中班美術繪畫活動《漂亮的荷花》
第一篇：中班美術繪畫活動《漂亮的荷花》
《美麗的荷花》中班繪畫活動
撰稿人：第1組（楊明分、謝可欣、倪萌、范華玉、陳容卉、唐靜）
一、活動目標：
1、認知：了解荷花主要由徑、花瓣、蓮蓬組成，荷葉的形狀特點。
2、情感：體會自由創作的樂趣并從完成作品中獲得成就感。
3、技能：學習運用遮擋的技巧表示荷花的空間關系，并能選擇喜歡的色彩上色。
二、活動重點難點
1、活動重點：能嘗試學畫荷花
2、活動難點：學習遮擋的畫法完成作品
三、活動準備：荷花圖片、賞荷視頻、《美麗的荷花》范畫、畫紙、馬克筆、蠟筆、水彩筆若干
四、活動過程：
1、謎語導入：
（1）師：老師這里有一個謎語，小耳朵仔細聽，看看你能猜出它嗎？
謎語：一個小姑娘，坐在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。
（荷花）
師：對了，是荷花（出示荷花的圖片）。你們看，荷花是不是身穿粉紅衫，坐在綠船上，像個可愛的小姑娘？
師：現在我們要學習新本領了——畫美麗的荷花
2、看一看、學一學（1）觀看荷花視頻
師：學習怎樣畫之前，我要邀請小朋友們去看一看荷花，等會兒請小朋友們說說你看見了什么？都有什么樣的荷花？
（播放視頻——賞荷）
師：你看見了什么（荷花、荷葉）
師：看見了什么樣的荷花？什么樣的荷葉？（幼兒自由回答）（2）出示荷花的范畫
師：老師也把心目中美麗的荷花畫了出來，帶給小朋友們一起欣賞。
（出示范畫）
（3）賞析范畫并示范
師：你們看一朵荷花是怎樣組成的？（邊引導邊畫）
總結：由花徑和花朵組成。看，一朵荷花是由許多小花瓣組成的，它們像好朋友一樣圍在一起：先畫中間的這一瓣，然后左面來了一個“好朋友”，手拉手靠在一起。
師：咦，這里怎么少掉了一部分？（原來讓中間的這瓣遮住了）
原來畫被遮擋的部分，是要跳過去畫的。
（請個別幼兒上臺示范畫遮擋部分，誰愿意上臺試試）
總結：左面的“朋友”畫好了，右面也來了“朋友”，這樣來了許多“朋友”，大家圍在一起，重重疊疊，再畫上花徑一朵荷花就完成了。（視情況可再畫一朵，請幼兒上臺操作）
師：荷葉的形狀是什么樣的？（畫出偏橢圓的荷葉和葉面上的脈絡）師：荷花生活在哪里？
老師的荷花生長在荷塘里（畫出荷塘）
3、幼兒創作，教師個別指導 師：現在請小朋友們在紙上畫出你心目中美麗的荷花，并選擇你喜歡的顏色上色。可以同老師畫的不一樣，畫出你們心中的荷花、荷葉等豐富的畫面。個別指導：（1）幫助個別幼兒學畫遮擋的部分。
（2）提醒幼兒多畫幾朵荷花，大大小小，深淺不一。
（3）提醒幼兒上色的深淺、層次有差異。
（4）豐富畫面的內容。
三、作品展示。
1、幼兒將完成的作品自由擺放在相框中陳列。
2、師生共同欣賞，感受成功帶來的喜悅。
第二篇：中班美術活動：倒影(繪畫)
中班美術活動：倒影（繪畫）
【活動目標】
1.學習用折疊印畫的技巧來表現倒影。
2.欣賞、感受倒影之美,大膽運用水粉色彩表現。【活動準備】
（一）經驗準備:幼兒對倒影有初步的了解,實地感受過倒影的美、幼兒有一定的水粉繪畫基礎。
（二）材料投放:大排刷、小號排筆、各色水粉顏料、清水、黑色卡紙、抹布、筆架、展板等。【活動過程】
一、欣賞圖片,激發幼兒的興趣。
（一）播放數字資源《美麗的倒影》,引導幼兒欣賞、感受倒影之美。提問:這些照片是在哪里拍的?是什么時候拍的?你是從哪里看出來的呢?看完照片你有什么感覺? 小結:美麗的景色倒映在水中,形成了奇巧的藝術效果。景色本身很美,就連它們映在水中的倒影也很美!
二、學習折疊印畫的繪畫技巧,表現水中倒影。
（一）引導幼兒討論:怎么畫才會有倒影呢?
（二）教師示范折疊印畫的技法,并交代注意事項。將卡紙對折后攤開,在折痕的上半部作畫。
用小號排筆取適量的顏料,大膽表現景色的絢麗色彩。大排刷蘸取清水,快速在卡紙折痕的下半部刷滿。
沿著折痕再次對折卡紙,輕輕按壓后打開。
三、幼兒自由創作,教師觀察指導。
交代要求:繪周的時候要注意畫面的構圖和諧,景物或建筑要有高有低,不歌畫得滿滿的。
四、欣賞與交流。
將幼兒作品展示在展板上,引導幼兒互相欣賞作品,再一次感受倒影之美。
第三篇：中班美術欣賞活動《荷花》
中班美術欣賞活動《荷花》
目標：情感：培養對荷花的喜愛之情，增加對色彩的認識
認知：了解荷花生長的特點，知道荷花的構造既外形特征和作用
技能：會用荷花荷葉進行其他的創作 準備：荷花的各種形狀的圖片，紙張，蠟筆 重難點：重點：通過欣賞知道荷花的特點
難點：了解作品表達的情感 過程：1：導入
你喜歡花朵嗎？最喜歡什么花？形容一下你喜歡的花是怎么樣？
出示圖片
提問：1你看到了什么？有幾多朵荷花？
2它是什么顏色，形狀是怎樣的的？還有什么？ 小結：我們看到的是有五朵荷花，它的花是有的是盛開的，有的還是花苞，它的花瓣是一瓣一瓣的，是橢圓形狀的，顏色是粉紅色的有的是白色的，畫上還有荷葉，是綠色的
提問：1荷葉是什么樣?顏色是什么，像什么？
2它是怎么畫的？用的直線還是曲線 2：感知體驗
1：提問：你看到這幅畫是什么感受？花開在什么季節？？你從那看出來的。
小結：我們看到畫的時候是溫暖的，心情是舒暢愉快的。荷花開在夏天，生機勃勃的，因為夏天有很多的綠色，荷葉是綠色的，開的很茂盛。
2：提問你覺得畫這幅畫的作者是在什么場景下畫畫的！他的心情是怎么樣的？你見過真正的荷花嗎？喜歡荷花嗎？
小結：作者是在荷花盛開的時候作畫的，他的心情肯定是非常快樂的，我們每個小朋友都喜歡荷花，因為它很漂亮 活動創造
幼兒自己在紙上畫荷花，并涂上顏色。相互欣賞和評價
第四篇：幼兒園美術活動繪畫《漂亮的頭發》
幼兒園美術活動繪畫《漂亮的頭發》
概要：用幼兒感興趣的方式導入上課的內容，使其在輕松愉快的氣氛中進行練習。
活動名稱：繪畫《漂亮的頭發》 活動目標：
1、引導幼兒用長、短直線畫出男孩子、女孩子的頭發。
2、培養幼兒大膽作畫的習慣及對色彩的興趣。活動準備：
1、油畫棒、畫有臉形、五官的圖、畫紙若干。
2、一個漂亮的口袋，內裝長短的鉛筆，長短粉筆。活動部分：
一、開始部分：
1、教師語言異入：
小朋友好！今天，王老師給你們帶了一個奇妙的口袋，你們想知道里面裝的是什么嗎？
