布娃娃彈琴

一年級上冊音樂教材分析

一、教材分析

１、強老是打哈欠是什么原因 調“以學生發展為本，注重學生個性發展”；

２、以審美為中心；

３、以文化為主線（單元主題）；

４、加強實踐與創造。

一年級上冊共編１０個主題單元，基本內容包括：聆聽、

表演、編創與活動（重點內容）。材的曲目選擇，考慮作品的

思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽

性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜

為主。在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和

實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。

二、學情分析

一年級的學生都是剛從幼兒園跨入小學的兒童，這一學段

的學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿XXX是他們主要

的身心特點，我們要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，

采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。

聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。

三、教學任務

１、激發和培養學生對音樂的興趣；

３、能自然地、整齊地、有表情地歌唱，樂于參與其他音

樂表現和即興創造活動；

４、培養樂觀的態度和友愛精神。

三、具體目標

（一）感受與鑒賞

１、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器

模仿；

２、聽長短音；

３、體驗不同情緒的音樂；

４、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出響應ps翻轉圖片 動水療按摩 作；

（二）表現

１、唱歌的正確姿勢；

２、每學年背唱４－６首歌曲；

３、研究常見的進攻樂器，為歌曲伴奏；

４、能作簡單的律動、歌扮演；

５、認識簡單的節奏符號。

四、重難點課例

第三課《國旗國旗真美麗》

第四課《植物說話》

第八課《布娃娃彈琴》

第十課《過新年》

五、教學措施

１、教歌曲時，先向學生分析歌曲的情緒，應注意的地方。門面租賃合同范本標準版

２、學唱新歌時，采用齊唱，對唱，哼唱等多種方式。

3、鼓勵學生自編自演。

4、適當做一些教具，比如頭飾，激發學生的扮演樂趣。

5、多讓學生動手演奏簡單的樂器。

課時教材分析

1、第一課《好朋友》

教材分析這一課的主要目標是讓同學學會以音樂的方式與

教師和同學交往，樂于用動作和語言表達情緒；能整齊地演唱

歌曲《你的名字叫什么》和《拉勾勾》。教師要用各種方式吸

引同學注意力，縮短與同學的距離，使同學從第一課開始，喜

歡音樂老師，喜歡音樂課。

教學發起根據低年級同學形象思維強的特點，扮演時應采

用教師示范，同學仿照。輔佐同學積累一定的理性經驗，為當

前的音樂表示和發明奠定根蒂根基。2、第二課《快樂的一天》

教材分析能注意力集中地聆聽音樂，用動作來表達感觸感

染；能整齊地演唱《齊多列》和《跳繩》。愛好用歌聲、動作

表達情感

教學建議先聆聽音樂，感受音樂活潑的情緒，很自然地導

入，課堂中多運用游戲研究的方法。

3、第三課《故國您好》

教材分析一課中有兩首學唱歌曲和兩首欣賞歌曲，可以選

擇聆聽跟唱《中華人民共和國國歌》和聆聽扮演《頌祖國》；

學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，這首歌曲旋律上口，比較簡單

易學，同學非常喜愛。學會感受音的強弱，并用不同的拍擊方

法表示。

教學建議

1、聆聽《國歌》，知道聽國歌時該做什么；學唱《國旗

國旗真美麗》并進行扮演

2、給同學安排一個回家作業，讓爸媽教一教《國歌》，

熟悉或能初步跟唱4、第四課《可愛的動物》

教材分析這是描寫小動物的一課，很受同學的喜愛。

教學發起《植物說話》這首歌很得當進行歌詞創編。既培

養他們的小組合作精神，也提高了立異能力。

5、第五課《靜靜的夜》

教材分析

《小嬰幼兒睡著了》可以與聆聽、觀賞《搖籃曲》相結合，

感觸感染中外兩首搖籃曲優美抒情、輕柔安定的意境。

教學發起

這是一段生動輕快的旋律，讓同學通過身體的律動感觸感

染音樂的情緒，可讓同學自身設計動作，在當前的音樂課中，

可作為律動

6、第六課愛勞動

教材分析觀賞《三個僧人》可與配套光盤中的動畫片結合。

可以機動地播放其中的片斷，配上一些勞動的口號，仿照勞動

的動作和聲音，進行想象、扮演，同時引出歌曲《人人來勞動》

的學唱

教學發起《勞動最光榮》，理解勞動光榮的原理；學唱

《洗手絹》，復碰鈴的演奏辦法并伴奏，鞏固二拍子的掌握

7、第七課自動校正 小精靈

教材分析

這一課分別有兩首觀賞和學唱歌曲，可以兩兩結合

教學建議

讓同學仿照植物的聲音、動作，再進行創編

8、第八課小小音樂家

教材分析

學唱歌曲有《法國號》和《布娃娃彈琴》，觀賞歌曲有

《星光圓舞曲》、《會跳舞的洋娃娃》、《號手與鼓手》，可

根據歌曲的聯系性布置

教學建議

可用配套光盤上的音樂要素，結合歌曲《法國號》進行教

學，從感知－聽辨－探索，循序漸進

9、第九課游戲

教材分析

《火車開啦》時同學很喜歡的一首歌曲，旋律活潑。在教

學時，注意提醒同學第二句中只有兩個“咔嚓”，與第一句不同

教學建議

這兩首歌曲學會后，都可布老舍名人名言 置一些活動、游戲，但要注意

同學的平安問題第十課過新年

教材分析

“過新年“是小同學最喜歡的節日之一，一首已學過的《新

年好》就可以將氣氛帶動起來，以談話的形式與同學說說圣誕

節，外國的小朋友過新年。接著教唱《龍咚鏘》，進行扮演。