們都因此不再懼怕作文了。

但張老師有時還會很嚴厲。記得有一次老師講完了新課后，讓我

們安靜地復習。可那天不知同學們吃錯了什么藥，好像都很興奮似的，

在底下竊竊私語，教室顯得有些吵了起來。只見張老師的眉頭皺了起

來，目光也變得嚴厲了，但同學們還是沒意識到那是不對的。突然張

老師提高了音量：“誰要是再吵，等一下就留下來。”大家馬上就靜

了下來，可是沒過一會兒，吵鬧聲再次響起來。張老師生氣了，大聲

說：“你，你，還有你寫300字的說明。”那幾個講得也的確太大聲

了，盡管他們平時都很聽話，可張老師還是處罰了他們。這一下整個

教室鴉雀無聲了。

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我們知道，張老師不論什么時候都是為我們著想的，盡管有時張張

老師也會發脾氣，但也那是因我們一些同學一而再再而三不聽話引起的。

張老師，我們心目中的好老師。